用戶3629616214919
初中數學，分四大塊知識：代數、幾何、數形（一二次函數、三角函數）、概率與統計。共七十六個單項知識點。
呈現問題的方式有：
1運算類（代數式運算、分式運算、函數方程運算、線段的和差倍分運算、角度運算、面積運算等）
2動態類（動點動段動面類產生的相應運算、存在類如某角某圖形，圖形平移翻折旋轉對稱，極值類）
3關係類（圖形空間關係如平行垂直平分全等相似相切相交等，函數空間關係如函數圖像相交極值對稱等，比例關係類，函數關係如比例及面積的運動產生的關係利潤速度等的函數關係，代數的公式關係，數形關係如函數係數的圖像性質，等）
4性質類。自有圖形的性質，如三角形外心、內心、重心等，如。函數的圖像與性質。
5實際及工具類。如濃度、速度、利潤等問題。如概率與統計問題。
綜合題通常呈現的類型有：
1函數+圓+三角形。2圓+三角形+四邊形。3，動態型：動點+面積+極值+存在性+相似。4專題類：觀察歸納型、實驗操作型、方案設計與決策型、閱讀理解、開放探究型。
呈現問題的形式有：選擇題、填空題、解答題（含壓軸綜合題）
====
要想提升初中數學成績的方法如下：
一，以學生為主，熟悉最近五年的中考數學試卷。要求：
1，以滿分要求做題。要求全部會做，不出錯，步驟及板書答案都不能扣一分，如果扣分，再重做，直到與標準答案相同為止，即以滿分的要求來反覆做最近五年的數學試卷。
2，能分析試題的知識點，並從知識點總結各知識點的分數佈局。如二次函數佔多少分。學會給各試題加標題。如某題為：二次函數及三角形（知識點）+極值（問題）+函數方法得面積（關鍵性思路解法，即解題技能）。這實際上是一個簡化知識及技能的過程。
歸納出題規律，歸納解題方法。
二，基礎知識，如概念、性質、定理、公式信手拈來。要以教材為主，所有公式、定理自己會推導。
三，綜合題。進行典型綜合題專項訓練。掌握一題多解，多題歸一，舉一反三。
所有的目的目標，是形成學生自己的知識與技能體系。
urna風之度0
你好，我來說說我過去的經驗
對於提高學生成績，最好的方法其實是佔用學生學習時間，這也是為什麼那麼多老師喜歡搶佔自習課的原因。但也是因為這個原因，造成孩子作業越來越多，每個老師都想讓自己的學生多學一點自己教的科目。
那麼，除了佔時間以外還有哪些方式呢？
1、老師自身的提高
對於學生來講，尤其是初中學生，題海戰術肯定是最有效的學習方式之一，但是也是最耗費時間的學習方式。如果不做題海戰術，就要保證做的題的精準程度。
老師可以通過對過去10年的考試真題及模擬題做整理，做題型歸類，講課的時候，更多的針對類星體進行講解和對學生的訓練
2、作業上做出區分
一個班的學生，即使成績相同，可能不會的點也有區別。可以考慮給學生留針對性作業。當然，這個在公立學校不是太好實現。
3、提高學生學習興趣
首先讓大家喜歡你，然後喜歡你的課，進而喜歡這個學科。自然學生平時在學習時就會做時間遷移了
以上就是我的答案，希望對你有幫助
教培行業於盼
首先，會用草稿紙。多數學生，數學之所以差，就是不用草稿紙。其次，每一例題弄懂，不怕多遍。這是老師往往忽略之處，否則，陷入題海戰朮而效率不高成績較差。第三，適當出題加以鞏固與擴展並提高。現在的教學，各科都顧已，特別語外佔時太多，從而使學生沒有練數學的時間。總之，數學自學都能高分，只是我們更應教會學生學習方法！
閆復江
完全不認可你的分類方式。數學知識之前是存在天然聯繫的，你這樣人為割裂，雖然可以短期內強化學生的記憶，但死記硬背強刷題，知其然不知其所以然，學生在遇到綜合性的難題時沒有自主思考能力和思維能力，只能泛泛眾人，天賦泯滅。
