▼迪拜，這座全身散發著“土豪”氣質的城市，卻在最近為一個“窮人” 亮起了燈，連王子哈曼丹都親自給他頒獎，他叫皮特·塔比奇（ Peter Tabichi）是肯尼亞一所鄉村學校的老師
皮特在肯尼亞的一個偏僻村莊教書3年，最終，從全球179個國家，1萬名提名者中脫穎而出，獲得了2019“全球教師獎”還得到了100萬美元的獎勵
說皮特是“窮人”一點也不誇張，他出生在肯尼亞，11歲時母親去世，兄弟姐妹眾多，一大家子人都是靠父親，當小學教師的微薄薪水支撐過來的，，所以皮特的生活一直拮据，在來迪拜之前，他連飛機都沒有坐過，去過最遠的地方，就是鄰國烏干達
誰也沒想到，獎金還沒捂熱“窮人”皮特就把錢捐了出去，其實不只是獎金，在獲獎之前，皮特每個月，都把
工資的80%捐給學校！更神奇的是，他來到村子任教之後只用了3年，學校的入學率翻了一倍多，村子每年考上大學的學生比例也成倍增加他的學生不僅在國內比賽中屢次獲獎，甚至在國際比賽中也經常嶄露頭角
美好的種子一定會開出嬌豔的花，哪怕再貧瘠的土地也不例外， 所謂走出非洲，不是離開這片被世人遺忘的大陸，而是開拓出在廣袤世界中，有所作為的可能性
01▼老師的所有驕傲都和學生相關
皮特任職的村子叫Pwani，這是個極其貧困的偏僻村莊有一切貧民窟可能存在的問題，飢餓、犯罪、氾濫的毒品，未成年懷孕，低齡結婚、輟學、自殺，在當地人看來都見怪不怪
不過，村裡的一個地方，卻有迥然相異的風格，像一個避世的桃源，那就是村裡唯一的學校，學校共有400多個學生上學，和這個深居東非大裂谷的偏僻村莊居住的人數相比，這個入學人數著實有點嚇人，要知道，哪怕在我們國家，農村孩子的高中入學率也只有36%，在充滿飢餓、貧窮的非洲大陸，這絕對是會讓人瞠目結舌的數據，然而這並不是村子一直以來的慣例，改變是從皮特的到來開始的
三年前，當他來到Pwani的時候，當地學校只有現在一半不到的學生，學校裡所有學生都來自貧困家庭，並且有三分之一都是孤兒或成長在單親家庭，不起書本和校服在這裡是常態，上學走7、8公里路是每天的必備功課，雨季的草原小徑是每個學生的噩夢，更可怕的是學校教師嚴重匱乏，加上皮特也只有5個老師，正常一個班的學生人數是35到40人，但是在他們學校卻硬是塞下了80人，師生比達到了可怕的58：1
皮特來到這裡3年，將這個鄉村學校的入學率，在三年內翻了一倍不止，而這個變化裡，曾經絕不會有機會上學的女孩，佔大多數，在這之前她們唯一的命運，就是等著嫁人
不僅是女孩子，過去，上學對這個村莊裡的很多孩子來說，都是遙不可及而奢侈的東西，是皮特的到來，才讓孩子上學的夢想變得觸手可及，然而，故事並沒有到這裡完結.......
2017年，這所毫不起眼的鄉村學校，創造了一個歷史，這一年，學校59名適齡學生中，竟然有16名學生考上了大學，到2018年，這個數字更是多了一半，達到了前所未有的26個，隨後這個改變就像多米諾效應般，開始遍地開花，皮特是科學老師，在他的指導下，學生們對科學的興趣高漲，自主發明了一系列有趣又有意義的物件，比如一個方便盲人使用的測量工具，可不要小瞧了這個創意，它在2018年
肯尼亞科學工程博覽發明競賽中，拿到了公立學校類的冠軍
他們還一起做了個植物發電的項目，一舉就拿下了英國皇家化學學會的獎項，同時還被獲准參加在美國亞利桑那州，舉行的英特爾國際科技展覽會
從曾經的無人上學的小山村，到書聲朗朗的新校園，然後再一舉殺入國際化的競賽，皮特和他的學生一起製造了奇蹟，現在沒有不相信這個奇蹟還會繼續，就像之前沒有人相信，這個學校會發生翻天覆地的變化，皮特和他的學生讓這一切自然而然的發生了！
02▼每天都種下一棵小小的種子，等它發芽
其實在皮特來到這所學校之前，他任教的學校很現代化，所接觸的學生也都來自精英階層，這種家庭的孩子，天生就在享受最好的教育條件和被大眾默認的高端培養方向，而在村子裡，村民都不太懂，學習能帶給他們什麼，每天不餓肚子就好了呀！那麼，一個閉塞山村裡的孩子真的有接受良好教育的必要嗎？
皮特認為“有”從他來到這個村莊的第一天起，每一個學生的前途就被他放在了心上，他堅信教育從誕生的那一刻起，就是絕對平等的，所以，這塊骨頭再難啃，他也要堅持下去，村民教育認知缺失怎麼辦？皮特從學校的入學率入手，一遍遍的家訪那些準備輟學的孩子，極力勸說打算把女孩早早嫁出去的家庭，把所有的適齡卻從未上過學的孩子，都記了下來，一家一家的走訪，並且好言相勸，讓他們重新燃起上學的信念
在皮特的努力下，願意送孩子上學的家長越來越多，來學校上學的學生也越來越多，但是新的情況又出現了，孩子多了，學校的基礎設施這麼差怎麼辦？要知道加上皮特整個學校也就只有5個老師，唯一現代化的東西就是一臺電腦，還是隻能斷斷續續連上網的爛傢伙
老師不夠用，皮特和他的四個同事，不僅是平時的教學時間，就連週末他也會輔導學生課業，就這麼5名老師還經常進行，一對一的教學和定期家訪
他堅持要把最新的知識和科技，通過網絡帶給學生，沒有可使用的電腦，皮特就定期去村外的網吧，下載網絡上的各種教學內容，自己熟悉之後在重新講給學生，數學、物理這些深奧的學科，在皮特這卻能吸引學生們都認認真真的學習
學校的困難就這樣一點點被克服，皮特和他的同事們在讓，學校慢慢的變得更好，但是這些努力讓皮特明白，除了心意和想法，想讓學校真正好起來，資金也是一大障礙，沒有資金支持，皮特就將自己工資的80%全部捐了出來，用於幫助學生購買書籍和校服，還用空下來的時間，教授那些實在窮困的人種農作物，從源頭上解決，孩子們上學的障礙
值得嗎？他沒想那麼多，只是一直在做並且甘之如飴，皮特也許一輩子都不可能教出，一個總統、一個富翁，但是他卻讓數以百計、千計、萬計的，孩子看到了光明，原來“窮”不是一輩子的烙印，原來走出貧困，看到更廣闊的天地，是每一個人都會擁抱的可能性，他告訴他的每一個學生“你們不會一輩子都停留在這個村莊，你們將會是科學家、工程師、企業家，你們的名字，將在世界上的每個角落出名，無論是男孩子，還是女孩子”
03▼我一個人也能戰鬥，但萬幸我身後有千軍萬馬
一個好老師應該是什麼樣子呢？一千個學生有一千個回答，在皮特這裡也有一個回答，那就是能通過自己的努力，讓每個學生都能變得更好，正如皮特說的“當我知道他們成為，堅韌、富有創造力、富有成效的社會脊樑時，我會獲得極大的滿足感”
皮特在Pwani村奮鬥了3年，得到了“全球教師獎”的榮譽，這是一種肯定，肯定他給這個村子帶去的希望，肯定他以一己之力，改變了這個村子，改變了無數孩子的命運
其實除了皮特也有很多老師，都曾獲得過為表彰，全球教師對教育作出的貢獻而設立的，“全球教師獎” 這個被稱為“諾貝爾教師獎”的獎項，成立5年以來，獎勵了無數，像皮特一樣紮根偏僻地方，卻做出偉大貢獻的老師
去年奪得此獎項的加拿大女教師，就是在因紐特人原住民社區工作這個社區靠近北極終年寒冷，小鎮的總人口僅僅只有1300人，唯一能抵達的交通工具只有飛機，但她卻在這種艱苦的環境下，堅持了六年
因為當地一年中的多數時間，都處於極夜狀態並且異常寒冷，導致酒精和毒品氾濫，更可怕的是很多18-25歲的少年，因抑鬱症自殺，她以“希望”和“愛為教學主題，自創了很多學生訓練項目，不同性別教育、社區廚房、預防自殺...，學校也因為她6年的堅守，而重新煥發了生機
我國也有一個28歲的小姑娘，在2017年入選候選人名單，併成功躋身前十,她叫楊博雅，是昆明師範專科學校附屬中學的一名普通心理醫生和她一起入選的是來自全球上百地區的優秀老師，在頒獎晚會上英國哈利王子，這樣表達他對教師的敬意，他說：“你們從事著一份非常重要的工作，毫不誇張地說，你們是未來的雕刻師”
他們和皮特一樣在這個世界的一個小小角落，努力發出自己的光芒，照耀更多需要溫暖的花朵，也帶給一個國家，一個民族復興的希望
當皮特帶著榮耀回到肯尼亞時，他親吻了故鄉的土地，這是他深愛的一片熱土，他相信科學和科技會在，解鎖非洲潛能上會發揮領導作用，這片土地不會只有飢餓和貧窮，有一天，他會站在所有人面前說
“現在是非洲的清晨，天空晴朗現在是非洲時間”
好的老師是什麼樣呢？這個問題依舊沒有答案，但是就像，天上飄來的一粒一粒沙，慢慢就形成了撒哈拉沙漠，無數老師的力量匯聚，終有一天會讓這個世界，有不一樣的顏色
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