卡哇伊丶筱夢
為什麼同在一個班級，同一個老師，同樣的課程，孩子成績相差那麼懸殊呢？除了智力因素以外，我想對孩子影響最大的就是家庭教育了。尤其是父母對孩子的影響，更是將伴隨孩子一輩子。下面列舉幾條父母對孩子教育的方法，可以對照一下，自己有沒有做到，也許對教育自己的孩子有所啟發：
- 孩子天性善於模仿，如果孩子出現了問題，不要急於去批評，先在自己身上去找一找，有沒有類似的問題，父母就像個投影儀，孩子就像是屏幕，當屏幕出現陰影的時候，先要去看看是不是投影儀出了問題。如果做家長的整天就是喝酒打牌，孩子怎麼能積極進取？家長都是自私自利，孩子怎能大方無私？家長都是馬虎拖拉，孩子怎能勤奮刻苦？……
- 當孩子成績不好的時候，不要急於指責老師，更不要把所有的責任都推到孩子身上。想一想，自己有沒有盡到督導的責任。教育從來就不是學校單方面的事，家庭教育對孩子的影響要超過學校，所以，當孩子不能按時完成老師佈置的學習任務的時候，家長應該反思一下家庭教育是不是出了漏洞。
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- 要求孩子做到的，家長首先要做到，以身作則，榜樣的力量是無窮的。要求孩子閱讀，家長可以陪著一起閱讀，也拿上一本書，陪著孩子默默地看著；要求孩子練字，家長也跟著練一練。如果自己拿起書就昏昏欲睡，怎麼去要求孩子一天閱讀幾個小時？
- 如果孩子成績不是很好，不要著急，因為急也沒用，花開的季節有早有晚。不要用“別人家的孩子”來毀了自家孩子的自信和對學習的興趣。不要盲目和別人攀比，讓孩子每天和自己的昨天比，是不是比昨天進步了，哪怕只有一點點，也是值得鼓勵和表揚的。積少成多，聚沙成塔，每天進步一點點，一年就能提升一個檔次？
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- 拋棄什麼“快樂教育”的理念，讓孩子知道，學習不是玩玩鬧鬧就能出成績的，學習本身就是一個艱苦的過程，就像爬山，過程可能比較辛苦，但是高處的風景卻不是山下的人能夠體會得到的。
- 不要把孩子學習成績提高得所有希望都壓在補習班上，所謂的補習班，大多數補習班，包括自己老師的補習班，不過是看著孩子寫作業，講講基本的知識點罷了。真要有那麼多時間，家長在家指導指導，孩子也能搞明白。
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- 現在社會競爭很激烈，家長難免會有些負面情緒，最好不要在孩子面前怨天尤人，抱怨社會不公，或者談及家庭拮据之類的負面話題家長的焦慮，包括對孩子教育的焦慮不要傳遞給孩子，否則可能適得其反。
- 分數很重要，成績很重要，但孩子健康成長更重要，魚和熊掌不能兼得的時候，孩子身心健康應該排在第一位！孩子身心健康，樂觀向上，道德品質優良，有正確的人生觀，價值觀比什麼都強！
周老師的工作室
題主您好！很高興回答您這個問題。
父母是孩子的第一任老師，要我說父母是孩子終身的老師，或者說父母是孩子終身最重要的老師。
我是一位家長，也是一位老師，關於孩子教育方面我也是盡一個父親最大的能力去做，也是一邊做，一邊學，一邊總結，一邊反思。
至於您說的怎樣教育孩子才有效？每個家庭的環境不同，孩子性格各有差異，父母的人生閱歷，知識水平和性格也有很大的差異，因此上沒有一個能夠通用的方式。但教育原理是想通的，別人的教育方式不能照搬，但可以借鑑，可以給你啟迪和感悟。我就結合自己教育孩子的經歷和體驗來回答您的問題。
注重孩子規則感的培養。
我兒子現在已經11歲，上五年級。他是一個持別守規則的孩子。日常生活中，我特別重視因時、因地對孩子規則意識的培養。為了檢驗他的規則意識，我曾做過一個試驗：他和其他三個小朋友同時站在同一個起跑線上，要求大家用腳尖跑一段很長的距離，然後折回到起點，看誰跑的最快。口令發出後沒跑多遠，其他三個小朋友全部丟開了腳尖跑的要求，大踏步朝前爭，而他始終堅持用腳尖小碎步快節奏跑。結果他跑了倒數第一，但也沒有破壞要求和規矩。事後，他給我說那天他的腳尖都跑麻了，我表揚了他。
有一次，他和一幫小朋友踢球，開踢前儘管一再強調隊員之間要相互配合，互相傳球。但絕大多數孩子一踢開就各顧各，個人主義非常明顯，自私霸道的也為數不少，但他始終都堅持了球到自己腳下，如果沒有射門的機會就主動傳給隊友。
我領他上街，出門、購物，或遊玩，時時刻刻都提醒教育他要遵守公共秩序，要遵守交通規則，不能大聲喧譁，不能影響他人......，他進入車站、超市、乘公交車，或到其他公共場所從來都是認認真真的排隊，嚴格遵守秩序。我也隨時隨地表揚他好的做法，糾正他不好的方面。
注重孩子閱讀興趣培養
我們家最重要的一件事就是讀書。我和愛人都喜歡看書，我們家最多的東西也是圖書。我和妻子在家做的最多的事就是陪兒子閱讀，給他送書、買書。 現在他閱讀興趣濃厚，有閱讀習慣，每天都要讀，不讀不休。閱讀面廣，量大，也有持續性。同時，他也喜歡科學，喜歡動手。比如，他對科學書籍、科學現象非常感興趣，總要探尋一個為什麼。他積累了和了解了一定量的天文地理、物質變化、光、磁、力、聲等自然科學的基本常識。
注重孩子動手能力的培養
我很重視對孩子動手能力的培養，我認為這不僅有利於訓練他的操作能力，手指靈敏度，更有利於開發他的智力。小玩具、小積木從小到大一直陪伴他。小時候，我經常陪他一起玩積木，他也常常能從玩積木中獲得巨大的成就感，從而樂此不疲的挑戰各種難度和高度，在一次次成功的基礎上還能創造性的開發屬於自己的特殊玩具。現在他有極強的動手能力，除了反反覆覆做了大量的高難度拼裝、手工製作外，他還動手嘗試做物理、化學等方面的試驗。
注重孩子表達能力培養
我對孩子的書面表達能力的培養從來都是以鼓勵、激勵、幫助、支持為主，從來不包辦，更不會代替。他上三年級第一次寫的作文，就非常讓我吃驚，我從來沒教過他，他也從來沒寫過，但的確寫得非常好。有一段時間，他寫的一點東西已遠遠超過了我的想象。我從來沒有要求他閱讀作文書籍之類的東西，也沒有刻意教他寫作方法。我本身是語文老師，知道這些東西看似有立竿見影的效果，但會限制和束縛孩子的想象、思維和創造力。所以，他所寫的東西，都是生活中的真實事，沒有誇張，沒有渲染，樸樸實實，真真摯摯，表達很流暢。
注重孩子專注力培養
在兒子專注於某件事時，我一定不會去打擾他，即便是飯已經端在桌上也要等他做完再吃。聽不少家長說，孩子做作業時總是邊玩邊做，只有家長在旁邊不停地催促才能完成。而我的孩子不是。他做作業的過程就作業一件事，與其他無關。專注是也許是他今後成長髮展的一大優點。
注重孩子健康心理培養
我對他的教育是比較民主，也比較嚴格的，善罰分明。他做錯了事一定要受到應有的懲罰。他該面對的困難我絕不代替。我常引導他大度一點，不要被困難嚇到。 現在他慢慢長大了，也有了健康平和的心理素質，懂得謙讓，很慷慨，不自私。不論是家長、老師批評他，還是和同學、夥伴發生矛盾，既使有時受到委屈，當時會很難過，但他很快能調整好，能把這些不愉快忘的乾乾淨淨，破泣為笑，樂呵呵的該幹嘛幹嘛。
每一個孩子都是獨一份的，都有其自身的優勢，也有其自身的短板。只要條件適合，時機成熟，方法得當，每一個孩子身上的潛在優勢都會被激發出來。
題主，不知您有沒有收穫？歡迎交流探討！
趙廣宇教育漫談，與您分享教育生活中的點點滴滴
趙廣宇教育漫談
父母是孩子的首任老師，家庭教育對孩子起著非常基礎的作用，是誰也否認不了，誰也代替不了的。
孩子在入學前，絕大部分時間都是在家裡度過的，入學以後，每天能有1/3的時間生活在家裡，在父母身邊的時間遠遠超過在學校的時間，再加上雙休日，寒暑假，孩子接觸家長的時間，機會要比接觸老師的時間多得多，因此儘管孩子在入學後，學校教育起著主導的作用，但家庭教育仍然是經常起作用的重要因素。
正因為如此，古今中外的教育家，都非常重視早期的家庭教育。不僅僅是因為早期教育對於人的一生起著十分重要的作用，更重要的一個原因是，就是孩子是一張白紙，可塑性很強，畫上一個印記，就永遠深刻，經久不忘，在人的一生中，我們經歷了成千上萬的事情，誠意誠意的信息，很多事過眼雲煙，而小時候家長對我們的教育卻牢記在心。正如宋朝思想家張載所說，“勿謂小兒無記性，所歷事皆不能忘”顏之推也說，“人生幼小，精神專注，長成以後思慮散逸，因需早教，勿失良機。”
現代社會的父母，比過去任何一代的父母，都更加懂得教育孩子的重要性，一些父母常十分渴求教育子女的最好方法，他們經常到書店裡，購買大量關於家庭教育的書籍，但是一旦從書本回到現實，用到孩子的身上，他們儘管可以從書本找到一些借鑑的教育方法，對孩子的成長，教育成效卻不是很大，因此，我們不能籠統的認為，所謂的有效的教養方式，家長實施行一兩次，就能收到立竿見影的效果，這是一個需要時間來驗證的過程，正所謂欲速則不達，家長不要操之過急，不要輕易放棄。
一、面對孩子的學習和成長的問題，父母要先做出準確判斷
如果在父母的眼裡，孩子身上存在的問題很多，同樣地，說明父母在教育子女的問題上也一樣很多。單方面要求孩子進步是不合情理的，也是不可行的。
從孩子學習的角度看，不要認為學習只是孩子自己的事情，也不要以為學習成績的好壞只與孩子的努力程度相關，其實父母對孩子實施什麼樣的教育方法，什麼樣的言談舉止，都將直接影響到孩子對學習態度以及孩子的成績，因此如果父母正在為孩子的學習問題犯愁，並且始終找不到問題的原因，不妨思考自己，哪裡出了問題？也許只要稍作改變結果就會。
面對孩子的學習問題，我們首先要做的判斷是孩子的問題到底是老問題還是新問題？判斷之後的不同結果，將影響改正的方法，如果是老問題，一定要指出並告訴孩子，希望他下次不要再重複同樣的錯誤，因為這樣做是十分愚蠢的，如果真的是新問題，那麼一定要讓孩子把它搞明白，不要讓新問題遺留變成老問題。
如果希望問題能夠得到迅速判斷和及時解決，有一點十分重要，那就是不要忽視任何一個看起來極其微小的問題，因為這一點小問題很可能越積越多，越來越大，到最後小問題滾雪球似的就變成了大問題，變得一發不可收拾，再想辦法彌補，就變得極為困難
舉個簡單的例子，處在同一水平線上的兩個孩子，一起來學習英語，老師定下的要求是每天背5個單詞，一個孩子乖乖的，每天按照老師的要求做，另一個孩子總想著偷懶，耍小聰明，有一天只背4個單詞，他想少背一個無所謂啦，反正老師也不會發現，明天多背一個不就完了嗎？可是到了第2天他的老毛病又犯了，於是又想，無所謂啦，我明天再多背兩個，第一個孩子，穩紮穩打，保證每天5個單詞量，而另一個孩子呢，看起來似乎也沒差多少，但是一個月後呢，半年後呢，一年後呢，結果想必大家。
二、要注重孩子的生活品質培養，不要只看中學習品質
在孩子成長的過程中，家長必須有一個清醒的認識，那就是生活的品質大於學習的品質。
很多人卻忽略了這個公式，大家想一想，一個生活上馬馬虎虎的人，怎麼可能在學習上表現得一絲不苟，在雜亂無章的房間裡的人，怎麼可能在學習上有條有理，一個生活上毫無規律可言的人，怎麼可能在學習時有較強的自制力？
學習是生活的一部分，怎麼對待生活也就會怎麼對待學習。
很多孩子在生活作風上表現的散漫，懶惰，冷漠，在學習上也是大忌啊。千萬不要以為學習和生活之間的關係是涇渭分明，而事實上恰恰相反，兩者之間可以說是息息相關。
教育的目標是培養孩子的愛心，有愛心才會有責任心，有責任心，才會有追求，給孩子以責任心和愛心讓孩子學會愛，可是很多家長說，只要孩子學習好，其他的都無所謂，家長即使對孩子別的方面有所關注，通常也是敷衍了事，從生活品質入手，培養愛心，建立起強烈的責任心，是走向成功人生的關鍵。
曾經發生的沸沸揚揚的潑熊事件，以及某大學生把小狗放到微波爐裡去烤，誰能想到這些事情，就是那些我們認為的未來人才幹出來的，劉海洋潑熊事件發生以後，還有人為他求情，覺得他是名校的學生，而且又考上了研究生，有著遠大的發展前途，應該從輕處理或者不處理，這樣的辯護顯然還把他當做人才，令人費解像這樣心理不健康的人怎麼能是人才？
如果教育的最終的目的是培養出一群會考高分，拿高文憑，但沒有愛心的人，那麼人與牲畜何異，知識變成了魔鬼的利器，社會的進步與發展更是無稽之談。
我們用良好的教育培養對人，對人類有價值的人，用功名給他們的貢獻做獎勵和標註，但只知道片面追求功利的短視行為，就好比給鳥兒翅膀拴上了金塊。其結果就是讓鳥兒重重地摔在地面，說個最簡單的道理，如果孩子不懂得愛父母，他又怎麼會關心和重視父母對他的期望呢？所以從某種程度上說，不愛學習也是不愛父母的一種表現，可我們的父母因為忽視了對愛心的教育，以為只要學習好就什麼都好了，其實不然。
第三、實現教育目標的方法是尊重孩子。
一些家長在對孩子大呼小叫的時候，是否想過孩子們的感受，是否想到他們也正因為沒有考好的成績而傷心自責，父母對孩子絮絮叨叨沒完沒了的叮囑的時候，是否想過他已經聽得不耐煩，思想早已遊離於身體之外去想別的了，家長埋怨孩子，不理解自己，一點都不聽話的時候，是否想過自己，是不是真的瞭解過孩子？
父母都把孩子當成自己的一部分，習慣性的為他們設計人生，出於父母的愛，不願意讓他們走一點彎路，為他們取得的一點小成績而興奮，同時也為他們的一點小錯誤而憤懣。傷心，可是家長們是否清楚的指導，自己那個講話傻里傻氣，走路都走不穩的小寶寶，什麼時候就有了自己的理想，她不再對你言聽計從，不再相信你為了騙他而編造的謊話，甚至開始頂嘴反駁，有時候還講的頭頭是道，井井有條，面對這種種的情況，父母們是否覺得束手無策，只好擺出家長的威嚴，聲色俱厲的呵斥。
與此同時的孩子也不願意和家長談自己的想法和感受，家長對孩子的把握也容易失控，在不瞭解孩子的時候，怎麼能期望好的教育結果呢？所以，家長要時刻的記著，孩子也有自己的思想的，他們也有權利說不的時候，不要把自己的想法強加於他們，畢竟他們已經長大了，前面的路還是要求他們自己去走，即便是不撞南牆不回頭，他們也願意自己去嘗試，請尊重他們，相信他們，並鼓勵他們，畢竟每個人都需要經歷成長。
前一陣報刊報紙上看到一個這樣的報道，有個女學生由於考試成績不理想，他父母竟然用讓人難以容忍的惡毒語言來形容女兒，那些話讓人聽起來已經不是不尊重女兒的問題，簡直就是把女兒當成仇人，最後那個女兒一氣之下用菜刀和她媽媽表明了她的看法。
大家都明白，那只是家長的一
時氣話，說到底，也還是恨鐵不成鋼，也還是愛之深，責之切，但我們是否想過說這些話的時候，也無於事無補啊，它只會讓孩子更傷心，更痛苦而已，難道這就是家長們想要的結果嗎？也許我們是想讓孩子知恥而後勇，但一張考卷，一個分數，真的能說明什麼問題嗎？尊重是雙方的，無論發生什麼樣的事情，先平靜心情，緩和語氣，坐下來慢慢談，給自己和孩子一個機會，不要讓一條原本小小的溝渠，變成日後永難跨越的鴻溝，理智的談話、善意的詢問，一起發現問題，總結經驗，遠比惡聲惡氣的訓斥，毫不顧及後果的折磨，有意義和有效得多。
第四、重視教育，而不只是教育的結果
隨便問一個家長一個問題，你重視孩子的教育嗎？沒有一個家長會說自己不重視，提到這個問題，幾乎每個家長都有自己的一套長篇大論，如果在問他是如何重視的，孩子又是如何不讓人滿意的，他就會歷數自己多少年來辛苦小心地持家，關心孩子的學習，關心孩子的未來，關於孩子的一點點風吹草動，他都會放心不下，而孩子卻總是不爭氣，不聽話，不管自己是怎樣的苦口婆心或者是嚴厲批評，而孩子的成績始終上不去，而且也不聽話，總之就是讓自己有操不完的心，如果聽眾有耐心，他還會很詳細的介紹，他是如何的辛苦，如何的付出，他又是對孩子期望如何的高，而孩子又如何的不不盡人意等等，根本上來講，家長更關心的是自己，而不是孩子，更重視的是結果，而不是教育的本身。
許多家長共同的毛病是用自己的觀點去框定孩子的人生，他們的目標不是如何培養孩子，怎樣教育孩子，而是要把孩子培養成為一個什麼樣的人，並且窮盡一生都在為這個目標身體力行，而最後的結果卻往往是讓他們傷心失望！
家長年輕時候的理想是想當畫家，但未能如願，因此就希望自己的孩子將來能做個畫家，畢竟孩子是父母生命的延續，父母常常把自己不能達成的願望寄希望於孩子，讓孩子幫助自己完成，正是有這個信念的支持，讓孩子過分的關注結果而忽視了教育的過程，
第五、放飛孩子，給孩子自由
著名教育家陶行知先生對提出對兒童必須實行六解放，即解放兒童的頭腦，使他們能想；解放兒童的手，使他們能幹；解放兒童的眼睛，使他們能看；解放兒童的嘴巴，使他們能談、有提問的自由；解放兒童的空間，使他們到大自然、大社會去開拓眼界，取得豐富的學問；解放兒童的時間，使他們有一些空閒的時間，幹一點他們高興的事。
愛孩子，疼孩子，不想讓自己的孩子吃苦受罪，是普天下父母的通病，在家庭教育中普遍存在，家長對孩子過分溺愛，大小事包辦，一切給孩子安排的妥妥當當的現象。一大早父母幫孩子穿好衣服，上學，收拾書包，放學回來，連吃飯都是媽媽盛飯，其實現在現在的家庭教育中，父母自然會疼愛自己的孩子，但是要注意把握尺度，成功的父母從來都不會這樣為孩子包辦一切，相反他們會放飛自己的孩子，讓孩子獨立去完成該做的事情，從小從而培養孩子的自立能力。
第六、賞識孩子，成功起步。
賞識在詞典裡的解釋為，給人表揚或讚揚，以調動人的積極性。他是被作用對象的生理和心理產生快感，做起事來心情愉快，很多家長都會有這樣的一種體會，家長的一個微笑和一個讚賞勝過一切，孩子對家長的一句讚賞常常會十分感動。
賞識教育是一種非常有效的教育方式。
首先，家長要善於發現孩子身上的閃光點，及時給予強化，正所謂尺有所短寸有所長，任何事物都是一分為二的，膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，調皮好動，表現不好的孩子，也會有做得很好的時候，也許在外人看來那是微不足道的，但做父母的必須努力的捕捉這些稍縱即逝的閃光點給予及時的表揚和鼓勵。
其實，家長一定要對孩子充滿愛心，世上沒有壞孩子，差學生，無論哪個孩子，只要我們耐心去尋找，必定能發現孩子的長處，即使孩子做錯了事，也可以從中找到他的閃光點，關鍵是講求一個愛字，在愛的情感支配下，在耐心的支撐下，才能為孩子的發展創設出一個被理解，被關注的寬鬆的環境。
家長要賞識適度，講究方式方法，父母不但要欣賞孩子，還要正確客觀的認識孩子，瞭解孩子的身心需要，特別要注意分析孩子的心理狀態，若做得不夠，固然會傷害孩子的自尊心，但賞識過度也會導致孩子驕傲自滿任性，不能客觀正確的評價自我，孩子要發自內心的表揚和鼓勵，而不是虛假的表揚，也同時也不要籠統的表揚，那些漫無邊際的表揚，在孩子的心中也不會產生什麼激勵的效果。
第七、挫折教育讓孩子成長得更快
如今的很多孩子是生長在溫室的，受到家中眾人乃至幾代人的眾星捧月的呵護，生活中家長唯恐孩子吃一點苦，受一點委屈。其實這些父母沒有認識到，挫折教育是一種十分重要的教育方式。
挫折教育是指讓受教育者在接受教育的過程中遭受挫折，從而激發受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識的目的，在教育過程中對受教育者進行挫折教育是非常有必要的，許多到達光輝頂點的人往往不是最聰明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人，也只有那些生活在逆境中飽經風霜的人，才更能理解什麼叫成功。
在挫折教育的引導上，首先家長要相信孩子具備解決問題的能力，不要一味主觀的認為孩子太小，任何事情對他來說都是很困難的。
其次當孩子自己解決困難時要和他站在一起，孩子才能有安全感，關注孩子的舉動，並在孩子實在完成不了時給予幫助。
最後要在這個過程中總結出孩子面對挫折的能力，一步步幫助孩子建立強大的自信心。
最後、就是要及時地溝通與交流
溝通是走進孩子心靈的唯一途徑，是理解孩子的試金石，也是最好的教育的方式。
能與孩子溝通的父母，在教育孩子的方面往往是成功的，而孩子在父母與他促膝談心，溝通思想的同時，也增長了知識，學會了與人溝通的本領和藝術，社會上最寶貴的能力是什麼？就是與人溝通，一個善於與人溝通的人，肯定會成為一個成功的人。
因此在良好的親子溝通過程中，不僅自己收穫了教子成功的快樂，和諧的家庭，而且也為自己孩子在將來的社會中走向成功，打好了基礎，做好了鋪墊，可謂一舉多得，所以及時的溝通和交流是家庭教育的基礎和必需。
這是我的一點看法，希望能夠幫到家長朋友們。友友們有啥更好的教育方式方法，可以留言留言分享！
心中百合靜靜開
如果說人類生活當中最難的事情，育兒絕對可以排在前三名。
因為我們培養一個孩子成長是在一個複雜的體系之下，我們不知道孩子是因為那句話而愛上了踢足球，也不知道是因為哪個眼神而厭惡學習，更不知道是因為什麼而熱愛網遊，也不知道孩子在什麼樣的契機下熱愛舞蹈……在這樣複雜的體系下，我們大多數家長教育孩子的方法卻很單一，大部分都是沿用父輩教育我們的方法，也有的是靠吼叫.控制，或者包辦.寵溺等等，實質上，作為父母，我們需要在這麼一個龐大的複雜體系下不斷學習，提升自我，才是上策！
最基本要做到以下三點:
1.無條件的愛；
2.絕對的信任
3.終身成長
最後最有效的教育方式就是無止境的成長自己，引領孩子！各位加油！前行的路上有林老師一起陪同前行！
育兒導師林老師
父母是孩子的第一人老師，在孩子成長的歲月裡，父母對孩子的影響是重大的，是深遠的。所以父母教育孩子的方式就決定著孩子將來會成為什麼樣的人，由此很多父母關心孩子的教育問題，那麼怎樣才算父母對孩子的教育是最有效的呢？
首先，是父母的榜樣作用，言傳身教，身教最重要，父母的一舉一動，孩子看在眼裡，記在心裡，為了給孩子做好榜樣作用，父母一定要養成積極向上樂觀的生活態度，以及方式，做事要有分寸，沉著冷靜，有良好的愛好，讓孩子在父母的身上感受到生活的美好，這樣有利於孩子的成長。
其次，有一種老說法“棍棒底下出孝子”，其實不然，對待孩子的暴力行為，會在孩子幼小的心靈上留下創傷，造成傷害，尤其是在孩子到達叛逆期以後。暴力並不能很好的教育孩子，只會顯得父母的焦躁，這樣教育出來的孩子會走向兩個極端，一種是膽小怕事，另一種為，跟父母一樣擁有暴力傾向。對待孩子要講道理，不要對其進行體罰，(我自己家的寶寶就是，打根本不管用，越打越不服軟，所以對他我採取的是柔軟政策。)
第三，要善於傾聽孩子的心聲，不要覺得孩子小，沒有心事，這樣的想法是錯誤的，孩子也會有自己的想法，他們也想表達出自己的想法看法，也想被認可，所以父母要謙虛傾聽孩子的心聲，並且即使做出正確的引導以及鼓勵。
父母對孩子的教育在孩子一生中佔據很重要的地位，所以一定要重視，也要探索出一套屬於自己孩子的教育方式。
薇愛米多
家庭教育確實會影響孩子的一生，孩子是父母生命的延續，是全家的希望。關於怎麼教孩子的問題，每個家長都會有自己一套獨特的理念。總之，能把孩子教育的不錯的家庭都是有相似之處的，而三觀不正、不能成才的孩子的形成，又有各自不同的家庭背景。好孩子的父母教育孩子有以下相似之處。
一、家長尊重孩子、理解孩子，既是孩子的監護人，又是孩子的良師益友。
二、家長能做到以身作則，給孩子做好的表率。比方說、要求孩子多讀書少玩手機，家長要儘量做到。
三、家長比較樂觀向上，面對挫折和困難有迎難而上的勇氣，而不是怨天尤人，唉聲嘆氣。
四、家長比較能聽取孩子的意見，支持孩子的一些觀點，並鼓勵孩子去嘗試。對於孩子的失敗不多加指責，而是幫助孩子分析失敗原因。
五、家長能做到愛國愛家，孝順父母，善待朋友，生活中充滿正能量。
您有什麼不同的看法嗎？歡迎補充！
春風化雨花草香
以身作則吧！言傳不如身教，育兒先育己！與其說是教養孩子，還不如說，孩子的到來，給了我們一次重新認識自己，提升自己的機會，只要你自己做到了，孩子便自然習到。
正視、接納、提升、完善自己並不容易，但誰叫你要做孩子的榜樣，師表呢，育兒路漫漫，但一刻也不能馬虎，你想要孩子成為什麼樣子，自己先做到就好。
願你成為你自己
教育孩子是很需要時間和耐心的，沒時間不行，沒耐心更不行，有時間耐心又是關鍵，缺乏耐心是很難和小孩子相處的，因為小孩子他什麼都不懂問這問那對什麼都很好奇，作為家長不能耐心慢慢教育時間長了孩子就會和家長慢慢的疏遠，教育孩子是要講一點方式方法的，嚴歷之中帶著親密嚴肅的時候又要帶著溫柔，不能大聲的罵，不然很容易傷了他的自尊心，處理不好，他就會變得越來越叛逆最終導致他無法完成學業！
現在的人們忙碌於工作忽略了對孩子的教育，全期望於學校的教育是不行的，父母的教育更為重要！為什麼呢？在學校老師教的是知識文化，在家裡父母教的是為人處事和生存法則！知識文化雖然重要，生存法則更為重要！而父母就是一個榜樣！不管好或不足都可以成為一個教材！所以父母教育得當很自然就能影響到孩子的未來！父母要是不管不問只讓其在學校自己成才是有一定的困難的，為什麼呢？因為學校所教的有些和社會上的認知方面是有著很大的不同！要是等到孩子出到社會上才能明白的話就慢半拍了！
所以，全靠學校不可取，父母才是最重要的角色！
夜冷清有誰共鳴
四個字說起來很簡單，做起來可能是一輩子。
言傳身教！
