灰太狼日記
其實我認為，作為一個高中生，你首先具有一種觀念，就是任何事物都有可能是錯的你需要對對某對任何事物形成一個自己的獨立的看法，我們對於某一件事物所形成的看法應該是符合我們這些人的發展需求。舉個簡單例子嗯，如果你身體比較弱的話，你認為體育鍛煉對自身健康有好處這就是你對體育，體育鍛煉這一事件所形成的看法。
其次，我覺得高中生應該學會掌握學習能力，學習技巧而在而且高中生涯我認為最重要的學習技巧應該是學會總結。但是我們每一次所做出總結，都不應該是一個固定總結，我們所做的也應該是一種我們對事物的認識，而不斷更新。比如道我們不會的數學題。等老師講完這題的解法後，我們應該去總結它的思路是什麼？首先寫的是什麼步驟？其實在寫的什麼步驟？，一步一步有什麼關係，為什麼這一步寫的前面那一個要寫到後面等。在經過這些思考的時候，我們就會掌握對這題的解法和基本思路。而有可能，當我們再次遇到這個道類似的啟題時我們還是不會，這是我們還是要去總結。在總結後，我們可以對比上次對這道題的總結，這事你就會發現，原來這道題還有很多拓展空間。在這種總結的過程中就會得到很多很多收穫。總結這一學期巧不僅可以應用到我們的學習中，還可以應用到我們的日常生活中，幫助我們形成正確的價值觀判斷觀和世界觀。
偉大有夢人
高中生這個群體，我一般把他們稱作為高考而時刻準備中的學生。
在中國目前的教育體制和社會普遍認知下，讀高中一般情況下是為了在高三夏天的那場高考中取得好成績，被一所優秀的大學錄取。那麼肩負高考取得優異成績使命的當今高中生，在有著如此明確具體目標的情況下，應具備的能力，也同樣明確具體。
人與人生而不平等，請坦然面對
2017年北京高考文科狀元熊軒昂曾在接受記者採訪時說出了這樣一段話：
在更早的2011年，就已經有一篇《寒門再難出貴子》道出了當今教育資源逐漸對發達地區對富裕家庭傾斜的趨勢。富有家庭享受更好的教育條件，發達地區擁有更多的教育資源。許多人輸在了起跑線，在他們的學生生涯中，那種努力後卻沒有達到預期的挫敗感，那種僅僅是出身的不同，卻出現了截然不同的人生。要清楚一件事，即使努力了也未必會有好結果，可依然要為自己的人生努力奮鬥。因為高考制度是中國殘餘的平等，只要考試合格就能被錄取。進入優秀的大學，不論曾經出身的差距有多大，人生都能重新開始。
所以當代高中生首要具備的能力是坦然面對人生的不平等。
專注而自律的學習
高考是人生的轉折點，是能改變自己命運最簡單最公平的方式，而我們要為之努力長達三年，過程是孤獨而寂寞的。負面情緒、心情波動、外部質疑、自我否定，輕易的放棄、抱有自卑感，都是阻礙成功的絆腳石。近年來被網絡上口誅筆伐“衡水模式”將衡水一中推向了風口浪尖，他們的高一課表是這樣的：
可以看到，每天除了充實緊張的學習以外，就只剩下相對充足的睡覺時間，並沒有專門的放鬆娛樂時間。雖然我不太贊同這種過於強制的學習模式，但只有為了自己人生奮鬥到精疲力盡，才會沒功夫去思考那些無謂的事情，某種意義上，這種刻意的學習時間安排，可以讓人養成自制的好習慣。只有專注於學習上，才能獲得最高的效率，繼而取得更優異的成績，也就離成功更近一步。
所以當代高中生也要具備高度的自律和專注。
高考並不等於全部人生，無需懼怕
普通高等學校招生全國統一考試的考卷答案，只有一種，答錯了就不得分，但是人生並非如此。學校教育方式無論是填鴨教學還是快樂散養，目的都是讓你成長。前方道路正確與否，最終還是看你自己的選擇，真正的成功永遠只有少數。每年985、211大學的錄取率，最高的北京市也僅僅才14%，低的省份甚至連2%都沒有。正是因為你擊敗了別人，你才獲得了成功，可那些失敗者，他們的人生並非從此一文不值，無論你我，都會變成失敗者，請無論如何都自信而勇敢得在自己的人生道路上走下去，不要否定自己的未來，不要懼怕失敗。
所以當代高中生還要具備不懼失敗的良好心態
謝謝你的香蕉
高中是一個有迷茫，有困惑，有激情，有青春的時代。對於他們而言，他們正值青春，有青少年的天真，也有對成年人的憧憬！可以對於未來，每個人都是滿懷期待！如何讓夢想成為現實，如何三年以後邁進更好的大學，高中學習尤為重要！提升高中生的各種能力也尤為重要！那麼如何提升高中生的能力呢？應該提升哪些能力呢？
第一：需要提升我們的適應能力；剛剛邁入高中，迎面而來的是來自四面八方的同學和老師，需要我們快速的適應高中生活，還有就是高負荷的學習任務，從七門功課一下子加到了九門，這還是不算體育美術方面！所以說對於學生而言，需要他們快速適應並迅速投入進去！
第二：需要我們有強大的抗壓能力，大量的功課，也就意味著我們要花費大量甚至全部的經歷去投入到學習中！高中相比於初中而言，學生剛開始的成績會更平均，大部分成績原本很優異的學生，就算是成績不退步的狀態下，名字都有可能會下降很多，一定程度上會給學生們帶來一定的打擊！這個時候就需要他們放平心態，不要太過於沮喪，這個時候我們能做的就只是努力，這是最正確的選擇！
第三：需要我們有自主的學習能力，一個人能不能成功，關鍵是八小時工作之外，這句話對於學生也是適用的！
第四：需要我們有很強的自律性，什麼該做，什麼不該做，都要在心裡衡量一下！要經得起挫折，抵得住誘惑！
總之，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“欲登其峰，必忍其痛。欲戴皇冠，必忍其重”。如果你心中有夢，就要為此付出努力！
寓教於樂——琉琰
高中生的年齡一般在15-18歲左右，接近成年或已經成年了。這個時期的青少年起碼應該具備三種能力。
一是自理能力。基本的衣食住行要靠自己，即使學習再緊張，也要堅持必要的自理，不能衣來伸手，飯來張口，事事靠家長。如果養成了依賴、懶惰的毛病，將來到了大學、部隊或社會就難以適應新的環境，工作、學習、人際交往等方面就很被動。
二是學習能力。要會學習，能獨立學習，而不完全依靠老師或家長督促、幫教。要養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法，閒暇時間能自主、有效地安排自己的學習。到了大學或者社會，很少有人再督促你了，不學會自主學習，就會被時代拋棄。
三是自控能力。這個時期的青少年心智逐漸成熟，世界觀、人生觀、價值觀逐漸成型，自我控制能力要突出加強。人都有七情六慾、喜怒哀樂，但是必須掌握一個度，不可不加控制地隨意宣洩。小孩子餓了會哭，高興了會跳，急了會罵。而作為一個高中生也是這樣的話，肯定是被看作不成熟、缺教養的表現。凡事要冷靜思考，認真面對，以理智的方式去解決，這樣許多事就不會陷入僵局。比如，被老師誤解、與同學發生糾紛等，要冷靜分析，多從自身找原因，多換位思考，而不是爭得面紅耳赤，甚至拳腳相向、惡語相加。只有合理自控，才能使事情圓滿解決，也會得到別人的讚賞。
狼爸教育
作為一個大學快畢業的大四狗來說，高中是記憶裡一段深刻而溫情的時期。對於高中生，一切都是以上大學為準，在現有的社會基調下，教育是唯一接近成功的捷徑。在競爭日益激烈的當今，贏得人生的第一步就是要考上一個好大學，這是人生路上的一個新起點，成績好的可以挑學校，一個好學校不管是從師資力量到食宿環境都是能讓人滿意的。所以，如何提高自己的成績以去到一個好學校是你的目標，明確了目的，那麼高中生必需的能力就顯而易見了，首先是學習能力，在我看來，理解能力並不是很重要，在應試教育情況下，多考點分是首要大事，提分注重的更多是技巧和方法，多讀多看，多寫多練多記都能提高你的得分。數學英語理綜地理都是可以靠這些方法來拉高分數。第二就是克服懶惰，懶惰真的是人的萬惡之源，克服懶惰拖延一定要想到做到，如果光是想著要多讀多練題庫切從未付出實際行動是沒有任何回報的。只能讓自己更加厭惡自己，進入到懷疑自己的惡循環。第三是決心，沒有決心即會一事無成，一定要讓自己真正行動起來，不達目的誓不罷休的勁頭兒必須有。有志者事竟成，去拼了才能真正的到達巔峰。其實後兩條我認為是相輔相成的，也無排序先後之分。對於大部分不是天才的人來說，拼搏才是成就人生的王道，沒有迎難而上的拼勁那麼永遠都只能在山腰甚至低谷中徘徊，只有往前衝，往上拼，才能踏足山巔，等一覽山頂無盡風光後，會感謝原來拼搏的自己。
小惡魔的經歷
工作是必然：回答這個問題前，先告訴你人應該具有的能力，這樣更容易理解：很久以前，遠在奴隸社會之前，人類生產率很低，一個成年人的採集食物養活不了一個成年人，那麼採集狩獵就是每個人的必然，雖有分工但勞動是必然，因而勞動是人的屬性，即工作是必然的。
交換的產生：隨著生產力的提高，一個人的生產力可以養活更多的人，導致吃的用不完，交換從此產生了。當然剝削也產生了，在生產力提高之前，你剝削一個人的勞動果實後這個人就餓死了，因此無法剝削。這條今天不做討論
你的交換物價值取決於別人的需要：交換產生後，各種需求開始增長。有人要房子住，有人要吃魚，有人畫畫，有人做音樂，有人整合資源，有人用腦，有人用體力等等
這些事情的發展造就了各行各業，大家都覺得自己是獨特的，和採集食物沒有關係的人，脫離低級動物的人。這些改變不了你要交換吃飯的本質。
人要具有的能力：
1、給別人工作的能力，用工作交換飯吃，這是大多數人的選擇
2、經商的能力，整合資源，提供方便的能力，這個少數人成功
3、投胎的能力，你父母或者親屬朋友有能力罩著你，或者替你當孫子了，你就可以當爺爺了。 這個可遇不可求，有了更好，沒有別抱怨。
前兩種能力能造就第三種能力。
綜上，當今高中生生應該具備的能力：
你離社會還遠，要為前兩種能力培養素質，而不是直接去學，就是所謂的不要揠苗助長，急功近利。不要在你吃奶的年齡非要吃煎餅，在你培養素質的時候非要學技術。你的認知是隨著年齡增長而提高的，沒提高之前有些事還是不接觸的好。
1學習能力，是能力。就是一件事情後者技能大家都沒有接觸過，你學的進去，學得懂，學的快，學的好。不一定是課本，但一定是某一方面你有學習的能力。
2反思能力，認識自己或者實物的優點和缺點。優點不驕傲，缺點不自卑。發揚優點，限制缺點的影響，最好是改掉缺點，改不了也沒啥。
3合作能力，人不是萬能的，團隊的力量大，學會商量合作，舍掉一部分利益，事半功倍
4情感表達的能力，感恩——分析一件事情自己是不是受益者，是的話就要心存感激，第二才是分析別人是否受益，而不是因為別人受益自己就不需要感恩任何人。
憤怒——自身受到傷害了要適當表達憤怒，制止對方
愛——男女的話建議還是上大學了或者不上學了再表達吧，父母親人的關心交流擔憂就是愛
自我認知——自信，堅定
愉悅自己的能力——找幾個自己喜歡的事情，培養一兩個愛好，長大了不會後悔，有些事情大了就不好學了
以上這些都是基本素養和能力，這些你高中都可以培養，但是不要追求結果，你出生的時候爸媽也沒有馬上給你催婚是吧。大學和社會上再追求結果不遲。素養是一切事情的基礎。戰場環境惡劣你得有體魄；寫書你要會文字，瞭解行業；程序員你要懂外語會基本編程語言；種地你要了解植物、土壤、天氣等；養豬你要了解動物，防疫；經商你要了解市場，抓住商機；工作你要能勝任某一項。這些都要有基本素養做基礎，你非要說我什麼都不想會還什麼都要，那我要說你做夢或者你是會投胎的人，參看人要具備的能力第三條
高中生你就是吃好，睡好，上課，憧憬，意淫，外帶注意上面我說的，你沒有那麼多時間思考，別一天我要具備什麼了，你已經在具備之中了。
以上能力社會上的都沒幾個都具備的，你還著啥急，有要求的就思考一下，沒有要求的也不會這樣提問。活到老學到老吧，不是要學到滿分，是在你現有的基礎上正向增加就好。
食遊偵探社
1.自控能力，對於有手機的同學就表現在一天用手機時間的多少。對於沒有手機的同學就表現在比如小說，漫畫，之類一切可以吸引你的外物，能夠控制自己不去想他就說明有自控能力。
2.不要成績為王，要有良好的心態。中國教育體制的問題決定了這是一個以分數來決定優勝劣汰的不合理的育人體系，因為畢竟聰明的人不可能是大多數，努力可以解決一些問題，但是有的人他並不是努力就能成功的，人與人之間是存在差距的，自己要能接受人與人之間的差距，要善於發現自己的特點，不管是優點還是缺點。如果覺得靠成績這條路走不通的話，就要更早的思考以後要做的事情，更早的對於自己的未來有一個規劃，才不會覺得分數上不去，沒有未來。
3.社交能力，高中的友誼相對於其他階段來說，是較為成熟，但是又很真誠的，所以對於朋友，要保持好關係，因為以後很可能遇不到這樣的朋友了。
人人LOL
高中已經很久啦，距離上高中也有十幾年啦，個人認為學習，還有社會實踐，這兩塊很重要，看一下自己的興趣愛好，自己未來的研究方向很重要，對未來職業發展很有利。我那時候應該還不知道職業規劃，所以糊里糊塗選了個專業
馴獸師888
狂奔的蝸牛5210
已當令高中生來說，還要分幾年級來說的，當然學習能力是基礎，都必須要的。高一年級保證學習基礎的情況下適當的培養文藝興趣愛好或者體育某一類的專業能力；高二就明白大概考文科還是理科，加強專科的能力，例如文科就加大閱讀量或者外語水平，理科就興趣班，什麼模型，奧數，使得專業學習沒那麼枯燥；高三就是堅持，除了天才，其他人高考分數的差距就是題量的差距，做的題越多越好，沒有捷徑，能堅持到底，保持效率就不會查！其他的上了大學再慢慢培養都來得及！
