陳宏在和學生互動
“珊瑚能活多久？”“珊瑚為什麼是五顏六色的？”在三亞市第九小學的多媒體教室裡，許多同學高高地舉起手來，迫不及待想要解決心中關於珊瑚的疑惑。
13日下午，“感動海南”2017年度十大人物陳宏來到三亞市第九小學，與100名小學生分享自己在保護、研發和培育珊瑚方面做出的努力和故事，呼籲學生一起保護海洋環境、保護珊瑚，也為學生們做了海洋知識的科普，播下了海洋夢的種子。
“我們學習過許多海洋的知識，我也瞭解珊瑚，但我不知道珊瑚還能人工繁育。”三亞市第九小學五年級的學生趙珈禾說，她覺得珊瑚很美，也想為保護海底五彩斑斕的珊瑚貢獻一份力量。
呼籲學生保護海洋
從身邊的小事做起
“我知道珊瑚是動物，我們還能給珊瑚動手術。”將海洋特色融入教育中的三亞市第九小學對海洋從來就不陌生，對於珊瑚他們已經有很多的瞭解。在播放“感動海南”2017年度人物陳宏的宣傳片時，聽到他用了30年的時間研究珊瑚，保護珊瑚的時候，同學們都不由自主的發出“哇”的感嘆。
在活動中，陳宏分享了自己種植珊瑚的故事和他對三亞海洋環境變化的感嘆。“30年前，我來三亞的時候，三亞灣海底的珊瑚還是有很多的。”為了保護海底的五彩斑斕，陳宏決定要重新恢復這片海底的色彩，他通過人工繁育的方式，讓只有幾釐米的珊瑚長成了直徑70釐米以上。
陳宏常常揹著潛水設備，潛入海底去查看珊瑚的生長情況，遇到危險的情況是常事。“人類的許多活動都會破壞珊瑚，我們要從身邊的小事做起，保護海洋也是保護珊瑚。”陳宏呼籲孩子們在平時生活中從身邊的小事做起，減少對海洋的汙染。
孩子是未來的希望
保護珊瑚任重道遠
53歲的陳宏，很快就要面臨潛水項目的年齡限制，他不願錯過珊瑚的身影。三十年如一日研究珊瑚繁育，陳宏在海底“造林”，如今，陳宏團隊已經種下了超過16萬株珊瑚，今後還將為保護海洋生態不懈努力。
“目前珊瑚的危機緩解了，但保護珊瑚未來的路還很長。”陳宏和學生們分享了自己研發的成果，聊到了以後海洋保護的藍圖，和他百萬珊瑚培育、國際珊瑚種質庫及珊瑚暗礁變幹出礁等研究計劃。
在陳宏分享故事的時候，臺下的學生拿起筆在筆記本上記下了滿滿的“乾貨”。“你們要好好的學習，以後保護珊瑚的工作就要交給你們了。”陳宏說，海洋無限寬廣，目前的探索仍然有限，他希望有人能繼續將保護珊瑚的事業做下去，他在孩子們熾熱的目光裡看到了未來保護海洋的希望。
近日，陳宏又成功培育了我國首例人工繁育翼手參。下一步將引進更多珊瑚礁新物種，推動全球動植物種質資源引進中轉基地建設。
師生感言
學生：學會了什麼是堅持
在分享會上，三亞市第九小學五年級（3）班的學生袁雅琦非常專注。她一邊認真做筆記，一邊聚精會神地聆聽。對於講臺上的陳叔叔，她並不陌生。
“之前就在《南國都市報》上知道了陳叔叔的事蹟，他是個了不起的人，他用30年心血凝聚，換來海底的一片生機勃勃，換來珊瑚搖曳的斑斕色彩，這種執著與付出是值得我們每一個人學習的。”袁雅琦說，這次陳叔叔走進校園分享自己的故事，她很開心，因為她瞭解了很多關於珊瑚方面的知識，同時，她還在陳叔叔身上學會了什麼是堅持。
“以前，總因為種種困難，做事情經常半途而廢，聽了陳叔叔的分享會後，不管以後遇到什麼困難，都要堅持到底，這樣才有收穫。”袁雅琦說。
教師：分享會對孩子很有教育意義
“這堂課對孩子們來說收穫滿滿，通過師生互動的方式，解決了學生們許多課外問題。”三亞市第九小學教師唐善乾說，此次“感動海南”人物陳宏走進校園為學生們講述自己的故事，讓學生了解了珊瑚知識，很有教育意義。
唐善乾說，陳宏的分享會上學生關注到珊瑚的方方面面，讓學生們瞭解到了珊瑚對海洋生態環境的重要性。此外，通過陳宏的人生經歷，讓學生們知道在面對困難的時候不要輕言放棄，要堅持付出才有收穫，希望以後陳宏還能到學校給孩子們上課，讓更多的學生受益。
互動交流
珊瑚一般生活在什麼環境下？
“珊瑚一般生活在什麼環境下？”三亞第九小學五年級（1）班的學生文紹衝向陳宏提問。
“珊瑚的生存與生長條件受到大自然環境諸多因素的影響和限制。”陳宏說，珊瑚一般生長在暖水中，最適宜水溫為25℃～30℃，下限為18℃，上限為36℃。珊瑚主要與蟲黃藻共生，才能生長良好。蟲黃藻是一種植物，它要進行光合作用，就需要有充足的光照條件。同時，珊瑚可在27‰～40‰的鹽度中生長，最適宜鹽度是36‰，而不斷擾動或運動的水體含有較多的溶解氧和餌料，有利於珊瑚的生長。此外，清晰透明的海水利於珊瑚生長，相反，渾濁的水體，由於含有大量的懸浮物質（泥沙），不利於珊瑚的呼吸與生長，甚至會令其窒息死亡。
珊瑚礁是怎麼形成的呢？
“珊瑚礁是怎麼形成的呢？”五年級（1）班的趙珈禾同學向陳宏提問。
“珊瑚礁的主體是由珊瑚蟲組成的。珊瑚蟲是海洋中的一種腔腸動物，它以捕食海洋裡細小的浮游生物為食，在生長過程中能吸收海水中的鈣和二氧化碳，然後分泌出石灰石，變為自己生存的外殼。”陳宏說，每一個單體的珊瑚蟲只有米粒那樣大小，它們一群一群地聚居在一起，一代代地新陳代謝，生長繁衍，同時不斷分泌出石灰石，並粘合在一起。這些石灰石經過以後的壓實、石化，形成島嶼和礁石，也就是所謂的珊瑚礁。由於珊瑚蟲具有附著性，許多珊瑚礁的底部常常會附著大量的珊瑚蟲。
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