記皖智中學語文學科組集體研學
《禮記·學記》：“學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。”皖智中學歷來重視老師的學習發展，針對高考臨近的現實，特安排語文學科主任夏傑祥就語文備考做“從真題走向考場”主題報告。
一．研判變化趨勢，確認備考方向
夏主任就研判變化趨勢、確認備考方向提出4個落足點：
1. 關注頂層設計，把握命題動向。夏主任向各位老師推薦了當前語文學界的大咖，提出要多學習學界大咖的文章，要關注時事大事，同時結合高中生的階段特徵，有針對性地選擇材料。
2. 梳理命題體系。夏主任就歷年命題特點結合實例指出命題特徵，梳理命題體系。
3. 研判變化趨勢。對於近幾年的高考變化趨勢夏主任做出自己的研判解讀。就語文平時材料的閱讀，夏老師提出語文的閱讀不是消遣性的，而應該是有選擇性的、全面的，語文老師在閱讀材料的組編上不能只選擇文辭優美的文章而忽視對學生邏輯的培養。
4. 指出備考規程。高考趨勢整體保持穩定同時也有細節變化，夏主任就閱讀量增加、選材等變化趨勢方面做出備考指導，提出最後一個月把試卷當做閱讀文本，合理選擇備考材料。
二．深度研讀真題，分類對點梳理
1.理清核心知識，練足關鍵能力，構建思維框架。夏主任憑藉自己多年教學的經驗，指出備考的著力點在於理清核心知識，練足關鍵能力，構建思維框架。分析題、賞析題要運用核心知識即相關概念、相關術語，不能寫成觀後感，分析題要有思路規範。
2.審視參考答案，謹守答題規範，保證做足做全，越到最後越要回歸真題。深度研讀高考真題、題組的常態訓練和資訊的即時刷新三者是聯動的。深度研讀真題要精做題，做精題；題組的常態訓練要堅持小序列，大循環；時文的選擇要有主題，短平快，一定要保證，保證練足備全。
三．對標考綱說明，選準練足備全
1. 對標考試說明，整合最新信息，選準練足備全。
考綱、真題是備考的抓手，最後階段的備考一定要結合考綱、真題，關注最新資訊，各類型要練足練全。
2. 整體梳理真題，讀題大於做題，提升應試技巧。就這一部分，夏主任結合具體的例子，指出考點題點變化點，重點難點增分點，痛點盲點模糊點。
短短的一個半小時報告可以說是乾貨滿滿，讓人意猶未盡，夏主任一針見血的講課風格讓筆者印象深刻。臺上一分鐘臺下十年功，乾貨滿滿的背後是一位名師幾十載光陰潛心研學的積澱。十年育樹，百年育人，教學是一項細水長流的藝術，教師們要不斷修煉內功，教學相長才能傳道授業解惑。相信有這樣一位有情懷的老師加入，皖智中學語文組的明天會更加熠熠生輝。
夏傑祥老師簡介
夏傑祥，皖智教育集團語文學科主任、首席教師，安徽省合肥市首屆骨幹教師，中國基礎教育課程專家聯盟理事，安徽省教材教輔評議專家庫成員，省市重大考試命題核心組成員，學科網、升學ｅ網通、騰訊課堂等網絡視頻課簽約講師。
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