4月20日，一則“廣元跆拳道老師抱摔學生”的帖子在網上及朋友圈瘋傳，網友提供的圖片顯示，一名學生被老師抱起摔在地上，而有家長理論時還遭到威脅。
那麼這名跆拳道教師為什麼會做出這個令人不解的動作呢？孩子到底是不是該打呢？
1.格鬥技術的傳統，吃苦耐勞，尊重師傅
學習一門格鬥表演技術，無論在家長還是教練心中，都會認為是語言吃點苦的，否則就不用來這個跆拳道班了，所以在很多方面，無法分清是訓練還是體罰，這樣就會造成教練有時候會唯我獨尊，認為自己有一點點過分的行為也是合理的，但是畢竟學生和家長是消費者，不是自己的純徒弟，所以有的教練也不敢太嚴格，大部分教練都是在嚴格與和善中取得一個平衡，太嚴格或者太和善家長都會認為不好。
2.教練作為教育者，不該用孩子撒氣
教練也是一名教育者，有的人可能說這個教練有很強的責任心，所以才會生氣的。責任心是應該有的，但是我們不能為了責任心，為了達到目的不擇手段。從這個教練的動作和後面的語言可以看出來，他很明顯的生氣了，這個生氣可不是戰術生氣，而是真真正的生氣了，生氣的原因有很多，比如，孩子不聽話，對教練不尊重，其他學生也在看，我們可以理解教練生氣，但是不能把氣撒到孩子身上，任何撒氣的行為，都是披著教育外衣的洩憤行為。抱摔，侮辱，那一刻他只是利用狠來給自己樹立威信，不管是為了教學，還是為了嚇唬孩子讓他們更聽話，這種方法都是不對的，也很有可能會毀了孩子家庭的整體教育。而且在這個過程中，還存在很大的安全風險，如果出了事情，這個教練是逃避不了的。
3.真正的教育者，要恪守底線，畢竟孩子還是家長的
作為一名教育者，我們要記住，孩子是家長的，並不是把責任都推給家長，而是多和家長溝通教育方法，與家長站在同一條戰線上，不用孩子出氣，不利用狠來樹立威信，多用道理，獎懲分明，不用簡單身體懲罰，不侮辱人格，心胸寬廣。記得前幾天，我和學生一起進入圓明園的迷宮，出來的時候一個同學嘲笑我說：“老師你可太丟臉了，走迷宮都這麼長時間”。我看著他說：“是嗎”。他又說了一遍，我嚴肅說：“你這麼說我可以，我不會生氣，但是最好不要去嘲笑別的同學，而且你認為我丟臉那是你自己認為的，我並不這麼認為”。說完我就走了。
無論是教練還是教師，都是教育者，都不能做超越底線的事情。
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