睿智的
我自己是老師，我的兒子已經工作了，但是他沒有做老師。
記得在高二的時候，我讓他大學考師範院校，他說什麼也不願意。那時候他並不知道我每個月領多少工資。只是說媽媽當老師好辛苦，早出晚歸的，什麼都要管，以後自己不當老師。
說實話，如果我自己帶個女兒。我還是很願意讓她當老師的。畢竟工作相對來說比較固定，也還很有規律，相對來說算是一份體面的工作，而且現在老師的社會地位在逐漸提高。但因為是兒子，我也就不強求他了，畢竟男兒漢志在四方。
一、一代更比一代強，這是每個父母的願望。子女重走自己的路，很難體現強在哪裡
雖說子承父業是人之常情，這裡有日常的薰陶，職業的影響，耳濡目染的力量還是很強大的。但人們大多會有一個樸素的願望，那就是希望一代更比一代強，希望自己的子女超越自己，實現更好的發展。
作為一名中小學教師，有份穩定的工作，有份穩定的收入，看似還不錯。但與其他職業相比，也很難看出，好在哪裡，強在何處。
尤其在普通人的眼中，中小學教師是適合女生做的工作。如果自己的孩子是女兒，更多會多一些安穩的想法，支持孩子從教的想法會更多一些。如果自己的孩子是兒子，那麼這種想法無疑會大打折扣，主觀意願就是否定，不贊成，不支持。
老師的待遇不能說低，但也稱不上高。
這裡我們不較真，特別是那些沒有做過教師的人，請不要隨意下結論。如果你考察過南北當的教師工資，對比過城市與農村工資，你就會發現教師的工資不算低，也不算高。說白了，就是這份工資只是滿足了日常生活，而指望這筆工資大富大貴，買房等，則是不知道要等到什麼時候。
而且，教師的工資也是一筆死工資，沒有所謂的獎金。別說什麼補課，別說什麼亂收費，不要把個別現象認為是普遍現象。為什麼現在教師被說的這麼低，一顆老鼠屎壞了一鍋粥。
教師的工作沒有你們想的那麼輕鬆
學生早上7點多進校，八點左右上課，那你要幾點起床？
上完課就結束了嗎？你要批改作業，不要小看這個批改作業，要讓孩子改完還要明白是怎麼錯的！可能你一天的時間中都會在改錯。
學生課間要關注，避免出安全事故。
這就是教師的日常了嗎？當然不是。
你還要上進，參與各種比賽，設計教案，設計教學。
你要經常性的與家長溝通，而且還是最好不要遇到不講理的家長。
你要經常性的寫論文，寫案例，參與各個形式的教研，講座，有些可能還要佔用你的休息時間。
三哥學堂
我自己是老師，我的兒子已經工作了，但是他沒有做老師。
記得在高二的時候，我讓他大學考師範院校，他說什麼也不願意。那時候他並不知道我每個月領多少工資。只是說媽媽當老師好辛苦，早出晚歸的，什麼都要管，以後自己不當老師。
說實話，如果我自己帶個女兒。我還是很願意讓她當老師的。畢竟工作相對來說比較固定，也還很有規律，相對來說算是一份體面的工作，而且現在老師的社會地位在逐漸提高。但因為是兒子，我也就不強求他了，畢竟男兒漢志在四方。
蓮子愛音樂
我的爸爸是小學老師，我自己也是一位老師。在我上初二的時候，我爸爸就一直和我說，做為一名女孩子，將來最好的工作，要麼做教師，要麼做護士。他們這一代人的思想認為，女孩子嘛，賺大錢不重要，重要的是穩定。
另外，做為一名老師，天天與孩子打交道，特別是作為一名小學老師，眼界和看社會的寬度不夠，思維總是特別簡單(結合自己情況理解)。教師工資雖不高，但也能滿足正常生活需求，比較安於現狀。所以也希望自己的子女也享受著平平淡淡的幸福。
但結合現在我所在的學校教師子女的考學方向來看，為子女選擇做教師這一條路的並不多了。教師工資低，社會地位也不如父母那一輩，大多數是選擇讓自己的子女走出去。也有少部分子女是女孩子的選擇往這條路上走，子女是男孩子的基本為零。
童寶和棋寶的媽咪
中小學教師不願意子女當教師的佔比起碼在90%以上，主要有以下六方面的原因：
一、從事中小學教師工作的人，才知道教師工作的艱辛。教師工作，沒有體驗過的人根本不知道其瑣碎艱辛。外人看起來，雙休，有寒暑假，很體面。其實只是外表光鮮，內裡實在的太艱辛了。工作時間長，除了教學主業外，太多的分外事，讓教師身心疲憊。要不是這樣，教育部也不會提出給教師減負。
二、中小學教師社會低下，待遇低下。雖然不斷在提倡尊師重教，但是提倡跟現實的差距巨大。待遇方面，雖然有明確的規定，而且這個規定是以法律形式表現的，但是，很多地方根本就沒有落實。這個法律，就是教師法，已經實施34年了，規定的工資待遇卻得不到落實，這讓教師很失望。父母輩已經過來了，還會讓子女還經受這種失望嗎？
三、現在家校關係微妙，社會和家長對教師太過嚴苛，對學生太過驕縱，從社會到家庭，大多如此。只要師生髮生一點點矛盾，家校發生一點點矛盾，結果都是處理教師，都是教師的錯。教師已經成為風險職業，被家長毆打，被家長投訴，被學生刺死，無不令人震驚，誰還願意讓自己的孩子從事風險職業呢？
四、教師職業前景從入職起就一眼看到了頭，這樣的職業對於年輕人是沒有什麼吸引力的。前途沒什麼前途，錢途就更談不上。有些人總是對別人談情懷，而情懷是需要以物質條件作為基礎的，如果連自己都養不活，情懷只能去見鬼了。
五、兩大傷心事，一是晉升上的職稱，讓多少教師傷透了心，指標的嚴控，材料的虛假，評審的不公，都讓教師無力吐槽。績效工資，拿著自己的錢，讓別人來重新分配，僱人管理自己，一年忙到頭，還拿不回自己的份額。
六、人人都可以對教師指手畫腳。現在有一個很不好的現象，就是不管是誰都可以對教師指手畫腳，不懂教育也是專家，反正就是要管教師的事情。排個座位，雞飛狗跳，考試過後，不知該如何處理成績。諸如此類的事情，令教師十分寒心。
以上所言，都是本人對於自己工作的體會和總結，沒有半句假話。也許會有二百五會說，不相干辭職就是了，對於這種人，不屑於與之對話，只與真正探討問題的人說話。
當代師說
我是數學李老師，來說說我的觀點。
我也是一名教師，對於我的子女，我確實不希望他做老師。
老師的待遇不能說低，但也稱不上高。
這裡我們不較真，特別是那些沒有做過教師的人，請不要隨意下結論。如果你考察過南北當的教師工資，對比過城市與農村工資，你就會發現教師的工資不算低，也不算高。說白了，就是這份工資只是滿足了日常生活，而指望這筆工資大富大貴，買房等，則是不知道要等到什麼時候。
而且，教師的工資也是一筆死工資，沒有所謂的獎金。別說什麼補課，別說什麼亂收費，不要把個別現象認為是普遍現象。為什麼現在教師被說的這麼低，一顆老鼠屎壞了一鍋粥。
教師的工作沒有你們想的那麼輕鬆
學生早上7點多進校，八點左右上課，那你要幾點起床？
上完課就結束了嗎？你要批改作業，不要小看這個批改作業，要讓孩子改完還要明白是怎麼錯的！可能你一天的時間中都會在改錯。
學生課間要關注，避免出安全事故。
這就是教師的日常了嗎？當然不是。
你還要上進，參與各種比賽，設計教案，設計教學。
你要經常性的與家長溝通，而且還是最好不要遇到不講理的家長。
你要經常性的寫論文，寫案例，參與各個形式的教研，講座，有些可能還要佔用你的休息時間。
工作時間沒保證
996？
我來給大家算一筆帳，
12✖️6等於72，就算你一天工作12小時，一週72。
我每天從7點到6點11小時，5天是55小時，但這並不是你工作的所有，晚上可能要備課，週末要外出學習，這跟你相差的17小時很容易就被消化了。但努力了這麼久，到頭來，還是一個死工資。
家校矛盾
最怕遇到的就是一個比較不講道理的家長或是不好溝通的家長，遇到事情不和你溝通，不聽事實，你要佔用很多自己的休息時間和他溝通。而費了半天勁，也可能還要說你的不是。
做個老師不易，做個好老師更不易。
數學李老師
我覺得這個有這些原因。
首先。是孩子的成績比較好，能夠考到更好的學校，找到更好的工作。
第二個原因，我覺得是中小學教師的工資待遇比較低，平常生活清貧，工作瑣碎繁雜沒有時間界定，社會地位低下，很多的社會輿論對教師的不公平，學生工作難做，很多時候努力付出了卻不被人理解和支持，學生不管出哪怕一點點事，誰都可以對老師指責謾罵，誰都可以把責任往老師身上推。教師的辛苦，外人不知道，自己的孩子卻是一直都看在眼裡體會最深，絕大部分教師的孩子不願意再走父母的老路。
第三，老師自己也願意孩子有更好的工作，更好的出路，從小在培養孩子的學習習慣學習能力等方面，要比一般家庭投入得多一些，更注重孩子的學習。
用戶1288a幸福明天
中小學教師不願把孩子培養成下一個自己，原因多多，起碼。有以下幾條：
一、一代更比一代強，這是每個父母的願望。子女重走自己的路，很難體現強在哪裡
雖說子承父業是人之常情，這裡有日常的薰陶，職業的影響，耳濡目染的力量還是很強大的。但人們大多會有一個樸素的願望，那就是希望一代更比一代強，希望自己的子女超越自己，實現更好的發展。
作為一名中小學教師，有份穩定的工作，有份穩定的收入，看似還不錯。但與其他職業相比，也很難看出，好在哪裡，強在何處。
尤其在普通人的眼中，中小學教師是適合女生做的工作。如果自己的孩子是女兒，更多會多一些安穩的想法，支持孩子從教的想法會更多一些。如果自己的孩子是兒子，那麼這種想法無疑會大打折扣，主觀意願就是否定，不贊成，不支持。
子承父業，看似順理成章，實則談不上是理想的意願，只能說是現實的選擇。
二、教師是崇高的職業，這是社會的普遍共識。另一方面，教師卻又是清貧的代名詞，貧窮的高尚已經很難讓人接受
教師擁有很多其他職業不具有的“榮譽稱號”，比如人類靈魂的工程師、辛勤的園丁，等等。聽起來高大上，感覺很崇高。
但與職業的崇高相比，其經濟地位卻無法與之匹配。甚至在一定程度上講，選擇教師，就是選擇了貧窮，選擇了寂寞，選擇了奉獻。
在當今市場經濟的法則下，經濟基礎為王。收入多就容易受人尊敬，已成為普通的價值觀。教師已經成為崇高的窮人，與普通的價值觀念顯得背道而馳。
教師也是社會中的一員，也需要有一定的經濟基礎，來支撐其崇高的事業。那種選擇了教師就是選擇了貧窮的看法，極大挫傷了教師的自豪感和工作積極性。
不希望自己的孩子同樣貧窮地崇高著，也是可以理解的。
三、幹一行愛一行，這是理想的職業狀態。身處這個職業久了，有時也會心生恨意
教師這個職業，遠達不到人見人愛的程度，相反，恩愛生恨的事例不計其數。
儘管在普通的人看來，教師這個職業還算不錯，但身處其中的人，更多體會的是職業帶來的困擾。比如，外人看到的是寒暑假兩個大假，能讓教師有更多的休息時間，但你沒看到的是，教師工作時間早來晚走，犧牲了無數休息時間。
教師就如同圍城，身在圍城外的人們，擠著身子考教師資格證，力爭當教師，身處圍城內的教師，卻忙的心力交瘁。你說這個職業好不好，只有仁者見仁，智者見智了。
圍城內的教師，不願自己的子女再進圍城，也是自然而然的事情。
鳳凰城陽光
自己在這個職業裡摸爬滾打了一輩子，都看透了職業的弊端。也不只是老師，做醫生、公務員的家長也有不希望孩子從事自己職業的。
如果是女孩，我覺得做老師也不錯的。學校裡的關係不太複雜，職業穩定，假期充裕，方便照顧家庭。
我不會建議男孩子當老師。
工資不高，經濟能力低
教師工資不高。大城市的老師的收入，我不清楚。像我所在的四線小縣城，如果你只用工資來吃喝，基本的溫飽還是沒問題的。
如果你想給孩子高質量的教育和生活條件，那就比較費力了。一個男人，用這樣的收入來支撐家庭，有點尷尬。
做專心老師時間長了之後，每天都是固定的生活，領取固定的工資，與外界脫離聯繫，很多老師幾乎失去了經濟能力，只會教書了。
自我認同感不高，社會地位低
雖然官方給了教師很高的地位，但這並不妨礙教師在人們心中地位的下降。雖然有社會變遷的原因，當然這也有老師自己的原因。部分老師素質不高，師德低下，一次又一次把教師形象推入谷底。
很多老師的自我認同感不高，感覺人生不成功。工資低，被人瞧不起；社會地位低，誰都惹不起；受人輕視，傷不起；職稱評不上，玩不起……
蝸牛奔馳在原野
教師要教書育人都好，就一定要竭盡心力。所以，對於教學以外的，就不很關心，哪怕是自己的孩子（現在某些家長教育問題嚴重，老師再竭盡心力就會被針對。）但是，這種也可能隔代教育，我舉列說明：
首先，我一個老師就是這種情況。
不過，她的教學方法很科學。是一位好老師。
1作業適中，不會有太多抄抄寫寫。
2強調理解記憶，當然，該背書還是要背一些。
在育人上，她尊重學生，不偏愛任何一個人。
她在講課之餘，會和我們說一些正能量，以舉列說明。
她的爺爺是一名教師，教的能算較好。而她的父親卻沒成為一個好老師，但是她成了，雖然年輕但很熟練了。
希望對你有所啟示：畢竟，好老師為學生竭盡心力，有的家長應該體諒，而不是一味的指責。
幕色弟子御龍
你提的問題很片面！據我所知，教育家葉聖陶先生就讓自己的孫子葉三午就讀師範學校，當小學老師。還有當年北京朝陽教師進修學校校長就讓自己兒子讀師範學校，也做了一名小學老師。我家是教師世家，外公，舅舅，姨媽，表姐妹表兄弟還有我都是中小學老師。我們家把當老師教書育人當成神聖事業，雖然我家不太富有，但是一直受人尊重，而且衣食無憂。現在我已退休，但是我的學生比我的孩子還關心我，我是非常幸福的！
