孩子能獨立生活是多數家長的願望，可如何才能一步步讓夢想成為現實？
“大米和小米”將在接下來的日子裡不定期地圍繞這個話題推出一系列文章，幫助家長排憂艱難。
之前的推送中，我們已經介紹了很多獨立出行的稿件（詳情請見文末），今天我們帶來了走出家門必修課之用錢篇——
不會花錢，寸步難行！
教自閉症孩子使錢，3個媽媽有絕招！
也許，你會因為孩子亂花錢而常常發火，可你知道嗎？很多自閉症家長還在為孩子沒法把錢花出去而發愁。
因為有的自閉症孩子根本不知道錢的用途；有的孩子計算能力很弱，容易被騙；有的孩子則只想著買買買，沒有金錢管理意識；還有的孩子行為刻板，和別人交往時總會鬧出各種烏龍……
但也有孩子，早已通過家長們對他們常年累月的訓練，已經很好地掌握了“用錢之道“。
今天，“大米和小米”將結合三位譜系家長的實際經驗，從培養孩子的金錢意識到買東西、算賬、付錢、回收找零、不亂花、妥善保管錢財等一步一步教會孩子獨立用錢。
步
驟
一
培養孩子的金錢意識
“娘閏終於戒掉了買買買，讓我放心地把生活費交給他。“儘管18歲的娘閏在社會交往方面還是經常會鬧出各種稀奇古怪的笑話，但至少在用錢這一塊，娘閏媽已經不再太擔心了。
在“大米和小米“公號裡，娘閏是“常駐嘉賓”，如果還不瞭解他的，請點擊：娘閏的作文又來了！我真實的第一次約會日記（看過的人已被笑翻）
孩子沒有金錢意識，花錢無從談起。娘閏很小就混入了普校就讀，為了讓娘閏能夠應對高中的住校生活，娘閏媽從娘閏上小學一年級就開始培養他的金錢意識。
在娘閏媽看來，“錢“的概念太過抽象，因此她沒有去向娘閏解釋”錢“的概念，而是帶著娘閏去了超市實際體驗金錢的作用。
正在超市買東西的幼年娘閏
娘閏從小就特別喜歡逛超市 ，如果他想要什麼東西，娘閏媽會視當天情況而告訴他“今天媽媽沒帶錢，不可以買。”或者“今天帶錢了，可以買。”
一開始娘閏不理解錢的意義，一被拒絕，就會哭鬧個不停，可隨著經歷的累積，他也終於明白了，買東西需要用錢，沒有錢就不能買東西。
後來，娘閏逛超市時還會主動詢問媽媽有沒有帶錢，他還自己創造了兩個新詞“齋逛”和“葷逛”，沒錢——“齋逛”，有錢——“葷逛”。
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二
買東西、算賬、付錢、回收找零
自閉症人士森森是在小學一年級的數學課上，開始正式學習錢幣和花錢的。在當時，身為廣州揚愛特殊家長俱樂部副理事長的媽媽盧瑩選擇用模擬小遊戲幫助孩子學會“花錢買東西“。
圖為盧瑩和森森，18歲的森森雖然患有中度自閉症，卻在今年以超分數線70分的優異成績，考入廣州現代信息工程職業技術學校，目前正在暑期實習中。
森媽回憶，當時老師佈置了一項作業——讓森森和同學去超市裡買東西，需要記錄下購買的物品，支付的數額，以及找回的零錢。
為了讓森森瞭解購買東西的流程，森媽和森森先在家裡玩起了模擬遊戲：
森媽準備了一堆玩具放在森森面前，詢問森森，他要買哪一個？等森森選好後，森媽會主動提醒他要付給多少錢，然後讓他收好找回的零錢。
當森森將整個流程熟悉得差不多時，森媽才帶他去了小區的超市實際體驗，有了之前的準備工作，森森順利地完成了作業。
但花錢是生活技能，不是數學題。在盧瑩看來，在教計算能力較弱的自閉症人士花錢時，家長大可繞過計算這一關。
因為家長要教給孩子的是一種社會規則，要讓孩子明白他想要什麼商品，是需要用錢去交換的，他需要把商品拿給收銀員，付錢，然後把找零和購買的東西一起拿回來。
而目前大多數人都會依照商家自動計算出付款金額，很少會自己核算一遍，如果一定要孩子學會算數再來學花錢，那就等於額外給孩子設置了高門檻。
在以後的日常消費中，森媽逐漸讓森森學習不同面值的組合支付方式，例如商品的價格是7塊錢，可以用一張5塊和一張2塊支付，也可以給售貨員一張10塊等待找零。
但關於找回零錢的問題，對19歲自閉症家長明明媽來說，卻是她以前比較頭疼的問題，因為明明在付款時，常常把錢丟給售貨員後，拿了商品就跑，完全不管錢夠不夠，有沒有找零。
為此，明明媽回到家接著用模擬遊戲教明明買東西時要注意商品的價格和錢的面值是不是相符，再三提醒他要記得把零錢拿回來。通過不斷地練習和反覆提醒，明明最終學會了要找回零錢。
不過隨著社會的發展，支付的流程已經越來越簡單，相信學花錢對於自閉症來說也會越來越便利。
步
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三
讓孩子學會不亂花，並妥善保管錢財
學會了用錢後，娘閏最大的問題就是沉浸於“買買買”的樂趣，控制不住消費的慾望，娘閏媽認為只有讓他明白把錢隨便花光帶來的後果，才能讓他學會不亂花，所以娘閏媽讓他當起了家。
娘閏媽先將生活費按周分好，放入抽屜，然後每次去菜市場買菜時，都會帶上娘閏，讓他決定每天的菜單，想吃肉買肉，想吃蝦買蝦。
這樣“奢侈”的生活讓一週的生活費在週四就見了底，餘下的幾天，全家人就只能吃素面。
當娘閏抱怨“為什麼總是吃素面”時，娘閏媽就藉機教育他說，“因為生活費花光了，沒有錢了”。
從小的教育讓娘閏明白沒錢，就買不了東西，買不了他想吃的肉， 一連吃了幾個月的素面後，娘閏終於學會關注菜品“貴不貴”，“用了多少錢了，還有多少錢？”
假如娘閏媽說，“今天買的東西很貴”，娘閏就會主動說，“那我們明天吃便宜一點”。
逐漸地，娘閏終於學會了不亂花錢，娘閏媽也能放心地把生活費交給他自己安排了。
據“大米和小米”瞭解，一些自閉症家長會擔心孩子警惕心太低，容易被騙，而遲遲不敢教孩子學習花錢，金融專業畢業的盧瑩則認為把孩子帶到外面社會化的過程中，就會存在各種各樣的風險，重要的是如何評估和降低可能面臨的風險。
為了避免因為孩子被騙或者丟錢而造成嚴重損失，她的做法是不讓孩子攜帶數額較大的財富，而給孩子準備一個小錢包，叮囑孩子妥善保管；同時把孩子銀行卡消費提醒短信綁定為家長的手機號，隨時掌握孩子的消費情況。
此時，如果孩子還是被騙或者弄丟了錢財怎麼辦？盧瑩建議家長們不要立即教育孩子，而是要先觀察孩子的反應。因為自閉症孩子很容易陷入焦慮和較真的情緒裡，如果孩子丟了錢，卻毫不在意，家長就要提醒他提高重視，保管好財物，如果孩子因為丟了錢表現得很自責，家長則應該及時進行勸解，安慰。
步
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四
教孩子在實踐中學習，在突發狀況中成長
明明認知能力很好，很熟悉購買的流程，卻在花錢時鬧出了不少“鬧劇”，甚至有一次還差點在飯店裡和他人吵起來，這是為什麼?
原來明明之前一直是在食堂，快餐店吃飯，付完錢，就立刻可以拿到飯菜，可那天他去了一個炒菜館，付完錢後卻沒有拿到自己的飯菜，以為自己受騙了的明明就發了脾氣。
在媽媽將整個事件詳細解釋給明明聽後，明明明白了在有些餐廳的上菜是需要等待時間的，假如等不及可以請服務員催一下，但不可以隨便和人吵架。
明明向媽媽索要餐費紅包
除此之外，由於明明的計算能力很好，付款時可以自行計算出售貨員要找的零錢，所以他會一邊把錢遞給售貨員，一邊像打劫似的大聲說“給我XX元”。但在媽媽叮囑他以後只能在心裡默默說後，明明再也沒有那樣做。
很多自閉症人士因為行為刻板，興趣狹隘，不明白社會規則，而在花錢時遇到很多障礙，但假如孩子基本具備了獨自花錢的能力，家長就可以考慮把孩子帶出去“犯錯”，然後具體問題，具體分析，讓孩子在實踐中學習，在突發狀況中成長。
寫在後面：
看完這三位媽媽的教育經歷，各位家長有沒有覺得受益匪淺？
我們知道，每個自閉症人士能力水平和喜好各不相同，在學習用錢方面也肯定會面臨不同的問題，這三位媽媽的教學方法並不能說適合每一個孩子，但她們卻給大家提供了一個有效的解決思路。那就是家長們需要認清孩子花錢時存在的具體問題，從孩子的興趣入手，制定個性化的教學方案，鼓勵孩子自主或參與解決生活中的問題，有目的，有計劃地讓孩子在實踐中學會花錢。
如果你也有自己的教學小妙招，就在留言區和大家一起討論吧！
-完-
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圖片|家長 暱圖網 by edward1006
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