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孩子的思維方式差別很大，同樣是讀一篇文章，有的是被動接收，有的會發散聯想，有的更會運用批判性思維去分析思考。
比如有一次我教憨憨中文，我用的人教版二年級的課本中有這麼一段，說因為退潮，沙灘的淺水窪裡留下了成百上千條小魚...
當時兒子就問我：“這書是不是有問題啊？沙灘退潮後的淺水坑，怎麼會有上千條魚那麼多呢？那得多大的水坑啊！”
我心裡愣了一下，我只顧了教娃課文，壓根沒懷疑過內容是否有問題！後來我還特地和娃Google沙灘淺水坑中小魚的場景。
和孩子的這次討論，也折射出我和兒子兩種思維方式的不同，憨憨對書本內容不僅僅是學習，還會更多地分析和思考，這能幫助他更好地理解知識點並且拓展思維。
哈佛大學教育學院有一項很著名的研究理論，叫做“可視化思維”。這是一套訓練思考和學習能力的教學方式，已被廣泛納入美國中小學教學。它的目的是使用各種各樣的思考歷程，幫助孩子深入理解、激發學習興趣，建立自己獨立的思維方式，讓孩子學會思考、學會學習。
這套思維訓練方法的核心是See-Think-Wonder發散思考三步曲：
I see 我看到了什麼？
I think 我想到了什麼？
I wonder 還有什麼我想了解的或延伸到了什麼？
今天給大家推薦一套書，這是引自法國的《兒童觀察力科普遊戲書》，當時看到這套書的時候，我不由眼前一亮，這不正是貼合哈佛大學See-Think-Wonder發散思考三部曲設計，可以從小培養兒童思維方式最佳工具嗎？
推薦理由：
按照哈佛的See-Think-Wonder三部曲來訓練思維
訓練孩子的批判性思維
學習科普知識
有趣的漫畫
Part.1 See-Think-Wonder三步曲訓練思維
這套書完全貼合了哈佛的這套思維訓練方法。主要體現在兩個方面：
三種玩法對應發散思維三部曲
鍛鍊6個核心的思維步驟
1
三種玩法對應發散思維三步曲
這套書共5本，每本書一個主題，分別是歷史、自然、科技、體育和藝術。每本書中有十幅跨頁的全景卡通大圖。孩子通過對圖片的觀察，沿著書中的提示指引，完成初級、中級和高級3種玩法。這3種玩法完全貼合哈佛的思維訓練方法所展開。
我們以《我愛科學》中的“列奧納多·達·芬奇真可謂一個全才”為例展示玩法。
1. 初級玩法（ I See 我看到了什麼？）
初級玩法是在圖中找出指定的部分小場景。
在每幅圖的右邊，會給出指定的8個小場景，這就是發散思維三部曲中的“See”，看到了什麼。
2. 中級玩法（ I think 我想到了什麼？）
中級玩法難度遞進了一步，要求找出圖片中不可能出現的事物。
在中級玩法會有一段關於圖片的描述，或是背景介紹，或是知識普及。而且每一幅圖都會標註圖片相關的一個信息，有的是標註時間，有的會標出地點。孩子需要動腦筋想一想，找出違和的部分。
比如達芬奇這幅圖裡，標註了一個年份“1516年”，描述裡講了他的人物概述，他天才的多重身份。
這個“1516年”是個重要的線索，那麼遲於1516年的物品是不應該在畫中出現的。那麼孩子就要根據這個線索去思考，圖裡到底有哪些違和的事物呢？比如直升機、坦克、摩托車這些圖畫是不應該出現在畫面中的！
在讓孩子仔細思考後，書裡會公佈答案：
但是這種答案不是簡單的公佈一下了事，而是對每個結果進行詳細的分析，告訴孩子這件物品是什麼，為什麼出現在畫面中不合適等等，這也是給孩子進行一次知識的科普。
3. 高級玩法（ I wonder 還有什麼我想了解的或延伸到了什麼？）
最難的高級玩法跟中級玩法剛好相反，是去嘗試還原圖片中可能出現的事物。在中級玩法中我們找出了所有違和的事物，在高級中就嘗試還原正確的場景。
下面這幅圖就是正確的還原圖，它剔除了違和的部分，用可能出現的事物做了替代。
你看上面這幅圖中還給出了4個可能出現的事物，這都是科學史上很有代表性的物品，書裡不僅會讓孩子嘗試著找出這些物品，還有一段文字科普，專門介紹這些物品的作用和歷史。讓孩子在遊戲中擴充知識面！
2
鍛鍊6個核心思維步驟
孩子玩這套書的過程，就是鍛鍊核心思維的過程。書本用全景式畫面為載體，以“觀察”為起點（see）、“引導”為主線（think）、“驗證”為輔（wonder），經由6個核心步驟組成一個完整的See-Think-Wonder思維訓練歷程：
觀察 -> 判斷 -> 思考 -> 表達 -> 論證 -> 探索
以《我愛歷史》中，“在克羅馬農人的營地上”這幅圖為例，看一下這套書是怎麼來完成一整套的思維訓練的。
1. 觀察——觀察不同場景下的畫面信息 （觀察力、注意力）
這套書的3種玩法，不論是尋找指定的場景，還是尋找不可能和可能的事物，都需要仔細觀察做為基礎。全景圖畫中信息量非常大，細節非常多。所以在觀察的過程中注意力必須高度集中，才能獲取有效的信息。這個過程能很好地鍛鍊孩子的觀察力和注意力。
2. 判斷——尋找畫面不合理之處（判斷力）
中級玩法需要尋找不可能存在的事物，這時需要在觀察的基礎上進一步加入判斷力。比如克羅馬農人的營地圖，描繪的是一個約公元前28000的史前時代，人們處於歲月靜好的生活狀態。可是仔細一看，很明顯能看到圖片上印了一隻體型碩大的恐龍。
恐龍和人會出現在同一場景中嗎？顯然不會，所以這點就可以判斷出來，它是不可能出現的事物之一。
3. 思考——為什麼你覺得這些畫面出現的不合理 （思考力、想象力）
如果說上一步的判斷是知其然，那麼緊接著的這一步思考就是知其所以然了。就以恐龍這點來說，為什麼人和恐龍不會同時出現在地球上呢？因為時間對不上。書裡描繪的時間是公元前約28000年，恐龍早在6500萬年前就滅絕了，而人的出現要晚的多，所以人是看不到恐龍的。
4. 表達——將不合理之處及為什麼用有邏輯的語言表述出來（表達力）
當孩子心中有自己的答案時，要求ta用邏輯性的語言將不合理之處表述出來。這個過程能很好地鍛鍊孩子的邏輯思維能力和表達能力。
5. 論證——前往下一頁面，驗證你的判斷 （探索力）
接下來就進入論證的環節。當孩子表達完自己的答案時，就可以往後翻頁去對照答案，看看自己的答案和表述是否正確。書裡所有的不合理事物都有答案，而且都有相應的描述為什麼這些事物是不合理的存在。這張圖就是克羅馬農人中，所有不可能存在的事物，有村莊、陶罐、犁、輪子、陀螺、文字、樑龍和麵包。
6. 探索——探索事物真相，深刻記憶。（驅動好奇）
在經過了觀察、判斷、思考並論證後，小朋友心中還會有很多疑問，比如：那個時候沒有恐龍，那麼當時跟人類一樣生活在地球上的動物有哪些呢？那個時代人類就有燃油燈了嗎？帶著這些疑問和困惑，我們在來翻到下一個畫面。這就是高級玩法中，可能出現的事物還原。
在這裡，孩子們可以看到一個完整的克羅馬農人時代的面貌，所有的困惑也會尋找到答案。糾錯改正的過程加深了記憶，也引導孩子用探索的思維方式去發現和解答。孩子在探索中學會思考，更學會提問。
這就是這套書的思維訓練過程，讓孩子在遊戲中一步步實踐6個核心的思維步驟，完成See-Think-Wonder思維訓練三部曲，讓孩子學會如何構思自己的思維網。
Part.2 訓練孩子的批判性思維
如果只是簡單的訓練專注力的找找看，這雖然好玩，但並沒有怎麼出彩，可是這套書將判斷和思考融入進去後，這書立刻就變得獨樹一幟、與眾不同。因為它會讓孩子仔細研究書中每個細節，看看哪個細節不是那麼合理。
平時孩子在閱讀書籍的時候，知識是被動接收的，很少孩子會思考書中講的內容對還是不對。但是這套書會告訴孩子，這裡面就是有些內容不合理，那麼孩子就得發揮批判性思維去分析對錯。
比如《我愛自然》中，在非洲大草原上，空中有一隻飛鳥，河裡一群斑馬。可是飛翔的這只是鴕鳥，而河裡的斑馬群身上，長著的是奶牛斑紋。
比如《我愛藝術》中，上個世紀30年代的電影特效裡畫出了巨幕電影技術（IMAX），左下角的工作人員手上拿著一張蜘蛛俠的宣傳海報。
在《我愛體育》裡的第一屆世界盃足球賽上，運動員居然喝著能量飲料，球場上還有視頻裁判，明顯不合理。
比如在《我愛歷史》裡，古羅馬的鬥獸場里居然點著煤氣燈，還有火槍。明顯也是錯的。
比如《我愛科學》中，世界上第一架飛機誕生時，無人機和噴氣式客機絕不可能存在。
上面這些過程就是訓練孩子的批判性思維。批判性思維是以一種合理的、反思的、心靈開放的方式進行思考，從而能夠清晰準確地表達、邏輯嚴謹地推理、合理地論證，以及培養思辨精神。這對孩子未來的學習和工作都有莫大的幫助！
Part.3 學習科普知識
這套書不僅僅是讓孩子找錯，還能給他們做進一步引申。全套5本書一共涉及了歷史、自然、科技、體育和藝術五大主題，共50幅場景。
歷史：金字塔工地、古羅馬鬥獸場、雅典街道、哥倫布的航船上……
自然：北極、沙漠、太平洋、非洲、亞洲、大西洋……
藝術：建築、舞蹈、戲劇、作品、電影、音樂會……
科技：汽車、飛機、登月、建築、印刷、科學家……
體育：奧運會、武術、馬術、體操、自行車大賽、世界盃、滑雪……
每個場景都有很多延伸的科普知識介紹，全套書共有600個知識點。這些知識往往都是這個場景下的專業詞彙。每個不可能和可能出現的事物中都有講解描述，包括原理講解、背景介紹、發展簡述等等。
比如在《我愛科學》中的X光片的原理，講射線。
比如《我愛體育》中，講自行車變速器的產生和工作原理
比如《我愛藝術》中，講17世紀時舞臺換景機的出現以及它如何工作，這是早期的舞臺特效。
比如《我愛自然》中，講罕見的白色考拉是怎麼來的，其實它們是患上了白化病。
比如《我愛歷史》中，能知道小小螺絲的發明。
因此，這不僅僅是一套遊戲書，而是幫助孩子在探索過程中瞭解歷史，學習科普知識。
Part.4 詼諧有趣的漫畫
書裡的畫風也很可愛，很多細節處都特別的詼諧有趣。
像《我愛科學》裡的這個場景中：
達·芬奇創作的名畫《蒙娜麗莎的微笑》正在注視著你。而在旁邊達·芬奇正在創作的也是一幅名畫，你知道是哪一幅嗎？是《施洗者聖約翰》。
《我愛歷史》建造金字塔的工地角落，一名工人正在展示他的鞋子，當時的人們特別鍾情穿人字拖。
《我愛體育》中，在學校總有淘氣的男孩想盡辦法爬上隔牆，想知道旁邊的人在做什麼。瞧，下邊託著他的人快要撐不住啦！
《我愛自然》中，在撒哈拉大沙漠上，路過的駱駝隊與考古科研工作者不期而遇，不知道考古學家這次又發現了什麼神秘動物的骨骼化石。
Part.5 隨書贈品
這套書附贈了兩件贈品，一張大海報和一本爾特方格遊戲冊。
海報選取了書裡的兩個場景，找出不可能存在的事物。一個是20世紀50年代的海灘，另一個是1913年亨利·福特的汽車工廠。更大的紙張放大了所有的畫面細節，孩子可以在閱讀過後結合遊戲海報鞏固記憶力，也可以直接在海報上尋找。
另外附贈了一本舒爾特方格遊戲冊，這是一種經典、有效、科學的注意力訓練方法，全世界範圍內都在使用，在專業的感統訓練機構中也是常用的工具。
這是一本提升觀察力、專注力的遊戲冊，內含3×3、4×4、5×5、6×6四種類型共38個舒爾特方格。格子數越多，難度越高。另外每種還留出一個空白的格子，可以親子DIY專屬方格互相挑戰，增添趣味性和競技性。
Part.6 團購詳情
《兒童觀察力科普書》，適合年齡4~10歲，包含5本書，一張海報和一本舒爾特方格遊戲冊。每本書43頁，開本大小8開。平裝，護封用紙為200克白卡，內文用紙為128克無光銅。定價149元，團購價102元。
團購時間：北京時間5月9日上午8點~5月12日晚24點。
天津發貨，中通快遞。全國內地包郵（新疆、西藏地區補20元運費；甘肅、寧夏、青海 、廣西、貴州補運費5元；港澳臺地區不發貨）。下單後3日內發貨，週六日不發貨。
本次團購不開發票，介意者慎拍！
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