犛牛哥777996
我認為，現在孩子首先看他想不想學習，在就是有部分天賦在裡面，有的孩子一聽就會，還會舉一反三，有的孩子接受就慢一點。如果他喜歡學習，把老師交給他的知識都接受，成績一樣肯定也好，別人窮孩子，沒錢補習成績好的例子也不少。不過補習肯定多少會在原來的基礎上強一點，有些孩子平時貪玩，上課沒有聽講，老師上課節奏也比較快，一不小心就沒聽懂，他也不會去問老師，這樣的話後面就更跟不上老師講課的進度。如果在補習，補習老師會根據孩子的一些差一點的著重來講，讓他們平時在學校沒有學會的在學習一下，在幫他們預習一下明天上課要學的，讓他們能接受老師講的知識和節奏，不讓他們學習掉的太遠。不過說到底還是要家長把孩子教育好一點，不要讓他接觸遊戲，現在遊戲大人都控制不了，何況一個小孩，他玩遊戲就沒有心情去專心學習，再說對眼睛也不好。讓他有一個自己學習的好習慣及氛圍，強扭的瓜不甜，你靠壓著他學是不行的 ，他從內心不會用心學習也沒有什麼用。不過說個不好聽的，你大人現在賺錢不就是為了孩子，儘自己能力給他最好的教育環境，將來學不好不要怪大人沒有盡力。有些家長看見別人都在補習，自己孩子也就跟著補習，望子成龍心情是可以理解，不過現在的孩子壓力也太大，讀書時天天這種補習那種培優，各種興趣班，時間安排的滿滿的，沒有一個快樂童年。
勇哥快樂生活
當然不是，根據自家孩子的學習情況。
我外甥女從小學到高中沒上過補習班，成績一直比較好，上年從西交大畢業後，被保送讀碩士研究生。
我兒子今年小學五年級，只報了個興趣電子琴培訓班，他平時考試低於95分，回家都不好意思把試卷拿出來！
我孩子成績一般話，我不想給孩子施加壓力，注重他學習成績的同時，更注重他的身心健康，希望給他有一個快樂的童年！
我有個外甥，上初一，一天到晚補習，每天到晚上10點鐘左右，我看著都累，五一節到我家來，我兒子想留他表哥陪他玩一天，他姑姑只給了三個小時！
我外甥有補習，與我兒子，還有外甥女比，成績沒有任何優勢！
做為家長的你，我相信你會作出自己的選擇！補不補習，因人而異。
聲援正義
不是的。
現在學生還在上補習班大部分是學習學科以外的如 音樂方面鋼琴，小提琴等，其次是書畫方面，還有跆拳道等等一系列的不都是說在補習課堂方面。因為課堂方面孩子在學校一整天都在學習學科方面
所以父母就想讓自家孩子全面發展學著學那，總想著孩子學的多以後就會有更多的核心競爭力。
但是有些孩子在課堂不認真學習不好就會被父母拉去補習，但是大多數父母是在培養孩子的興趣愛好，因為父母不知孩子興趣愛好在哪就會多給孩子報輔導班，發現孩子興趣點。
其實孩子要是在課堂好好聽課學習根本不用報補習班。
sun12moon
這個問題不能一概而論，而是要根據自己孩子的具體情況來定奪，上不上補習班對你孩子來說是優大於弊還是弊大於利。
就我多年的教學經驗來看，有的孩子適合上補習班，有的卻適得其反。
對於學習態度好，某些知識點學習有困難的學生，去參加補習班，尋求補習老師的幫助，鞏固知識，確實會有提高。
成績很優秀，也有很強的上進性，去參加課外提高班，藉助提高班拓展知識，發展思維，也是有效果的。
對於學習習慣差，在校都不能很好聽老師上課，作業也不好好去完成（當然成績也不會好），送補習班也不會有多大效果。這種孩子，家長首先跟老師協商研究怎樣端正孩子學習態度，培養良好學習習慣，這方面扭轉好了，再去課外補習，想必這樣比不問情況盲目送去補習要好得多。
還有一種孩子，各門學習都有困難，有厭學情緒，父母再把他送去補習，只會加重他們的學習和心理負擔。
文化學習很好的孩子，可以考慮培養孩子在藝體方面的愛好，去參加藝體方面的補習班，讓孩子發展得更全面些，使綜合素質得到提高。
藍依口袋
這個問題要從高考說起，因為補課的終極目標是為了考上更好的大學。77年到87年 是高考的黃金時代，大學是精英教育，這十年裡的大學生都是國家棟梁，可以說一朝金榜題名，定會前程似錦；88年到97年是高考的白銀時代，這個時代的大學生都包分配，只要考上大學就有了鐵飯碗；98年到2007年是高考的黑鐵時代，高考擴招，大學自費，大學畢業也不再包分配，這個時候的大學生畢業就是黑鐵，能不能成為鋼才，還得經過社會的磨練，大學已經成為開始成為普及教育，但這十年的就業機會和崗位還是很不錯的；2008年到2017年是高考的白紙時代，大學畢業就是一紙證書，畢業就失業的人大有人在，這一紙證書已經不能對未來保證什麼了；2018年之後的高考是素質教育時代，國家高考改革，考的是一個孩子整體的綜合素質及對人、事、物的認知，素質教育已經提上日程，培養孩子更重要的是品格修養，脾氣秉性，良好習慣，抗壓能力以及有一顆愛人如己，善解人意的心。現代社會需要的是有能量的人，不單單是有能力的人，需要的是有學習力的人，不單單是學習好的人。如今，知識貶值的速度超過以往任何一個時代，信息氾濫成災的今天，需要我們的孩子有辨別力，需要一套價值觀標準！很多家長忽視了價值觀，道德觀，財富觀，金錢觀的培養及校正，未來他們面對眾多的誘惑，苦不堪言。
說了這麼多總結一句話，為了高考的成功去參加補習班，意義不大。為了讓孩子擁有幸福的人生，把時間用在更有意義的事情上吧！
感謝每一位讀者，希望我的回答，帶給大家更多的思考！謝謝！
靜知話財商
這個不一定。
首先，如果孩子本來基礎就好，上課完全能跟上老師的節奏，這樣的話沒必要補習，如果你覺得必要，可以讓他學習些學習方法讓他為後期打基礎。
其次，如果父母有能力陪伴並指導孩子學習的，也沒必要送孩子去補習班，家長一對一指導，效率很高。
再次，就算孩子成績只有七八十分，但家長覺得孩子只要開心就好，可以給孩子培養一些特長，如果是這樣，也沒有刻意要求補習。
最後，作為我，我覺得給孩子補習是為了減輕孩子眼前的學習負擔和學習壓力。如果你選擇的補習只是盲目跟風，甚至會加重孩子的學習負擔，這樣的話，你也沒有必要給孩子補習。
再次強調，上補習班是為了讓孩子輕鬆學，快樂學，減輕孩子的學習負擔。如果不是，你報的補習班是多餘的。
糖堂學糖
補習班，補強、補弱、補特長、補愛好。
第一類補習是學習。學習好的還想更強，學習差的想要迎頭趕上，如果只是依靠學校老師，想要發生質的變化，基本上是不可能的。這和時代無關，現在回想當初，我們當時上學老師起到最大的作用就是帶學生入門，剩下的修行看個人了。尤其上高中的時候，我上的高中歷史悠久、全省聞名，最大的特點就是學風紮實，我印象里老師們除了上課，其他的都不用操心，學生們就是一心鋪在學習上，我一直用“少林寺”來比喻那個高中，學生們全是“苦行僧”，特別的踏實。所以說呢，如果想要自己的學習狀況發生質的變化，一個是自己內在要有根本的變化，再就是要有老師特意指導。一個班級幾十號人，老師會特意指導哪個呢？還是找個輔導班靠譜吧。
第二類就是特長、愛好了。這肯定要上輔導班
了，雖說素質教育喊了多少年了，但是大部分學校都是主抓學習、只抓學習，當然那些牛叉的私立學校（貴族學校）除外。那麼孩子們有自己的天賦，有自己的特長，有自己的愛好，家長想要培養孩子的話，靠學校是不用想了，只能上輔導班。而且根據孩子的特長，給孩子培養一個健康的愛好，是非常好的一件事，說不定這個愛好就會在孩子的人生道路起到巨大作用。
所以說，根據孩子的狀況（學習狀況、天賦情況），適當的去輔導班學習，是很有好處的。
渡雲天
現今孩子上不上補習班是家長們普遍糾結的問題，我認為不能跟風，要視孩子的情況而定。有三種情況可以上補習班:
1.孩子學有餘力就上補習班，免得辜負孩子的天賦。
2.孩子有薄弱學科，可上補習班彌補。
3.孩子學習缺乏自主性，可上補習班督促他學習。
青青子衿72150097
個人認為小學的孩子上些音樂，繪畫這些興趣班，培養一下學習興趣就可以了。到了初中就根據孩子個人意願來決定上些輔導班。個人覺得初中上些輔導班還有必要的，畢竟學業有一些難度了，有升學壓力了。普通高中和重點高中還是有差距的，畢竟985，211也不是說上就能上的！說是要減負，但是高考就擺在那裡，要想上好大學，還是要努力才行！
冷色溫暖
答案是肯定的，因為有許多知識在學校是學不到的，只有在補習班，老師才會竭盡全力來輔導學生。（因為他們要抓生源呀）
