風起天易變
有些電影就是用來早知道是這樣，還是會看，還是會哭的。就像安靜騎上自行車的那一瞬間，就知道最美的最美已經開始隕落，這是電影的藝術設計，好像也是差不多的時光裡，大家共有的橋段。在這樣故事裡每個人都是主角，不是大合唱也會跑調的她，就是裝作玩世不恭的他，還有或搞笑或嚴厲，還有點兒可愛的他（她）們。
《老師·好》以80年代一所區域重點中學教育教學為背景，以班級裡某學生30年後回憶的口吻，講述了他們上學時期的班主任苗婉秋和學生們鬥智鬥勇的故事。一支粉筆兩袖微塵三尺講臺，苗婉秋（人送外號苗霸天）與三班的學生們從高一走向高三，生命裡普通的再不過的三年，卻是彼此一生中最激盪人心的歲月。
就電影的製作工藝來說，這部電影本身並沒有什麼突出的看點，但張欒導演關於這部影片的藝術就在於情感牌面的運用，既然這注定不是一部大場面大製作的大鉅製，索性拋卻所有的在外束縛，果斷地應用深邃的情感來表達電影的主題。這個招式很危險，但是無疑也是一套致命的殺招兒，無論是苗婉秋對學生們嚴苛的愛，還是安靜，小乙，婷婷關於懵懂愛情最初的印記，亦或是畢業時再不能割捨的師生情，都是青春這道命題的解題法門。
電影從劇情到拍攝角度，有太多的不完美，所以造就了太多的遺憾。卻也正是這種遺憾讓我們看到了真實，以前的以前，那時候還小的我們，哪能想到自己就是電影裡主角，後來的後來，現在長大了的我們，才知道成長的過程中有那麼多的遺憾，就像那句還沒來得及說出口卻永遠不會再提及的“我喜歡你”。故事以喜劇的套路解析著悲劇的真相。曾經我們也在巧克力糖果的敦促下加緊時間再學一點兒，那時的我們也有一個北大夢。可是，夢醒了也就碎了，還要被分崩離析的碎片扎的生疼，最後也只能在不同的選擇裡回憶青春。影片之所以催淚，就是它真實的能在裡面看到自己的影子，李海燕還沒來得及顯擺的捲髮，關婷婷漂亮的口紅，劉昊的小賣部，王海包裹著封皮的金庸小說，洛小乙的放湯不羈，安靜的學霸體質……一切的一切，真實的讓人誤會我們在同一個青春裡度過每一天，所以，落下的每一滴淚水不僅僅是因為影片人物命運的起承轉合，更有我們自己想要表達的懷念。
騰越影視
結局並沒有講，最後每個人都怎麼樣了！
二月渡江
其實這部電影真真的不錯，如果要說不完美，一是，安靜出車禍，導致無法考上北大；二是，結局個人認為有些草草了事的感覺！
