女兒今年中考,是去讀定向師範生(五年制大專,有編制,有崗位)還是繼續上高中?

家裡有礦還有泉水


你好,這個問題由我來回答,我想再合適不過了,因為我從事這方面的教育三十餘年,特別是初三畢業班教育教學。每年我都面臨多位家長詢問同樣的問題。

首先,你要考慮你家實際情況,經濟條件是否良好。如果經濟條件一般,走這條路不失是擺脫貧困的一條好路,畢竟高中三年,大學四年,耗費的錢財是巨大的,萬一高中成績一般,勉強考一個三本,花費更大了。

其次,你要考慮你家姑娘在校學習情況和智力因素。如果你家姑娘不是那種智力超常,隨隨便便就達到優秀,而是在學校靠刻苦努力,拿時間和精力拼出來的優秀,到高中後,因為教材內容的增加,教學方法的變化,這類學生往往進入高中後,適應不了高中模式,成績平平,最後能上個二本就不錯了。這樣的學生我見多了。而男孩子不同,男孩子到高中後適應能力和衝勁優於女孩,我不是歧視女孩,這是影響男女的智力和非智力因素以及思維方式有所不同造成的。例如我有一個女生,初中學習非常刻苦努力,成績很優秀,一直名列前茅,家長不願她考免費師範生,初中畢業考上了當地最好的高中。但高中階段成績一般,三年後考了一個二本師範院校, 畢業參加家鄉教師招考,還是回到了教師隊伍。這樣的例子很多。

再其次,你要徵求你家姑娘的意見,看看她是否願意當一名老師,是否適合當一名教師,也不要勉強。

最後我想說的是,對於一個女孩子,如果不是十分優秀的話,考免費師範生(現在改稱公費師範生),我覺得這條路可走。儘管教師待遇不是很高,尤其是剛剛出來工作的老師,但是要看到,國家越來越重視教育,尤其是鄉村教育,教師工資每年都在提高,鄉鎮補貼也會增加。在我們這個小地方,新出來的老師,每年七七八八的收入,也會到達六、七萬吧。很多本科生畢業後還不是在外面闖蕩打拼,真正創業成功,打拼出一番事業的畢竟是少數,尤其女孩更難。更重要的是這份工作穩定,不求大富大貴,比上不足比下有餘,達到小康有望,還有利於下一代的教育和培養。

最後說明一下,公費師範生也有本科,即使讀的是專科,也可以在學校讀專升本,反正讀出來文憑一樣的。在我們這裡,說的是偏遠鄉村,其實也不是很偏遠,五年後可以調動,也可以通過考試進城了。

第一次碼了這麼多字,希望對你有所參考,而且僅供參考,決定在你自己。


雲上謠


我來回答你

我的女兒就是14年考進湖南一師的定向委培生,小教6年制,畢業後帶教師編制到農村小學任教8年。在中考時,我女兒的總分989,超出重點高中重點班的錄取線49分,女兒當時是一萬個不願意去讀這個二本的,做了她好久的思想工作才讓她心不甘情不願的去一師,還承諾了一年給她存5萬元錢做補償,畢業後買臺奧迪A4去農村上班。

我女兒今年已經是第五年了,下個學期就回來實習,5年來,總的來說過得比較充實開心吧,學費,住宿費等都是免費的,自己只負責生活費就行了,學習上遠遠沒有3年高中時的那種壓力,畢業後也不需要找工作,直接安排工作的,待遇也不低,一年應該不低於6萬吧,在我們這樣的5線城市也算可以了,而且一年3個多月的寒暑假,110多天的雙休日和法定假日,真正上班也就是150天左右,每天不超過2節課,所以說還是非常輕鬆的,適合女孩子。

你說的那種5年制,應該是幼教吧,到農村5年就可以了。


濤哥1290411


首先,看"三多"

如果讓孩子去讀五年制大專,會多出:

1.多:一年的求學時光

相比較經歷普通高中,過渡到到大專,明顯要縮減一年的時間。當然讓你孩子將來考個同等學校的大專也是分分鐘鐘的,不管他成績如何!

2.多:一份編制工作

教育形勢變化很快,現在教師工作無疑是"香餑餑",更何況有編制。我記得20年前,我們畢業那會兒,師範本科在農村找個中學老師還是挺容易,到後來就聽說要各種考試啥的。前不久湖南老家招聘老師居然35個選一個,而且有三分之二是外地人。可想而知,為了一個編制老師,有多少人能拼。

現在也許就是機會,不能保證這種機會以後還有。

3.多:多出五年的學費

算一算也有好幾萬,對於家庭好的可能覺得無所謂,對於家庭困難的,這就是雪中送炭啊。

其次,看"三少"

1.少:少了三年後考名校的機會

可能你家孩子,在高中三年,學習成績大幅提升,也難說的!畢竟我們是"量老不量少"啊,少年有志者事竟成。

2.少:少了自己選擇專業的權利

有可能你家孩子喜歡大空物理,喜歡軍事科技。但是,如果去讀了五年制大專,他可能只能選擇:語文、數學、外語等等。成為科學家、宇航員的機會就少了很多!

3.少:少了高考的"樂趣"

有人說,沒有大學的人生是不完整的,這話同樣適合"高中"。很多讀中專的同學跟我說,他們一直羨慕高中生,可能這裡面,有希望、有拼搏、有歡笑、有淚水吧。

最後,看"三個建議"

1.建議如果孩子喜歡可以去讀

這裡的喜歡至少有兩層,一個是孩子喜歡馬上就讀書馬上就工作的心態,不想繼續讀高中;第二個是孩子喜歡他讀的專業,記住一定是這個他將來要叫教書的專業,要喜歡才行。

2.建議選擇了就要踏實做好師範

師範其實是一個職業,它不是個專業,也不僅僅是個學歷教育過程。所以需要提前進入職業化範疇,經過五年的紮實錘鍊,打下成為一個優秀老師的基礎。

我在這裡補充一點:好多人說現在大學師範本科生,不如八十年代的中專生。說的不是專業知識,而是專業技能。現在大學過多強調通識教育,而忽略基本功訓練,而八十年代中專生在這方面卻很重視。如:書寫、板述、備課等能力。

3.建議學歷不是問題,來得及考研

覺得大專學歷不夠?不用擔心,研究生教育都開始大眾化了。考研很容易的。我15年前的研究生,這些年一直跟高校有聯繫。考教育碩士等相對較冷門專業真的很容易,最低門檻二選一。而且還可以非全日制就讀。

你家孩子大專畢業20歲,基層服務5年。如果學校同意,22歲 ,即大專畢業二年就可以考研。不允許,25歲考研。你想想,這個年紀讀研,不算晚吧!

另外有工作經驗更沒有工作經驗讀研不一樣的。人生閱歷在哪裡。

以上就是我的建議,希望對你有所幫助。





聽濤康養錄


我今年剛好帶初三畢業班。我來回答您的這個問題。

首先,要看您女兒的學習成績如何。

如果她的成績只能在中等偏上一點,建議讀定向師範生。因為很多女孩子上了高中後,隨著科目增多、難度加大,成績往往一落千丈。最終很難考上理想的學校,還不如就在中考時就一錘定音為好!

其次,你女兒特別優秀,成績特別好,建議讀高中。有一句話說得好:沒讀過高中,受到的不是完整的教育。並且,現在由於大學擴招,讀高中基本都能考上本科。(現在已經沒有三本了)這在學歷上比讀定向師範生要好!

再次,要看您女兒的興趣與志向。如果她喜歡教育,不妨讓她考定向師範生。如果她不喜歡做教師,最好不要考。

最後,綜合比較,我建議你女兒讀高中。

因為,讀定向師範生,最終學歷太低。而將來對師範生的學歷要求很高,像蘇州這樣的經濟發達地區,已經要求中小學教師要有研究生學歷了。

即使現在不要求本科學歷,但是隨著社會經濟的發展,本科學歷已經成為標配了。即使現在有編制,有崗位。也將會對未來評職稱帶來影響,後期依然還得繼續進修本科學歷。

還有,五年制的定向大專師範生,往往都是去艱苦、偏僻的地區做鄉村教師的。這個也是需要有充分的心理準備才行。

所以,我還是建議您的孩子讀高中。


行知閣


我跟你說下我外甥女吧,她當年中考成績非常好,考上了省重點,在所有考上重高的學生中,排名居中,還是很有希望上一本的,但她被另一所普高,以免除一切費用,並給予獎學金,等一系列優待政策給挖去了,去了後,她幾乎次次輕輕鬆鬆全校第一,我們都覺得她不夠努力,老師也是多次反映,她並未努力,但她可能是沒有對手,也就沒有衝勁,一直是那樣的態度,到最後差十分,沒上一本線,選來選去,選了上師範,我妹氣得呀,說當初倒不如中考完去上定向師範


善於心1


我來回答這個問題吧!

我不知道你家孩子的學習情況怎樣,如果學習成績較好,建議繼續上高中。這是因為,高中的機會會相應多一些。三年高中,高考考個三本以上還是可能性比較大的。學習差的,也是能上專科的,特別差的,可以通過走單招,上個專科也行。我們這兒沒有這種招生情況,我在網上查了一下,上這種師範學院也得400分以上,這樣的孩子三年高中,如果沒有特殊情況,上個本科應該是問題不大的。

首先,上高中選擇的範圍會更大

也許你現在覺得當老師挺好,但是三年後或許你的想法就變了。或許你更想成為一名醫生,或者其他的職業。這三年的時間,邊學習可以邊考慮人生。如果真的覺得自己理想是當一名老師,這個時候可以選擇考師範本科學校。這樣出來的文憑的含金量會遠遠大於五年定向師範生的含金量。

第二,定向師範必須回到定向的地點去服務

定向師範生一般都是免費的,畢業後到指定的地點服務。這些地方一般都是邊遠貧困地區,很難招聘到教師,所以會選擇定向的方式培養教師。師範畢業後,至少得在定向地區服務5年,才能調動工作。而且,想調動工作,家裡必須得有一定的關係才行,不然的話,你可能這輩子就呆在那兒了。

第三,專科學歷實在是太低了

專科學歷實在是太低了,我在前面都說了,高中最差的學生都上了專科,稍微有點眉眼的,都上了本科了,即使上個三本,好歹也是本科。所以你上了五年之後如果想調動工作,未必有學校願意要你。

因為現在很多學校招聘教師,最低是本科學歷,而且是直本。有的學校只招研究生。你的那個初中基礎的五年制大專,應該屬於3+2的性質吧,應該是不能直接接本了,而高中考上的專科生是可以接本的。接本也好,函授也好,都不是直本。是入不了學校的門檻的。

當然,如果你很在乎那個編制的話,就上定向師範吧。因為大學畢業後,考個教師也不是那麼容易的。現在都是公開招聘,分高者優先,有時候報名人數非常多,錄取挺難的。


愛河北人


女兒今年中考,是去讀定向師範生(五年制大專,有編制,有崗位)還是繼續上高中?

這個問題本來我也想徵求大家意見的,現在我來發表我個人的見解。我第三女兒今年中考也正面臨這種選擇。當時我是主張她報師範三定向的,她班主任也主張報師範三定向。我為何主張她報師範三定向呢?

一,因我家境不好,並不富有。我一個人務工收入是整家唯一的收入來源。第二女兒也正在讀五年制大專(非定向)。第四個小孩讀初一。所以我主張她報考師範三定向可減輕我的經濟負擔。

二,我第三女兒平時在班裡成績不是特別拔尖,第十名以內。初考,試考成績550分右(沒加體育分)。

三,師範三定向生,五年讀書出來就可以直接參加工作,而且教師這職業有寒暑假,對於我農村人來說是夢寐以求的職業。以上三點是我建議我小孩報考師範三定向生的原因。

但是我女兒她自已沒有一丁點想法去填報師範三定向生的意願。她說:‘想讀高中繼續努力。來到這世上高中沒讀是人生的一大遺憾’。我聽她這一說後,我就隨她自己選擇了,我也不過意強求她填寫報考志願了。只要她願意讀高中,重點高中考不上普中高中也讓她讀,自已辛苦了也無所謂。

所以我建議你問問你女兒的想法,尊重你女兒的選擇才是最佳選擇。

`


老區新表


建議去上定向。不要上高中。你要知道上高中的目的,無非就是為了上一個好大學,好大學的目的同樣是為了一個工作。假如孩子的成績在初中並不是那麼拔尖。尤其是女孩子。高中的課程學起來真的很費勁。孩子現在就能走定向,出來工作是穩定的,有編制的。考上了,為什麼不去呢?讀大學出來想考編,何其困難。

我女兒中考考定向師範大專五年制入圍,但是她生死不肯去,因為這個定向是鄉村教師崗位,想讀高中。我尊重了孩子的意願,現在我孩子高三成績並不理想。只在二本線上晃。她自己也很後悔當初的決定。雖然定向是在鄉村。但是合同期滿後是可以考上來的。(我們這合同期是五年)當然,如果你上面有人的話,不用合同期滿都可以借用上來。我一個親戚的小孩,也是女孩子。中考全縣第六名。定向師範入圍第一名。她放棄了讀高中,去了定向師範。現在學習基本上沒有壓力。出來工作又是穩定的。我女兒現在羨慕死她了。


丁香香


十六年前,我可以讀醫學專業或者重點大學的三本,家裡沒錢,讀了一個師範,家裡也沒有關係,去了一個鳥不拉屎的地方,買個方便麵都沒有自己喜歡的口味,買菜要幾天逢場一次,最後果斷辭職。現在在一個三線城市生活,生活勉勉強強,就是當初父母的一念之差,現在我爸媽可後悔了,覺得耽誤了我自己。我自己到覺得沒啥,一切都是命,不怨天不尤人。人生在世,不如意事常八九。我勸你還是給孩子理性分析,充分尊重孩子的意願。


蟲蟲飛8107


如果孩子成績不太突出,那就選擇上五年定向師範生。

我本人是1986年的時候上的師範學校。當時,我的成績在全校是數一數二的,一所高中還免試錄取了。但是,我還是選擇了考師範學校。因為當時考上師範學校就意味著跳出農門了,上學有助學金,畢業就安排當教師。這對於家境不好的我來說是個不錯的選擇。現在,我一直在教育上工作,很滿足,也很快樂。

2000年之後,大中專畢業生不再包分配,也就沒有孩子能直接師範院校畢業就能當老師了。

現在,當老師的門檻越來越高:要有教師資格證,還要有相應的學歷。從今年起,我們山東招考教師就增加了難度:非師範畢業生必須本科以上。

所以說,孩子能夠上五年專科的對口師範學院,畢業就能安排工作,真的不錯。這在我們這裡是根本沒有的。我們這裡有3+4高師本科和3+2高師專科,但是,都不分配工作,還要參加統一的教師招考。

總而言之,要根據孩子的學習成績和孩子是否喜歡教師這一職業來決定。

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