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紛擾一時的深圳某學校被疑“高考移民”之事有了官方回應。廣東省教育廳廳長景李虎表示，深圳相關部門正對此展開調查核實，完後將根據有關規定處理。他還表示，廣東將合理、穩妥地清退“高考移民”學生，讓他們回原籍去高考；高考結束之後，若發現還有“高考移民”，將取消其成績。省教育廳日前也連發通知，要求重拳治理“高考移民”現象。
相較於輿論的群情激憤，官方對“高考移民”之事的表態較為審慎，這是由於三年前廣東已放開異地高考，只要符合條件的隨遷子女或一直在粵讀書的學生均可在廣東參加高考。網傳所謂“高考移民”，實際情況是否真的如此，還須經嚴謹調查方可定論。但教育部門的立場是明確的，那就是對“高考移民”現象絕不姑息遷就，並在全省開展專項治理行動，以回應民意關切。
“高考移民”並非新話題，多年來，類似事件在各地也屢次上演。可以說，它是我國現行教育和高考制度下的一種特有現象。其根源在於教育資源不均衡，以及按省市區分配招生名額，導致同一所大學在各地錄取分數線高低不同，甚至差異很大。尤其是名牌大學的招生，客觀上形成了某些地方的錄取線“窪地”。因此，總有人千方百計想鑽其中的漏洞。
過往的“高考移民”多是零星的個體行為，此次深圳一所學校傳出十多名學生疑似“高考移民”，確實少見。是否真如輿論所質疑的，借與外地名校合作辦學名義而行“高考移民”之實，或是某些機構鑽了放開異地高考政策的空子以謀私利，確實值得查究，若事實果真如此，顯然需嚴肅處理。
“高考移民”現象之弊顯而易見，它通過不正當的競爭手段，擠佔了本地考生的入學機會，既擾亂正常的教育秩序，也侵蝕了高考公平規則，如果放任這種做法，不僅會嚴重侵犯本地考生的合法權益，也會對高考制度的公平性帶來極大挑戰。
從歷年曝光的類似事件看，凡涉“高考移民”者，幾乎伴隨著一定的造假行為，要麼在學籍要麼在戶籍做手腳，有的甚至更改姓名、年齡等，總之，通過非正當手段來達到符合高考的資格。如此做法無疑違法違規，影響極其惡劣。從涉事個人來說，此舉助長了投機取巧、弄虛作假的心理；對社會而言，不守法不守規則者不但能讀名校，且獲得榮譽成為人生的“成功者”，這種壞榜樣的昭示作用尤為可怕。
教育的終極目的是育人。一個人若品行不端，即便獲得碩士甚至博士學位，又有何用？高考涉及千百萬人的前途與命運，雖有不完善之處，但仍被公認為最公平的制度之一。其規則的權威性不容挑戰。高考制度若遷就造假投機行為，實則是縱容作惡，這也悖逆了教育的初衷。因此，嚴格清理“高考移民”並查處相關責任人，也是維護社會公平之舉。
（作者是本報首席評論員）
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