此女無ID
不太大，有很多成績一般的同學上了高中之後成績都非常優秀。
你好，我是一名清華在讀博士，當過6年高中生家教。從13年進入大學起我就開始接觸高中生這個群體，我發現一件很神奇的事情，許多初中學習不錯的學生高中生成績出現下滑趨勢，反而那些成績一般的同學經過努力考取到了優異的成績。
我通過對這種現象的分析，寫了一本《中等生高考衝刺筆記》，書中不僅結合歷年高考要點及高中考試大綱，明確指出了學生在複習過程中存在的漏洞，也梳理出了各科目考試要點，可以幫助中等階段的學生突破學習瓶頸，提升成績。
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為什麼說初中基礎與高中成績不太大？
首先，杜絕高中生給自己找學習無法跟上的藉口。心理因素是影響學生成績的重要原因，有信心學習的學生，就會不懼困難，想辦法去提升成績；信心不足的學生，就會提前給自己設置各種障礙，還沒開始學就想著退縮。無論初中成績怎麼樣，高中都是一個新的起點，每位學生都需要不斷努力，才能考取好成績。
其次，初中知識較為基礎，知識點比較淺。高中生只要認真想學很快就會把初中基礎薄弱的部分彌補過來，而且高中之後再看初中的考點，往往容易很多。
所以家長不要對孩子的成績過於擔心，如果孩子高中學習時遇到問題，那就根據具體情況進行解決，可以與孩子一起分析解決，也可以去請教老師，或者給孩子找一個輔導班。總之關於孩子的學習問題要“穩”不要“慌”！
以上是我的解答，希望能夠幫助到你。
我梳理了高中各科目的學習結構圖，有需要的家長或同學，私信：方法，就可以免費領取。
清華博士說高考
初中成績對高中有一定的影響，不過影響並不是很大。
舉個我自己和我身邊同學的例子吧。
我初中成績挺好的，中考以全縣八十名的成績考入縣重點中學重點班，但是後來我沉迷於手機網絡，晚上熬夜上網，白天上課就特別困，老師講的課也聽不進去，成績一落千丈，又因為班上幾乎都是學霸，我的信心也就一點一點地消失了，以至於現在我只是就讀於一所普通的大學。
而我初中的一個同學，他初中時特別貪玩，成績不怎麼樣，還是花了一萬塊買進那所高中的，可是人家高中一旦努力起來就很厲害，高中化學市質檢還考了全市第一，最後考上了廈門大學，羨煞了多少人。
因此初中的基礎只是歷史，只要從現在開始補缺補漏，一切就都來得及。
影零亂
很多人都問這個問題，幾乎所有家長都是因為孩子初中成績不好，擔心孩子上高中成績仍然不好。
對於這個問題我想從兩個方面來分析。
第一學習內容的連貫性，看看高中和初中學習內容有無關聯性。以初中數學和高中數學為例。初中數學比如有平面幾何的三角形，四邊形和圓，方程，一次二次函數，三角函數。而在高中我們有集合，二次函數（性質更復雜），初等函數，空間幾何包括柱體，椎體，以及直線與平面的關係，直線與方程，圓與方程等等，所以單從知識結構上來說，高中的數學一定是以初中數學為基礎，換句話來說，如果初中沒學好，肯定會影響高中學習的。
那高中和初中又有什麼區別呢，這是我想說的第二個方面，也即高中更強調主動學習。這是很多人初中成績不好但是高中成績比較好的一個重要原因。高中知識點相對較難，注重與實際相結合，要求學習積極思考，主動探索，需要努力。所以高中階段通過自己的努力將初中階段的一部分基礎知識彌補起來是完全可以取得較好的成績的。而且能上到同一個高中的基礎一般差不太多，誰努力刻苦必然取得更好的成績。
所以就你這個情況來說，既然即將上高中，那就多鼓勵孩子，從頭開始，努力學習，過去的就讓他過去，面向未來，他會取得不錯的成績的。
數學科學派
個人觀點，其實初中的基礎對於高中來說有一定影響，但是卻沒有大家認為的那麼大。
就各個學科來說，數學其實初中所學的一些定理公式什麼的，高中基本都會重學，不學的高中也不會怎麼考，主要就是一些理解和積累。
語文就更不用說了，高中和初中基本沒有什麼交集，重要的是文學涵養和對文章的理解，古詩詞都是些死記硬背的東西，而語文的目的也不是為了讓大家記住多少文章詩詞，而是提高文學素養
英語的話，其實初中基礎挺重要的，但是就算初中成績差，也能補起來，這玩意兒靠的是勤奮和天賦，缺一不可，當然還有興趣。
至於文理綜，初中學的要麼高中會重學，要麼沒什麼用，要麼有的東西生活中也有接觸。
至於別的選修學科大概就是興趣，天賦和條件了。
所以綜合來說初中基礎好或許有一定優勢，但是卻並不是最重要的，高中的話，學習模式，自身壓力以及對學生的影響來說都十分重要，所以基礎不好也不要太過於擔心，最重要的還是自身的努力。
另外祝福天下學子：學業有成，夢想成真
昆明原諒帽公司總經理
初中的基礎對高中，說實話，並不是很大，以過來人的經驗。
不知道現在的孩子初中升高中是怎麼算的，在我們當年的時候，是算5A生的，就是語數外文綜和理綜，五門均達到A的稱為5A生，一般5A生是基本上全市的高中任你選，當然，要進重點班的話還是的通過學校自行組織的選拔考試。
拿我身邊的很多例子而言，我們的高中時全市有名的高中，基本上全市5A生，當然，總還是會有一些別的途徑進來的學生，並且不在少數，他們可能是3A2B,也可能是5B，因為，每所初中還是有一定的保送的名額，只要沒有C就可以進我們高中，所以，一個同學雖然是5B，但還是進入了我們高中。
而且，你會發現，在全是優等生的學校裡，變得優秀不再那麼容易。而且，直到最後的高考，你會發現，那些初中比你差的不知道哪裡去的同學高考比你高出不知道多少分。
所以，真的，不要太糾結過去的輝煌，踏踏實實走好每一步，聽好高一高二的每一堂課，這樣，你到高三，會無比感激高一高二時認真的自己。真的！
初中的成績的好只能說明你比較懂事，比較成熟，能夠比較早的認識到學習的重要性，當然，可能聰明也有一定的影響，但是，到了高中，真的，一定要相信勤能補拙，一定要從高一做起，良好的基礎都是從高一打下的，切記！
林狗崽子
關於初中基礎對高中影響的問題，作為一名專注於學法的老師來說，我的回答是肯定的。下面我將從以下方面來分析。
首先、高中和初中學習的內容是有一定的連貫性的。
從小學到初中，再到高中，整個的知識從大類上分，都屬於基礎知識，而這些知識都是連貫的、連續的，也是遞進的、漸深的，如果學生在小學對某些知識點有遺漏、有脫節，勢必影響到初中，而學生在初中階段，對某些知識點有脫節或有遺漏，也會影響到高中階段的學習。
以學習數學為例，圓、二次方程在初中我們都已有所接觸，但學習的只是一些簡單的定義及公式之類的，高中數學隨著學習的深入會變得靈活而且計算過程複雜。一般是難的大題，小題也有難的。初中學的是基礎，高中在這基礎上學更多東西，所以基礎的東西經常要用到。
其次、高中和初中兩者學法方面的轉變。
高中和初中二者之間的區別又是什麼呢？這是老師想說的第二個方面。我之前帶的很多同學他們初中學習成績一般，到了高中後掌握了合理的學習方法及他們的努力，成績突飛猛進，甚至高考一舉考入了重點大學。
不得不說初中基礎對高中學習影響很大，但高中學習方面的主動性及學習方法的轉變才是促進一個人學習成績的主要方面。初中學的大多都是一些簡單的理論性的知識，同學們只需要記憶即可；而高中知識點相對較難，注重理論與實際相結合，要求學習積極思考，主動探索，需要努力。
最後、勤能補拙，心態很重要。
對於孩子馬上升高中，家長可以多鼓勵孩子，讓孩子從高一開始就要打好基礎，高一剛開始大家都在同一起跑線上，也許初中學習會有影響，但勤能補拙，高中階段通過自己的努力將初中的一部分基礎知識彌補起來是完全可以取得不錯的成績的，況且能考入同一高中說明同學之間的學習基礎還是差不多的。所以要相信孩子，心態放鬆，這一點也很重要。
初中基礎固然影響，高中過程和結果才是王道。努力可以創造一切奇蹟！如果你還有哪些關於學習方面的問題，歡迎和我聯繫，聯繫方式如下。
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優學優考策略
可憐天下父母心，為孩子的學業操心，真是盡職盡責的好父母。贊一個。我們知道，小學初中是基礎教育，是義務教育，初中基礎好的孩子到了高中必定有優勢。但是，高中成績的好壞又不完全取決於初中成績。為什麼這樣說呢？
首先：初中課程與高中課程有一定的聯繫。到了高中，課程難度加大，特別是數理化，很多學生一下子適應不了高中的學習生活，成績出現滑坡現象，不過這也正常。只要孩子態度端正，學習方法，學習習慣得力，一個學期下來，基本上就趕上去了。當然，如果初中成績太差，到了高中想輕而易舉地跟上，也不是容易的事。所以紮實學好初中課程是必須的。如果孩子在某個學科上有欠缺，也不用擔心，利用假期好好補習補習，為時不晚。
其次：初中課程與高中課程又有不同。初中重基礎知識的學習，記憶性的內容比較多，學生通過強化記憶、強化訓練、熟能生巧，成績一般不會差。到了高中重理性分析、題目的靈活度加大，思維的深度增強，單靠機械的記憶已不能適應高中的學習。所以培養孩子的理性思維能力很重要。不過，高中實行3+3的考試模式，這樣孩子選擇的餘地就大多了。對於自己不擅長的學科，可以不選。這樣學習起來也會相對輕鬆些。
第三：到了高中，學生有了更多的選擇，更多的機會。高考改革後，英語可以三年兩考，以最好成績計入中考。我覺得對於外語成績不好的學生，多了一次選擇的機會。其他科目按照等級計入高考成績，相對於初中升高中的一分定勝負，又有了很大的自由空間。語文的學習是一個循序漸進的過程。初中畢業的學生參加高考，有的語文分數也能考到120多分，如果初中語文好，再經過高中三年的努力，考個好分數應該不是問題。數學的學習緊跟老師思路，把知識點學懂學透，也不難。再者高中考大學，可以復讀。如果第一年沒有考上心儀的大學還有復讀的機會，可初中不行。我個人認為考大學比考高中容易。
所以現在首要的任務是告訴孩子，珍惜時光，努力學習，打贏中考這一仗！加油！！！
靜等花開2579
初中高中有一定的連貫性，影響一定會有
學習本身是漸近式的，初中高中各科知識的安排都有一定的連續性，學習新知識必定有舊知識作為前提，這麼說的話，初中的基礎一定會影響高中的學習．
我就拿最熟悉的數學來說吧，有些學生在初中階段連最基礎的有理數計算、一元二次方程、完全平方式的展開都有困難，到高中學習時一定會受影響；例如，一道高中數學題的解答是這樣的，首先解一元二次方程，再利用方程的根求距離，如果方程有問題，計算有問題，那這樣的題目是沒法做出來的．同時，高中數學的難度有一個很大的提升，初中基礎不好，高中數學很難學好．
初中不好，高中也可以學好
高中與初中最大的區別在於，老師不怎麼管你了，初中老師天天督促你寫作業，你不寫作業叫家長等，一般都不存在了，也就是對學生們學習的自主性有很高的要求；高中數學知識量巨大，需要三年時間積累，需要學生們勤奮；初中基礎再好，到高中不聽課不做作業也是同樣會學不好；初中基礎再不好，到了高中勤奮努力，補齊初中知識點的漏洞，高中階段自覺學習，長時間積累，高中也可以學得很好；
我是學霸數學，專注於數學，歡迎關注！
學霸數學
還是習慣性地沒被邀請，但是想要說幾句！
說句實話，初中和高中的只是在銜接上並不是一個遞進式的，而是一個縱向深入的。也就是說，初中的知識，並不是為了高中知識打基礎，初中知識體系已經基本完成，但所講述的內容都還比較淺，也就是停留在“是什麼，怎麼樣”這樣的一個階段。但到了高中之後，還是這樣的體系，但是所講述的內容就要更深，要往“為什麼”這個深度上去深挖。所以，一個學生初中時的知識學的不太好，但只要到高中能夠認真學習，同樣是可以去的優異成績的，這個毋庸置疑！
那是不是初中就可以完全啥都不學，到了高中再去努力呢？答案肯定是否定的。
儘管在知識上沒太大聯繫，但是學習的思維方式、學習習慣等等方面是從小學就開始學習和鍛鍊的。中國有句古話叫做“由儉入奢易，由奢入儉難”，意思是從勤儉的生活往奢華上好適應，反過來，從奢華返回到節儉的生活往往比較困難。所以，在學習上，要一直保持一個積極勤奮和上進的學習習慣，比你掌握多少現階段知識考試考多少高分其實更重要！
李說九道
很多家長都有這種擔心，我的孩子馬上就要升高中了，可是初中成績不是很好，升到高中以後會不會影響很大，孩子學習很吃力呢。我想說的是，初中跟高中完全是兩個分水嶺，對於孩子的影響不是很大。影響孩子的是高中的學習環境，如果孩子去到一個不是很好的高中，沒有很好的學習環境，那麼影響是很大的。
初中跟高中是兩個知識的分層，初中學習的一些很基礎的東西，到了高中以後就是跟系統化的知識了，是一個新的開始。如果說有什麼聯繫的話，那就是英語這門科目了。語言類的東西需要從小培養語感，不可能一蹴而就。只有初中打好基礎，到了高中以後，可以更加如魚得水。
影響孩子高中學習的因素
- 剛開始也說了，影響孩子高中學習最重要的是學習環境。孩子升到高中，進入一個好的學校，好的班級，對於他的影響是很大的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”說的就是這個道理了。一個人在一個環境裡面待久了，會很自然的融入到那個環境中去。這就是為什麼會出現學區房了的緣故了，有些家長會花費大量的金錢，人力把孩子送到好的高中去裡，就是因為環境好，對孩子有幫助。在一個學習氛圍濃重的環境下，孩子會很自然的跟隨這個環境去學習，對孩子會產生一種緊迫性。周圍的人都在拼命的學習，孩子也會產生動力推動著一起學。如果孩子處於一個學習氛圍很差的環境下，周圍都沒有人在學習，他也會自然而然的不想學習。就算他想要學習，周圍的人也會把他拉下水，一起做一個差生。
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- 孩子的學習習慣也是影響的因素。好的習慣是從小培養的，這需要家長的努力配合，督促。孩子從小就養成了愛學習，自覺學習的習慣後，升到了高中會對他有很大的影響。可能別的孩子還沒完全適應高中的學習生活，你的孩子早就適應了。習慣是可以培養的，如果孩子沒有這種習慣，有一個“二十一天法則”可以幫助孩子把學習習慣培養出來。說的是如果一個人連續二十一天內做同一件事，那麼二十一天後他就會養成一種習慣，他自己都不知道的習慣。到時候就算沒有人去督促他，他會很自覺的去做那件事。這就需要家長或者老師的幫助了。
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- 是否擁有堅強的意志力。高中生活可不像初中那麼輕鬆。到了高中以後，學習壓力會驟然變大，而且需要學習的科目也比初中要多，如果沒有堅強的意志力，很容易產生厭學的情緒，嚴重影響孩子的學習成績。
- 家長的理解與關心。千萬不是把孩子丟給老師丟給學校就不管不顧了。青春期的孩子容易產生叛逆心理，家長的理解與關心是十分重要的。要時刻注意孩子的心理動向，但也要給孩子一個自由的空間，不要過多的去幹涉他，要不然會適得其反，更容易讓孩子產生反感的情緒，跟家長對著幹。孩子成績下滑了，不要就知道責罵孩子。孩子成績下滑也有可能是因為家長的原因，家長需要與孩子溝通，與老師溝通。找出孩子成績下滑的原因，一起的解決它。
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