教師資格證面試倒計時10天，這十天的時間至關重要，課觀教師派幫助大家解決這一疑難雜症，保證你看完有大大的收穫，這次面試一定過！！！
掌握面試技能，重要的是知道面試中考官喜歡考什麼，知己知彼，才能百戰不殆。
教師資格證面試中，面試官都喜歡考什麼？
我們都知道教師資格證面試分為結構化面試、試講和答辯三個環節，為什麼分為三個環節，那肯定是有理由的：
結構化面試考察的是考生的邏輯思維能力、應變能力、語言組織能力等，這些能力是每個老師必備技能，它表現在你是否能合理的管理學生，講課是否成熟穩重，對一些意外的處理是否得當等；
試講部分主要是考察學生的專業技能、課堂管理能力、課堂總結能力等，課堂授課注重邏輯性、歸納性、分析性。拿到面試題目後在頭腦裡列出大綱，設計好思路，把知識點分類講解，清晰授課邏輯邏輯；在引導學習知識方面，需要適當地把問題提高到一個高度，讓學生學會思考；課堂小結要將整節課的知識進行昇華、提高；
答辯環節又是一個能快速讓考官掌握考生的分析力、邏輯力的一部分，通過答辯能讓考官更清楚的瞭解考生對於課堂講授的理解能力。
教師資格證面試的這三個環節中，試講環節是佔比重最高的一個環節，所以重要的是怎樣做好試講環節，贏得考官的青睞。
教師資格證面試試講，這五個步驟一個不能少，做好就得分：
第一步：好的開場環節
我們都知道第一印象很重要！如何給考官留下好的第一印象，就需要從進場前整理好自己的儀容儀表，面帶微笑進入考場！進入考場後，自信的開始進行自我介紹，完成考官對自己的基礎認知。
好的開場=問好+開場白
問好：“各位考官好，我是X號考生，我今天試講的題目是《XX》，現在已經準備好了，可以開始試講了”
開場白：“同學們好，現在我們開始上課！請坐！“、”上課前，請同學們和老師一起做個遊戲……”
第二步：運用導入技能，合理導入新授課
導入的形式很多，試講過程不可能都會用到，需要挑選合適的方法進行導入，開場白之後要學會自然過渡，過程到新授課上來。
以下幾種常用的導入方法，再次給大家說一遍：
故事導入：好的故事情節，能瞬間吸引學生的注意力，這個方法運用得當，能在開始就加分
溫故導入：這種方法用的比較多，既能幫助學生回顧上節課的重點，又能巧妙的銜接到新知識上來
活動導入：活動導入，小學生、中學生同樣適用，根據課程進行有效的活動導入，一節有互動的課程就這樣愉快的開始了
生活實例導入：我們的課本知識，可能對於學生來說，還是比較陌生的，但是生活中同樣的例子其實很多，所以，老師不妨把生活中大家熟悉或者關心的事作為導入方法，更能有效帶動學生的學習動力
懸念導入：都說好奇心害死貓，學生更是充滿了好奇心，那老師不妨借用學生的好奇心，運用懸念導入法，激發學生的好奇心，這樣學生就會很認真的聽講了。
歌曲導入：找一些符合課程內容的音樂，在學生喜歡的音樂中自然的引出新課，學生也會覺得這節課很新穎，注意力就會比較集中。
第三步：設定互動、提問環節
試講中老師與學生的互動是必不可少的，所以這裡試講無生表演，也需要有提問、有互動，提問的重點是體現引導學生思考，互動次數3到5次即可，可以通過點名提問，黑板做題，小組討論，課堂練習這幾種形式體現。
第四步：板書設計
板書設計告訴大家四個原則和六個忌諱，早知道早改正，避開小錯誤，面試大加分。
四原則：
學科性原則——學科性原則就是在板書中能體現出本學科的教學特點，不同的學科板書設計是不同的
簡潔性原則——板書如果跟備課本一樣，滿滿都是知識點的話，估計學生也看不下去，所以設計板書要符合簡潔性的特點，讓學生能看懂板書的思路
直觀性原則——直觀性就是把重要的知識點最直接的呈現在學生面前，有些學科講求圖文並茂，那就要求教師設計圖文並茂的板書出來
藝術性原則——好的板書，能給人以美的感覺和舒服的感覺，板書就是一件藝術品
六忌諱：
忌空（黑板上只有標題）
忌滿（滿滿一黑板沒有的知識點）
忌亂（這一句，那一句，沒有邏輯性）
忌散、忌潦草（板書設計的再好，字體潦草，也不能贏得考官的加分）
忌差錯（如果板書出現錯別字或者錯誤知識點，那麼你就等著被扣分吧）
第五步：合理結尾，幫助學生快速歸納知識點
最後結尾部分包含了
佈置作業和課堂總結兩部分。課程作業的形式可以是做練習題，也可以是開放性作業的形式；課堂總結一定要言簡意賅，這樣更能題體現自己的歸納能力。以上試講環節的五個步驟，大家一定要記好，缺一不可，如何才能把這五個環節都合理、有效的運用，離不開平時的練習，多學、多練才能硬道理。
課觀教師派為每位面試備考生加油助威！！！
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