如果有一天，你的孩子問你：“媽媽，我讀書有什麼用呢？”
你是否想好了怎麼回答他呢？
英國作家Ann Morgan曾做過《不讀書的人到底輸了什麼》的TED演講，對閱讀做了很好的詮釋：書籍有著強大能力，把你帶出自我，進入別人的思想，你能看到別人眼中的世界。
教育家朱永新教授也曾經說過：“一個人的精神發展史，就是他的閱讀史，一個民族的精神文明水平，在很大程度上取決於這個民族的閱讀水平。”
閱讀是一個人看不見的“精神地圖”，在默不作聲的“導航”著我們的人生，制定著人生的格局，而親子閱讀是打開孩子閱讀興趣最好的方式，父母捧起一本書，把Ta抱在懷裡一起閱讀時的溫暖，可以說是童年最大的幸福感。
閱讀是父母給孩子最好的“起跑線”，閱讀是世界最公平的教育資源。想要讓孩子愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣，以下閱讀前的準備必不可少：
營造良好的閱讀氛圍
“一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。”這是美國教育家霍利斯·曼的名句，多麼觸動心靈的一句話！有多少孩子每天都生活在一
個沒有窗戶的房子裡？在一個每人都抱著手機或盯著電視的家庭環境裡，孩子如何醉心閱讀？
當家長看手機時，孩子也要搶著看手機，家長看電視時，孩子就要搶著看電視，父母的以身示範可以說是給孩子最直接的教育。因此，給孩子營造良好的閱讀環境非常重要。比如，可以在家裡佈置一個可愛的閱讀角，放置方便取放的小書架; 或在孩子的床頭放幾本他最喜歡的圖書，讓孩子的視線裡隨時都看到書的存在。更重要的是，我們先學著捧起書，給孩子提供“模仿”的對象。
同時，多帶孩子去圖書館，多參加一些親子閱讀活動，孩子有了一起閱讀的夥伴，在愛上閱讀的同時，也學會了分享和交往。
建立規律的閱讀時間
閱讀關鍵在於堅持，每天，或者每週，保證一個相對穩定的閱讀頻率。一般來說，睡前親子閱讀更容易養成習慣，每天睡前15-20分鐘最合適。另外，睡前選擇孩子喜歡的、溫馨的故事還能幫助孩子平復情緒，有助於入眠。久而久之，還可以幫助孩子建立睡眠前的儀式感、規律感。
如果家長有更充足的時間，也可以在白天閱讀，讓閱讀像吃飯、睡覺一樣，成為生活的一部分。讓孩子感受到，在你們共處的空間裡，比起玩手機、打遊戲，爸爸媽媽更願意和他一起享受閱讀。
提前做好閱讀“備課”
家長有整片森林，才可以給孩子一棵樹木， 如果連自己都不清楚書中的深意，怎麼能很好地講給孩子聽呢？在拿到一本書給孩子閱讀之前，可以從以下兩個方面“備課”：
1.關於這本書的介紹，創作背景、相關導讀、閱讀方法等；
2.這本書與孩子的連接點在哪裡，預設哪些閱讀方式孩子會喜歡。
只有家長充分掌握書中的精髓，體會到圖文中的樂趣，理解圖文中的意義，才能通過多種演繹，把閱讀的快樂傳遞給孩子。
選擇適宜的閱讀材料
什麼才是適合孩子的圖書？
日本著名作家松居直給了很好的答案：首先重視的是那些能理解孩子們的世界，並用孩子們的想法和心情去繪畫的圖畫書……它擁有著孩子們用“啊，我的世界”這種親切感就能走進去的世界！
家長要選擇和孩子認知相匹配的書，可以參考國際上知名的童書獲獎名單和著名閱讀推廣人的推薦目錄等。但最好的選書依據是父母對孩子的觀察和了解，這是點燃孩子閱讀興趣的最好入口，讓孩子在書中找到“同類”，產生“共鳴”。
比如他最近對恐龍感興趣，你就可以先買恐龍科普讀本或者繪本，比如孩子膽子小、沒有自信，你與其責備他，或者給他講一堆大道理，不如溫柔的把他摟在懷裡，給孩子講個《我很棒》的故事。
做好了閱讀前的準備，接下來重點就是要掌握親子閱讀中的具體方法：
把閱讀的“主導權”交給孩子
孩子永遠是親子閱讀的主導者，邀請孩子參與閱讀的整個過程，可以從選書開始，比如：“這有兩本特別好看的書，媽媽不知道選哪一本，寶貝幫媽媽選好不好？”讓孩子在這個過程中擁有做決定的主人公感、榮譽感。
閱讀的過程也要跟著孩子的感覺走，他喜歡某一部分重複讀，或者中途要換本故事讀等等，家長要尊重並接納孩子的情緒。閱讀對於學齡前的孩子來講，更是一種探索遊戲，不是拿來學習東西，而是用來感受快樂的。在親子共讀階段，如果家長強制性主導，實際上是家長在閱讀，孩子在被動接受，孩子可能僅僅是喜歡和你在一起，或者為了讓你開心才去讀書，並不是真正地愛上了閱讀。
把閱讀變成“有趣”的事
"對於孩子來說，讀書不是教養，不是學習，也不是要圖什麼利，要什麼用。讀書只有一個目的，那就是有趣和快樂。書是讓人快樂的，這點就是將孩子們引入閱讀世界的力量。”——松居直
作為家長，首先要堅信閱讀是件愉快的事情，如果發現孩子不喜歡讀書，不要責怪他，一定是我們用錯了方式和方法，就要嘗試去改變，找到孩子的“閱讀密碼”。
在親子閱讀的過程中，家長可以多用通俗的語言、誇張的表情和豐富的語調，營造戲劇化的閱讀氛圍，這樣就會給孩子很好的情感代入，更容易讓孩子產生共鳴和共情。
閱讀時，不要急於讀完，急於提問，急於讀下一本，閱讀的深度也是一種極致體驗。同時，由誰來讀？什麼時候讀？讀多久？也不必去設限，很多人都認為陪孩子閱讀是媽媽的事，實際上，爸爸充滿力量的聲音與媽媽溫和的閱讀方式形成互補，可以給孩子帶來更多的新鮮感。
不急於向孩子要“要結果”
親子閱讀是一件潤物細無聲的事，優秀的作品會說話，家長不要頻繁地發問“你聽懂了嗎”、“你學會了什麼啊”、“這個字你記住了嗎”，這種“進攻式”的發問會讓孩子體驗不到閱讀本身的快樂，對閱讀產生抗拒。
閱讀中的互動可以採取開放式、啟發式的提問：你最喜歡這裡面哪個角色啊？如果是你會怎麼做呢……尊重孩子的閱讀習慣，不給孩子太多的設限、規矩，不提過多的要求和問題，過度的“要結果”會把孩子從“閱讀”的世界裡嚇跑。
我們為孩子捧起一本書，就如同給孩子一把打開世界的鑰匙：溫暖孩子的心靈，激發孩子的想象，喚醒孩子的語言，放飛孩子的夢想。就像美國詩人艾米莉·迪金森在詩中歌頌的那樣：
“沒有任何大船，能像書本一樣
載著我們去大海遠航；
沒有任何駿馬，能像一頁奔騰的詩行，
把我們帶向遼闊的遠方……”
世界讀書日來了，讓我們和孩子一起捧起書本，開啟書香之旅吧！
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