合肥新動態國際英語
作為一名英語翻譯人員，根據多年的學習和翻譯經歷，可以明確地說，學習英語（或任何一種語言）都有“天賦”一說，但是“天賦”學英語的人不到百分之一，而靠“天賦”把英語學好、學精的人萬分之一都不到，真正學好英語靠的是“天賦+努力”，而後者無疑是決定性因素。
“學習英語是否存在天賦”是很多學習者的疑問和困惑，尤其在學習不入門、不得要領、努力但起色不大、成績一直低迷等負面情況下，更容易懷疑自己“不是學英語的料”，以致於厭學甚至棄學。
其實，無論是學習英語還是其他任何一種技能，甚至做任何一件事，所依靠的是一個人的綜合能力，而不僅僅是所謂的“天賦”或某一項能力。
一個人的綜合能力是由包括“天賦”在內的多種因素構成，比如：記憶力、理解力、推理力、觀察力、空間力等，可以用雷達圖標識和呈現一個人的綜合能力，或一件事情所需要的綜合能力，這種示意圖被稱之為“六維能力雷達圖”。
六項能力都是五分制，可以用來衡量某個人的綜合能力，也可以用來衡量一件事情需要的能力傾向。
每個人都有自己的長項和短板，“六維”不可能都是滿分，也不可能都是零分，而分值最高的能力往往成為自己的“天賦”，也是最擅長最適合某個任務的指標。
對於學習英語來說，尤其是初期階段，記憶力是最主要的能力之一，隨著學習的深入和試題設置的傾斜，推理力和觀察力所佔比例逐步提升。當然，六維能力圖僅僅是籠統概念，具體到語言學習，還需要其他幾維，比如感知力、言語能力、判斷力、概括力等等，所佔比例隨著學習階段的變化而有所變動。
學習者所需要做的是儘可能補齊自己的“短板”，並儘可能發揮自己的強項，用來彌補自身的不足。下面舉幾個例子說明一下：
一個例子是關於我的一名學生，記憶力並不好，記單詞和語法規則都是弱項，但是推理力和想象力超強，遇到詞彙題、語法題基本無解，但是閱讀理解和完形填空做得非常好。面對一篇閱讀材料，能認識的單詞不超過75%，但是他可以從不多的已知信息中推測出全文的意思、作者的意圖、文章脈絡、人物關係、事件發展等，屬於“字還沒認全，但是題目能做對”；尤其是完形填空，所缺的20詞對他來說基本無障礙，用他的話說，“不認識的詞太多了，不在乎這20個”。很明顯的，推理力和想象力是他的“天賦”，能很好地彌補記憶力方面的不足。
另一個例子是關於我自己的。我的推理力、觀察力、空間力都不好，唯一能讓我有自信的是“記憶力”，而且僅僅是長期記憶力。在英語學習中，我發現自己對記單詞很感興趣，而且自己能堅持下來。於是從零星記憶發展到背英語詞典，等到我翻爛三本詞典的時候，我看到一則通知，是關於考CATTI翻譯證的。那是2004年，CATTI考試剛試點不久，全國只有四所考點城市，我連考什麼內容都不清楚，但是一來我很想做一名“翻譯官”，二來自我感覺學了這麼久，通過考試評價一下。於是我在沒有任何參考書，沒見過考試大綱，甚至不知道考幾科的情況下，按照通知報了名，而且年少輕狂地越過三級直接報考的二級。當進《翻譯實務》考場前兩分鐘，我才知道可以帶一本紙質字典，但是我沒有帶。只帶了准考證、身份證和一支筆就進了考場。憑藉之前背字典的苦功，《綜合》和《實務》都順利通過，拿到了二級筆譯證書。之後，很多人問我的考試秘訣，借我的參考書和學習筆記，我說我是靠背字典考出來的，但沒有一個人相信也；有人說我有學習英語的天賦，我說我沒有，我只是挖掘和發揮了我的記憶力，其他方面我是很弱的，但同樣沒有一個人相信；當我的筆譯酬金到了千字千元，有人問我動用的什麼關係，我說我沒有什麼人脈關係，靠踏踏實實逐字逐句鍛鍊和積累，最後贏得了優質客戶的長期合作機會，同樣也沒有人相信。但這都是我親身經歷的事實。
因此，天賦很重要，但是勤奮和堅持更重要。在學習道路上，天賦讓你走得快，但是勤奮讓你走得穩，堅持讓你走得遠，無疑，後者是最重要的。
Hello翻譯官
首先，我個人認為學習英語不存在天賦一說
說一個大學室友吧，女生
記憶力比較好，高中英語老師每天都會鍛鍊他們的說和聽，所以她的英語基礎比我們要強一些👍
英語四級考試500分以上（不算特別高，但是也不錯），裸考六級（當時在備考會計），426分剛剛好過線！
學習其他科目也是，期末複習是將書上的知識點抄寫總結到筆記本上基本考試的時候就可以熟練答題了！
考各種會計、證卷、銀行等等基本是一次通過，比較依賴記憶力的知識點她學習的特別好！
實踐類差點，計算機等級考試是第二次才通過！
每年獎學金，大四拿了學院唯一的國家獎學金
大四通過秋招簽了農業銀行，現在是一名中國農業銀行職員
所以，想學習好英語，努力學就對了，認真學習就不要去考慮是否有天賦了！
涼涼1203
“學”英語存在天賦，但是“學好”英語不存在天賦
我算是一個有語言天賦的人，一個外語句子，不管是英語還是法語，我基本上聽過兩到三遍就可以記下來，有些單詞，可能只是聽過，但是我能夠下意識地記住，基本是一群人裡面第一個反應出意思的人。我的這些天賦曾經讓我的一些同學驚訝，他們說：“這個我真做不到”。可是在我決定自學準備託福的時候，每天用軟件背700個單詞，全部拼寫模式，背了60多天，每天早上8點起來頭還是暈的就開始機械背單詞把自己“背醒”，更不提我每天要刷多少題，學習多少小時了。我覺得這些曾經非常驚訝的同學也做不到。
沒有人天生就會一樣東西，再厲害的人也需要從0開始學習。再有天賦，不學習就是不會。
天賦就像一柄劍，你一直用，就會越用越光，越用越鋒利，就是一個正向反饋。但是如果你不用，也許它也會在平凡生活的某個瞬間讓你一下子技驚四座，但是那只是一簇一閃而過的小火花而已。任何一種天賦，都不該成為你的小聰明。
其實每個人或多或少會有一個方面優於別人一些，可是我們忽視的是，對於大部分人來說，這裡的“一些”不是“很多”，但是隻有“一些”夠了嗎？要我說，夠了。
如果你去看，你會發現，所有的記憶大師都是經過了系統的練習，他們或許一開始只是記憶力比別人多一些，但是經過了持續的練習，他們最後都把自己鍛鍊到了出神入化的境界。你問我他們辛苦嗎？當然，他們只是起點比別人高一點，但是學習的過程，要吃的苦，都是一樣的啊。
我覺得，信奉“天賦”就像信奉“不勞而獲”，信奉一種虛無縹緲的幸運彩票。它好像還在說，要是沒有天賦，那完蛋了，別努力了。但是不是這樣的，我身邊包括我在內的所有我認為的優秀的人，都
只是聰明到認識到了自己的優勢和天賦，然後在這個領域上堅持不懈地下“笨功夫”。就如同我雖然英語成績一直很好，但我在英語上面花費的時間也比很多感嘆我英語好的同學更多。希望你不要被“天賦”所矇蔽，你的努力，就會構成你的天賦。
小王今天練英語了嗎
學習英語是否需要天賦？仁智見仁智者見智吧。我的感受和體會是。我們都曾經花費了大量的時間和精力去努力學習英語知識。英語考試和答題時信心滿滿，考試成績也不錯，甚至有的同學都感覺到自己就像是英語天才一樣。但是到了要用英文口語來自由表達和交流時，幾乎是啞口無言，從天堂到地獄就是一瞬間的事情。為什麼學英語知識這麼容易，說英文口語卻是如此之難，有時真覺得是自相矛盾。
學了多年的英語，在我們身邊周圍真正會說英文口語的沒有幾個。
看看英語培訓方面的著名人物，瘋狂英語創始人李陽，原來英語的底子並不好，考試經常不及格，後來找到了瘋狂的英語學習方法，經過大量的口語訓練，最終成為英文口語的著名培訓講師。
新東方英語老師俞敏洪的口語也不是很好，考大學也考了三次才成功，但是他絕對有英語的天賦，他曾經能背誦幾萬個英語單詞，像我幾百個都記不了。
馬雲又是另外一個著名的例子，馬雲的英語成績並不好，考試成績經常比不過同學，英語成績有時只有57分，還不及格，這是馬雲自己說的。但馬雲自信自己的英文口語比其他同學都好，因為從小馬雲就經常跑去西湖旁邊的酒店找老外練習口語。現在馬雲在全世界都可以用英文口語演講，演講水平也是中國企業家中公認最好的。
由此可見，學好英語有天賦最好，沒有天賦靠後天的努力也行，一切最終都由你的努力和方法得當而決定。我上學時，學了5年的英語都沒有學會英文口語，從零開始，現在學了6個月英文口語，已經基本上會說了。方法不對，努力白費，目標釘在鋼板上，方法寫在灘上，方法總比困難多，加油💪
財智亮劍
學任何東西都有天賦一說！
畫畫有天賦！
彈琴有天賦！
跑步有天賦！
腿長、手指長，舌頭靈活都是天賦。
很多人講母語，都可以看出語言天賦，其聲音甜美，字正腔圓，思維敏捷。
雖然說，笨鳥先飛，勤能補拙，但是有天賦的人是出生在山頂，而沒有天賦的人是出生在山腳下。如果有天賦的人和你一樣勤奮，或者比你更勤奮，你怎麼比的過TA？
無論是在初級階段，還是在高級階段，無論是家常閒聊，還是同傳翻譯，有天賦的人都是先人一步。
但是，再有天賦，也是要學習的。
天賦就好比一臺高速的CPU，如果沒有數據，又有何用，只能暴殄天物。
有天賦，也要學習！
沒有天賦，也要學習，要會總結，更要會思考！
這樣才可能超越有天賦的人！
英語思維
學習英語肯定是有天賦這一說法的。
在外語學習上，主要的天賦就在於發音的模仿能力。
因為其他外國語種的發音所運用到的肌肉和嘴型都和漢語有很大的不同，因此在學習外語的過程中，如果有一定的天賦，能夠比較好的模仿外國人的發音，那麼就能夠在口語上面有更強的表現。
但是在學習外語本身，包括用外語得分，或者是用外語掙錢上面，努力是大於天賦的。
有一些人口語非常好，表達能力很強，但是不夠努力，該背的單詞沒有背，該背的短語沒有背，那麼就很難說好英語。
坑坑巴巴的純正英語的在意思的傳達上面是很難超過流利的方言英語的。
我記得當年有個很火爆的視頻，有一個說著滿口陝西英語的科學家在美國做演講。雖然他的英語聽起來非常的奇怪，但是他說的真的很流利，並且意識傳達的很到位，做出來的演講打動觀眾又非常有趣，還特別搞笑。
雖然他說的英語帶有濃重的口音，但是，他的表達卻非常的好，他能說出那樣流利的方言英語，也是在他不斷的努力和訓練中才能達到的。
所以在英語學習上面，天賦是有起到一定的作用。天賦好的英語學習者可以讓聽眾的耳朵更舒適。但是努力的英語學習者，即使帶有口音也能夠非常好的表達出它所要表達的觀點，傳達他所要傳達的意思。
對於平時在中小學中英語考試，為什麼有些人考的更好，考的考的更差，這種和天賦並沒有很大的關係。如果要論天賦，就只能說有一些人的記憶力比較好，能夠用更短的時間記住很多繁雜的內容。所以他們也更容易拿到高分。
但是記憶力很差的人不見得就不能拿到高分。本來記憶力就比較差，當年背100個英語單詞需要花8個小時，而我的同學40分鐘可以背100個單詞，全班同學都笑我。但是我不管，我就讓他們笑，我高考英語是145分，全省第一。
因為你花45分鐘不認真唄，兒我花8個小時，熬夜認真背，達到的效果就是不一樣。
因此不管有沒有天賦，只要你足夠努力，一定能夠學好英語。
外語那點事
學習知識的天賦指的就是邏輯能力、理解能力和記憶能力。只要是記憶能力強，邏輯能力強的學生，大家就會認為這些孩子可能在語言學習或者是其他功課的學習上存在天賦。
比如在學習英語的時候，英語單詞的記憶、語法規則、發音規則、課文的背誦、句子的記憶等等，如果這些可以做好的話，那麼相信英語成績都會非常好，也會被人認為是有學習英語的天賦。
那麼在學習英語的時候，如果對這些規則之間的關聯，邏輯性非常的清楚。在看外文文章的時候對邏輯性把握很強，也會被認為是有學習語言的天賦。
對於語言的掌握能力，除此之外還可以分性別來對待。一般情況下，女生對於語言的掌握能力要超過男生。而男生在邏輯思維方面，空間思維方面要強於女生。所以這個也可以被當作是天賦的原因之一。
縱然有天賦，還是要樹立一個觀念，就是要通過不停的練習和鞏固，才可以做到完全掌握語言。所以還是要及時鞏固複習練習加強，這些才是使得一門技能或者一門語言掌握長久的根本辦法。
另外，勤能補拙，如果邏輯思維能力和記憶能力稍微差的同學，也可以通過勤奮來彌補，英語學習也不例外。
我帶過的英語優秀生中，只有很少的一部分是因為自身能力很強，很大部分還是因為勤奮，所以從這個角度來看勤奮對於人的學習來說更重要。
書山有路勤為徑！
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WendyZn
學語言確實需要天賦，我覺得不管是哪一行都有天賦這一說，像聲樂啦，美術啦，這樣的行業更需要天賦，沒有那個嗓音和悟性是做不好藝術的。
那麼學習需要需不需要天賦呢？當然也需要，我不是說沒有天賦就不好，而是說有天賦的人會很輕鬆的就能掌握一門語言，比如記單詞會過目不忘，這比起普通人花好多時間記憶單詞要好很多。
學語言還要有一定的悟性，我們以前翻譯文言文的時候，老師不說要講究信達雅嗎，英語翻譯同樣也要有信達雅，你不能只照著字面翻譯，悟性好的就會將一篇文章翻譯的很優美。
所以學英語當然需要天賦。
春雷日語
英語是一門語言，人和人之間的確存在語言天賦的差異，正如我們小的時候，有些小朋友說話早，有些小朋友說話晚，當然這些天賦也會體現在英語學習上，但要說到這種天賦對英語學習能起到多大的決定性作用，我覺得倒未必。
正如人的語言天賦體現在會說話，能出口成章，能妙語連珠，能見風使舵，能誇誇其談，這類人在社會上的確存在，但這些人在學習語文的時候就一定學的很好嗎？答案一定是否定的。
英語和中文的區別在於，我們學英語最重要的目的是能流利溝通，而學中文的目的是善於表達，善於表達包含了很多方面，就如上面提到的出口成章，妙語連珠，見風使舵，誇誇其談，而我們對一箇中國人說英語的要求是什麼？是表達，只要能把這個事情表達清楚明白，能就一件事情和外國人進行溝通交流就可以了。如果從這個層面上看，語言天賦並不重要，因為不管有沒有語言天賦，大家在學習過程中的付出是一樣的，背單詞，學語法，讀原著，唯一可能存在的差別就是有些人學的快些，有些人學的慢些，有些人付出的多些，有些人付出的少些，但是有影響嗎？沒有影響。
所以謹記，書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，任何天賦都不能左右一個人的成功，唯有堅定的信念才是最重要的。
指南針計劃
我是堅決站在，學習英語真的有天賦一說的。
先百度一下，何為天賦？天賦就是天分，是成長之前就已經具備的成長特性。
我是不贊成那種嘴巴碎碎念後天努力一說的。那種說法已經不是存不存在天賦範圍討論的了。
試想，為什麼有人生來就聲音好聽從而成為歌唱家？這裡聲音好聽是天賦的是前置條件，勿庸置疑的。
同理，你口舌靈活，耳聰目明，模仿也快，自然在學語言英語方面自有勝人一等的天賦。
我想說的是，那種沒有天分能力的人，靠後天努力學英語成材的人，雖然我們不否認存在，但比較下來，這僅僅只能說明，有天賦比沒有天賦會快人一步，絕對不能推翻掉沒有天賦一說。這才是問題實質區別，很多人把問題帶偏了。
希望你有所感悟，謝謝！
