詩人安安的爺爺
你的孩子和他們不是一路人，不可能融為一體，他們需要的同學是他們看不慣誰，你去幫他打誰，欺負誰，孤立誰，不管他跟你有沒有冤，有不有仇。有些欺負，其實就是自己“看起來好欺負”(人善招人欺，馬善招人騎)招惹來的。讓你的孩子鍛鍊身體，跑步，練拳擊(循序漸進，量力而行，注意安全)。人活著沒有輕輕鬆鬆，簡簡單單的事，不惹事，“事”會找上門，找上頭。身體素質和處事能力都要一直進化。速度超過壞人，欺負你的人。🐚🐚🐚🐚
這種情況，你做家長的首先要找到一個方法。帶她去找老師反映情況，示弱，乞求是沒有什麼用的，找欺負他的同學的家長，要欺負她的同學當面道歉，寫保證。如果對方不答應，你就打回來，欺負回來，打輸了也要打，練出肌肉再打。拿出態度來，他也會害怕。你站在旁邊，讓你兒子打，他當初怎麼欺負你兒子的，讓你兒子怎麼欺負回來。🍄🍄🍄🌰🌰🌰
鼓勵孩子投資自己，做自己喜歡，擅長的事，把興趣，愛好，潛力打造成能力，實力。丟掉，拋棄別人的評價標準，樹立自己的標準。可能你的孩子交往和表達能力也有點問題，膽子小，太懦弱，沒有背景，靠山，底氣。🍄🍄🍄
作為成年人，對社會風氣不好，也不能總是躲，忍一個辦法。做公益支持為推動社會進步做得對，做得好的人，事點贊，助力。就可以使公平，尊嚴，尊重製度化，人們崇尚有方向。人們總是以為普通人對公益沒有任何責任。一個靠自己能力，只遭遇別人的羨慕嫉妒恨，登上財富和權力臺階的人，如果得不到真心實意的任何幫助，肯定也不願意幫助任何人，這是合理公平的人性，因為換了是你，你也會這樣。我也是這樣，我敢承認。。🌰🌰🌰🐚🐚🐚🌏🌏🌏🌏🎃🎃🎃🎃🎃🎃
向日葵8853161210914
家長平常要教育孩子，多點跟孩子溝通。我平常都是孩子回家就問他：有什麼開心的事啊，有沒人欺負你啊等等，要常常鼓勵孩子。分享一下我怎麼教育小孩的吧，之前孩子在城市裡讀書，同學會叫他“鄉巴佬”，我跟孩子說，他們城裡人，餓死他都有份，他們雖然住在城裡面，但很多還是很窮的，孩子會說：人家住很高的大樓，我會告訴他，他們家只是住大樓的一套很小的房子，跟我們農村的別墅沒法比；小孩還會說：人家的爸爸是局長、經理哦，我說：當官的很容易貪汙，被抓到要坐牢的，而你的老爸是技術員，穩穩妥妥的工作…在穿衣服上，孩子會說：別人的孩子穿的是名牌，幾千塊錢的衣服、鞋，我會說：衣著不能使人尊貴，美貌不能使人高尚，從小就讓他知道，同學與同學之間，大家是平等的，在一起讀書，比的就是誰學習好！
飛狐旅途
一盞茶的恬靜
這個問題，前面剛有人問過差不多類型的。
進入高一，孩子就會進入一個新的學習環境中，如果處理不好同學之間的人際關係，那麼就有可能受到排擠和孤立，時間一久，可能就會有抑鬱症出現。
而作為我們家長，能夠第一時間知道孩子得了抑鬱症，說明孩子還是非常信任自己的父母的，我覺得這是很欣慰的事，因為尋求父母的幫助不丟人，而家長就是孩子的靠山，精神支柱，必須引導和把好這道關，讓孩子重拾信心和步入正軌。
一、弄清楚原因，對症下藥。
大概情況如下
1、成績太好受嫉妒或者成績差融入不了一個圈子。
2、家庭、家境原因
由於城鄉差距，生活環境不同，到了另一個環境，習慣性也就體現出來了，也會是一個因素。
3、性格、脾氣問題
性格合不來，說話脾氣衝，不能相投，也會造成孤立和排擠。
4、交流談吐和三觀問題
交流溝通不在一個頻道，思想不在一個高度，觀念也不在一條線上，這個更容易造成排擠和孤立。
5、有沒有欺負別人或被人欺負，自己把自己孤立起來，把自己排擠在外等等。
二、根據情況，見招拆招
首先，要跟孩子灌輸一種思想，物以類聚，人以群分，不管是在什麼環境，都會存在這種現象。
不管哪個地方，都會存在各種小團體的存在，而這是客觀事實，是一直伴生的。
可以告訴孩子
1、內心強大才是真的強大，他動任他動，我自巍然不動；人要經得起打擊，只有這樣，你才能堅強，才能經受得住挫折。
2、他們有他們的陽關道，你有你的獨木橋，道不同不相為謀，未來誰成功誰失敗，還不一定了。
3、你是為自己而活，為自己而奮鬥，不是為了他人，所以，他們無論怎麼排擠，孤立，那是他們的事情，你本不需要考慮和他們為伍，他們自命清高，多此一舉而已，其他，他們什麼也得不到。
4、自己也可以找一些志同道合的同學，組成自己的團體，當然，團體是以學業為重，團體，不是混的團體。
5、三觀不同，思想高度不同，更加不用多去考慮，因為以後的路也不會一樣，更不用說畢業後有多少交集，真正有幾個朋友，就夠了。
6、如果確實是自己存在的問題，那就大度一點，承認自己的不足，坦然處之，心如明鏡，改變自己，調整自己的態度和扭轉自己的思想，看看能不能重新得到同學們的認可。
做人嘛，坦蕩蕩，大氣點，你就是一個最受歡迎的人。
三、家長需要做的
1、給孩子信心，站在孩子角度考慮問題，絕對不能打擊和刺激孩子。
2、信任自己的孩子，給他鼓勵，豎立正確的人生觀和價值觀，一路隨行。
3、出面跟老師跟交流，跟進具體情況，隨時瞭解孩子狀況。
四、如果還是解決不了
2、換學校，換一個學習重新開始。
最主要的還是，自己孩子能夠想辦法克服心裡障礙，否則換了一個環境，以後還會出現這些狀況的。
總之，作為家長，在孩子出現這些狀況之後，需要高度重視，第一時間就著手解決，越快越好，給孩子一個相對良好的學習環境是最重要的。
逆流說教育
首先說一句，我出生在中醫家庭，這方面瞭解些，這種情況的抑鬱請中醫幫助一下會有助於改善心情，心情好了對別人的錯誤會看淡一些對以後融於同學群體中有積極做用。其次孩子可能溝通能力差一些，別人會以為你和人家合不來，注意在群體中經常給大家帶來歡樂才會受歡迎。還有一點不太好說出口的原因，就是我們人類一出生就都帶有兩面性：有善良的一面，這是主要方面，還有不太好的，不善的面，我們成年人因為經歷的多了，又有了修養，有個別的還會掩飾一點所以一般不會表現出來。小孩子不太懂事，就表現出來了。所以，為人處事不僅要給眾體帶來歡樂，還要把自己的事辦好把學習搞上去。以後自然會好的。有困難不怕，和孩子一起想辦法戰勝困難，讓他在這件事上煅煉成長是天大的好機會。
逸泉212
首先家長了解一下這裡面的情況。孩子已經抑鬱了，證明和同學矛盾有一段時間了，而且不容易調和了，所以給他留下很深的心理陰影。我覺的家長最好和班主任好好溝通一下，看她能否幫到你，或者調和，最好換一個孩子可以認可的座位，周圍或同桌小孩寬容有愛，慢慢讓他感受集體的溫暖，座位離那幾個同學遠一些。如果這樣做不行。果斷給孩子換班，甚至轉校，不能再這樣下去了，否則會毀了他。同時家長用正確人生觀去教育孩子，看是否自己孩子想法行為也有不當，最好給他請個心理諮詢師做一下心理輔導。既然孩子已經抑鬱了，很多心理的生理的痛苦煎熬已不可控，帶他去心理疾病中心去吧，在醫生的指導下服藥慢慢走出來，不必要休學，一邊恢復，一邊上學。這是唯一的辦法。家長一定要給孩子最大的關愛和理解，不要指責他，冷淡他，否則後果更嚴重。這樣的孩子往往內向，愛鑽牛角尖，如果霸氣陽光的孩子，一般不會遭孤立。孩子真的很可憐，跟做家長的教育也有很大的關係，怒我直言。家長要多學習如何正確引導孩子！希望藉助醫生，老師外力幫助下，和家長關愛理解孩孑的基礎上，培養孩子好如溶入集體，熱愛學習，陽光向上。高中還有兩年，有足夠的時間讓他走出來，最後祝孩子健康，快樂！
一小塊凝固的時間
1.孩子的家長，你要找到在孩子高一前的暑假經歷了什麼？很多孩子，尤其是女孩子，在初中時早戀，畢業後經歷了分手的打擊或背叛或者威脅，甚至是被男盆友欺負，這些事，孩子們一般是不會跟家長講的，帶著這些心事去上課就會無心學習，能考上高中的孩子在初中都是中等偏上的成績，初中時存在一定的優越感，高一在無心學習的情況下，很有可能成績就墊底了，優越感蕩然無存，這對於孩子來說無疑是雪上加霜。（情感問題產生的精神壓力+學習壓力）。所以，先找到孩子心事重重的根本原因，加以開導，減輕或徹底減掉精神負擔。說是被同學欺負和孤立一般都是藉口，高中的孩子一般思想都比較成熟了，而且學習也很緊張，沒有那麼多時間去拉幫結派。
2.孩子的學習成績是否良好，如果成績很好，上面說的第一種情況是重點，如果學習成績跟不上，建議孩子上特長班，特長班首先是學一門特長，終身受益，可以分擔一下學習壓力。而且特長班的學生文化成績要求相對來說低很多。對於很難學懂高中課程的孩子來說，這也是一條生路，不然，硬把孩子往文化成績上趕，可能會壓力過大而抑鬱。
3.找找家庭和家長的原因，是不是家庭發生變故（包括離婚和再婚），讓孩子覺得被拋棄了而憂慮。如果是這方面的原因，家長一定要以孩子的前途為要任，哪怕是復婚或者和再婚對象分手，當然，能男女雙方一起做孩子的思想工作，讓他（她）無後顧之憂是最好的，我孩子學校有一個男孩子也是生活在離異家庭中，但是由於父母雙方都很關心他，他經常跟同學們說，他有倆個爸爸和倆個媽媽，很幸福。
希望能幫到你！
敬天愛人169
首先，家長應該跟孩子好好溝通，問清楚是什麼原因人家會這樣。如果是自己孩子有問題，譬如說孩子自私，霸道，愛打報告愛炫耀等等，這類學生一般是不會受其他同學喜歡的，這就要家長幫助孩子分析改掉自己的壞毛病。但是如果是人家的原因，譬如說自己的孩子成績特別好，其他同學嫉妒而孤立孩子；或者因為自己家孩子家庭條件特別好或特別差，使得其他同學感覺不在一個檔次而排擠等等。這種原因的孤立我覺得可以直接無視。誰都不是人民幣，做不到人人都喜歡。讓孩子做好自己就行，和合得來的同學一起玩，沒必要去在乎那些孤立孩子的同學。同時也要告訴孩子，每個人都不是受所有人都喜歡的，深交那些和自己有共同話題或興趣愛好或共同脾性的人，合不來的不需要強求。
第二點，家長也要找老師瞭解一下情況。問問孩子在學校的表現，是不是哪裡做得不好惹同學討厭了。也可以讓老師幫忙找那些同學聊聊，譬如問他們:“你們覺得～～（你家孩子的名字）同學怎麼樣？”從同學們的回答中或許就能找到孩子被孤立的原因，從而有針對性地解決問題。
兔小橙282
一個高一的孩子，心智已經發育成熟。父母一定不能說：幹嗎為這種事煩心，又沒什麼的。父母不能用一種無奈傷心的眼神去看著孩子。患有抑鬱症的孩子對一切都會很敏感，能看出家長眼睛裡的表情。我建議父母加強與孩子的溝通，一定要十分耐心，不能直奔主題，例：在學校怎麼樣，學校有發生什麼好玩的。那麼孩子是肯定不會回答的。因為在學校在排擠後還有好玩的事嗎。
所以在友情的缺失的時候，親情這一塊一定要補上。多一點家庭活動，要讓孩子感覺到他還有父母的關愛，還有父母的支持。
另外不要在孩子面前提抑鬱症，這會加劇孩子認為自己的抑鬱症嚴重。
有果必有因，同學的排擠肯定有因，不如私下與老師進行交流，不能叫老師直接找孩子談話，得抑鬱症的孩子是非常敏感的，一定要老師保密！！！
在與孩子溝通久了後，再問出同學主要因為什麼孤立他，要找出原因，才能解決問題。
切記不要操之過急！！！！
ww梧桐
有一次孫子放學回家，剛到家就拿出紙和筆，我正想呢今天怎麼了？就看到孫子拿著化的畫走過來，奶奶你看我畫的像嗎？我說怎麼今天學校學畫烏龜啦？他很生氣的樣子說，不是，有個同學說我是活烏龜，我要畫他個死王八。我一聽哭笑不得，哎呀！這就是孩子們
