竢實揚華2017
在保障孩子擁有健康的身體情況下，其餘的最為重要的是培養孩子的生活習慣和學習習慣。因為成功的教育是從習慣的養成開始，教育的核心不只是傳授知識，而是教他學會如何做人。所以我們應當特別注意兒童良好習慣的養成，為培養健全人格打好基礎。
一、生活習慣有以下幾類：
1、良好的作息習慣：
一日之計在於晨，美好的一天從早晨開始，早睡早起的好習慣能夠讓孩子愉快的迎接朝陽，以飽滿的精神面對新的一天。所以充足的睡眠對孩子最為重要。
2、良好的衛生習慣：
孩子需要養成的第二個好習慣是講衛生、勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣、注意個人衛生和環境衛生，並且要鼓勵孩子，經常幫助家長收拾屋子，多參與家庭大掃除，在這些方面家長明確要求督促孩子持之以恆，不可代勞太多，剝奪孩子參與和堅持的機會。
3、良好的飲食習慣：
家長要引導孩子不挑食，不偏食，一日三餐要營養均衡。有些孩子特別愛吃零食，不能為了過於迎合孩子的喜好，儘量少吃或不吃垃圾食品、油炸食品、膨化食品等。家長要與孩子約法三章，提高孩子的自控能力，少吃或不吃零食，孩子有進步時要及時表揚他。
4、培養孩子的安全習慣：
當孩子各方面有自我意識時，家長最擔心的問題就是孩子的安全問題。在這時，家長要經常用不同的方法，比如說看安全視頻，比如說跟孩子一起看一些安全常識類書籍等等，通過這些方法，可以讓孩子瞭解安全知識，學習並練習自我保護措施。
在日常生活中，家長要儘量讓孩子自己的事情自己做，比如說穿衣、洗漱、收拾自己的玩具、幹家務活等等。
二、孩子的學習習慣
學習習慣是指孩子在一定的學習情景下，自動的去進行某項活動的特殊傾向，也就是說，到了一定時候，孩子會自動的去學習。
從小讓孩子養成良好的學習習慣，是對於他在後期的學習中，不會因為學不進，注意力不集中，不感興趣，紀律差等等而發愁。那我們應該如何科學的去培養孩子養成他的學習習慣呢？
1、給孩子起表率作用
榜樣的力量是無窮的，父母是孩子的第一任老師，就是說父母的一舉一動，一言一行都在無形中影響著孩子。要使孩子熱愛學習，家長的以身作則，確實很重要，我們可以每天在規定時間內和孩子一起看書。久而久之，潛移默化，孩子就會與書本交上朋友。
2、控制好看電視時間
現代科技的發展，電子產品成了孩子的一大愛好，在這裡不是說限制孩子去接觸，而是說家長要引導好孩子對於電子產品的正確使用。
3、培養孩子按計劃的學習
一定要指導孩子學會什麼時間寫作業？什麼時候出去玩？計劃要讓孩子自己定，家長可以監督，有時可以調整，但計劃學習這個習慣不能放棄。
4、培養孩子養成獨立思考的解題能力
在平時學習中，要讓孩子對父母不依不靠，孩子自己能做好的事，就放手讓他自己去做。如果碰到不會做，那可以給孩子理清思路，啟發孩子多思考，但從不告訴他答案，這可以迫使他自己養成獨立思考的好習慣。
與其給孩子金山銀山，不如給孩子養成好習慣，良好的學習和生活習慣，可以使孩子終身受益。
君君育兒說
幼兒啟蒙教育的重點是語言的學習.學習態度的建立,學習習慣的培養.這三個方面為今後的學習打下堅實的基礎.其方法要自然,不要搞得壓力山大.這就要求幼兒教師,或家長耐心細緻地,按計劃實施教學方案.
按計劃實施的好處是將整個教育過程串起來,不能三天打魚兩天曬網,這裡面就要求杜絕隨意亂講,因為幼兒教育不是一個想怎麼講就怎麼講的場所.啟蒙老師的話,及所教的東西對幼兒的成長有深有感觸遠的影響.
語言是人獲得外界信息的重要工具,是今後學習的重要工具,一定要好好學習,幼兒學前恰蓬語言的發展期,正是學習語言的大好時期.習慣的養成,對於幼兒來說非常重要,正好在這段時期也是養成良好習慣的關鍵期.
啟蒙的智慧
我感覺這個要根據不同的年齡段來說，因為每個年齡段不一樣孩子的認知也是不一樣的。
0-3歲的孩子還處於懵懂期，這個階段更重要的重複和外部環境刺激，相信每位爸爸媽媽在教孩子說話的時候都有這種感受。這個階段不要求孩子識記，更主要的是模仿和理解。而這個階段孩子對於會動的，以及發出聲音的事物感興趣，根據孩子自身興趣特點，可以通過電影、動畫片、認知玩具等等來進行啟蒙教育。
4-6歲的孩子已經有了一定的認知了，這個時候更多的是興趣的激發和學習習慣的培養。這個階段對於家長和老師要求的要高些了：帶孩子接觸各種環境（動物園、遊樂場、植物園、少兒圖書館、少年宮、水上項目······）；留意孩子對哪方面感興趣（玩具汽車、電子琴、遊戲、動物、手工、拼圖······）；留意孩子性格上的不足（暴躁易怒、愛打架、多動症、自我為中心、孤僻······）；學習引導孩子方式（和周圍人交流、家庭教育講座、家庭教育文章······）。最好的老師就是興趣，興趣來源於好奇，充分利用孩子的好奇心，並持續激發，就可以成為孩子的特長、愛好；如果不能持續激發那就只能成為三分鐘熱度了。
但是有一點要注意：在啟蒙階段，不要對孩子有太多強求，本著能學會更好，沒學會也多了一種體驗的心態就好，不然會搞得自己痛苦，孩子更痛苦。
愛玩和好奇是孩子的兩大天性，利用好這兩把雙刃劍，讓孩子在開心的同時，多少有所收穫就好了。
新東方泡泡少兒
首先要明白嬰幼兒的心理與成人完全不同；
3歲之前的嬰幼兒的學習屬於無意識的活動，使這種無意識變成有意識的條件，需要讓孩子在準備良好的“工作”環境中吸取經驗；
教育者不能直接強硬介入孩子的學習過程，而先要注重孩子性格的形成。
這一時期兒童需要正確的引導，而不是灌輸知識，教育應該用來幫助消除兒童發揮天賦和創造力的障礙，使這種天賦能力充分發揮出來。
所以，教育不再像過去那樣，是一個灌輸知識和觀點的過程，而是一種向兒童的心理發展提供幫助的手段。
幫助兒童獲得心理發展，促進兒童自然學習能力的發揮，使這種潛能不斷得到提升——這就是當今世界早期教育新的發展方向。
