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英語學習因人而異，重視基礎是必須的。
普遍現象：
很多同學的英語學習是被動的，無效果的。其實英語學習重視基礎就可以，必須有成就感。
也就是說，從基礎知識入手，加強練習，找到成就感。
我碰到過基礎很差的學生，無一例外的都要從英語的基礎知識入門開始，找到成就感，穩紮穩打，循序漸進。
基礎知識是什麼？
1，26個字母
無序打卡認讀，20秒完成。
2，48個國際音標
國際音標是必須要學會的，製作48個卡片，寫上音標，爭取在48秒內正確認完。這個音標課程，如果家長無法完成的話，最好報一個班，讓老師教。這是必須的，一定要學透。
3，自然拼讀知識
一定要把最基本的知識學會，像輔音字母的發音，b發/b/，c發/k/之類的學會。
也要把常見的字母組合記住，sh，ch，ee，oo，ay，這些都有利於單詞的拼讀和記憶。
這是第一關，也是必須要過的。剩下的按部就班去學習就可以，單詞記憶是必須的，課文背誦也是必須的。
沒有成就感，就有挫敗感。
加油！
根深老師講英語
英語學不好大部分的原因是因為對英語沒有興趣，無論多好的英語老師他都會覺得反感無聊。如果是一個你特別討厭的人，別人說他再好，你會喜歡上他嗎？幾乎不會的！六年級這時候應該重視起來了，12歲是學習英語的黃金時間，六年級可能稍微過了一些，但是還不算太晚，提高英語的學習興趣是第一點。
我們可以讓孩子在玩中學習，在娛樂中使用英語，培養語感。
“學好英語才有未來！”
“你不好好學英語，將來拿什麼跟人家競爭！”
身邊有許多的家長朋友，每天都為孩子的學業感到焦慮，害怕孩子落後，變著法子給孩子報補習班。有些才上一年級的小孩，就已經沒有了週末。其中最熱門的課程，就是英語。
據不完全統計，中國大約96.21%的孩子學習英語都敗給了這兩個字 —— 背誦！
“你說他單詞都記不住，英語怎麼辦？”
“要學好英語就得背單詞，就算孩子不想背，也要逼著孩子背，不然將來吃虧的可是孩子！”“我能怎麼辦，花好多錢給孩子報班，專門教孩子記單詞，到頭來都沒什麼用處，孩子還是不會！”
孩子不喜歡背單詞，很大程度的原因出在他們用了“最笨的方法”，過於枯燥的單詞記憶法，加上家長的逼迫，孩子對於學英語的興趣就這麼一點點被磨沒了。
有些孩子一天可以記一百個單詞，有些孩子連十個都沒法正確拼寫。這麼大的差距，其實是記憶習慣的不同造成的。
這樣背單詞是難以出成果的
1.使勁抄，抄吐了，就背會了
家長一定見過孩子抄寫單詞。聽力小測，錯了幾個單詞，每個抄幾十遍，甚至上百遍。有些老師讓孩子這麼做，認為反覆的抄寫可以鞏固記憶。
然而事實上，效果並沒有很明顯。難道孩子在記單詞的時候，自己不是先在草稿紙上寫了非常多遍嗎？結果呢？
尤其隨著教學的深入，所學單詞量不斷增大，難度也加強。每課的單詞都要花費上百遍的精力去抄寫，孩子受得了嗎？
2.狠命背，狠命讀
早讀的英語朗讀課，老師經常會留給孩子們記單詞。下課前幾分鐘，可能還會聽寫。
早讀時間是用來做什麼的呢？大聲讀書啊！
所以孩子們記單詞是就拼命地讀。
confident confident confident confident confident confident confident confident confident confident confident confident confidentconfident confident confident confident ……
courage courage courage courage couragecourage courage courage courage courage courage courage courage courage couragecourage courage courage courage courage ……
朗讀是必要的，但方法欠佳。有些孩子喜歡看一眼單詞，合上書，捂住眼睛和耳朵，使勁地重複。感覺自己記住了，就跳到下一個。這麼做的缺點是，孩子根本不清楚這個單詞有幾個音節。把單詞當成一個“整體”，想整體去記住，量大時是很容易忘記的。
縱使背單詞過程中困難重重，但是絕對不能放棄治療，因為它就像蓋宮殿時使用的磚，如果沒有堅實的堆砌，這個宮殿始終處於搖搖欲墜的狀態，就像我們的語言學習系統，不堪一擊。既然單詞不能機械抄寫又不應該記一個算一個，到底應該怎麼辦？
學霸背單詞的小技巧
腦暴記憶法
單詞串串記法， 相同的詞尾一起記。
由世界記憶大師聯合英語老師共同教研，即能滿足學習需求又能快速記憶單詞。充分開發右腦，挖掘孩子的創新能力。
文化詞源記憶
瞭解西方文化，開拓視野的同時，記憶單詞。
例如：hijack 英[ˈhaɪdʒæk] 美[ˈhaɪˌdʒæk]
vt. 劫持; 綁架; 攔路搶劫; 操縱;
n. 劫持; 敲詐; 威逼;
1923年,美國頒佈禁酒令後,酒品走私慢慢出現,當時的劫匪盯上了酒類走私犯,劫持時站在馬路中央的車前大喊:“High, Jack！”示意司機把手舉高些,後來慢慢簡寫成hijack,意思是打劫。
一圖記多釋義
一張圖片輕鬆記住兩個或多個單詞釋義。
例如：rock /rɒk/
n. 岩石；搖滾樂
例句：The deer is standing on the edge of the rock. 那隻鹿正站在岩石的邊緣。
圖片對比記憶
反義詞，近義詞，放在一起記。
例如：clean /kli:n/
adj. 清潔的，乾淨的( [ 反] dirty)
v. 把……打掃乾淨
dirty /ˈdɜ:tɪ/ ty
adj. 髒的，骯髒的
例：Would you mind cleaning the yard?你介意打掃一下庭院嗎？
熟詞記生詞
用學習過的簡單的單詞，來學習相對陌生的新單詞。
例如：chase /tʃeɪs/
vt. 追捕；追求；雕刻；試圖贏得
vi. 奔跑；追趕
n. 追捕；爭取；狩獵
諧音聯想法
通過單詞的諧音，配合圖片，牢記單詞。
例如： grow /grəʊ/
vi. 發育，生長；增長；成長，長大
vt. 種植 link. v. 逐漸變得
例：These kinds of plants grow in the northern part of our country. 這些種類的植物生長在我們國家的北部。
拆分聯想法
將單詞拆分開來，輕鬆記憶。
例如：catch /kætʃ/
v. 及時趕上；接住；抓住
catch up with 趕上；超過
例：He didn't catch up the bus. 他沒趕上公交車。
瓜姐講詞：貓(cat) 想吃(ch) 老鼠就得去catch。
詞根詞綴法
學習基本詞根詞綴知識，為高中學習打下基礎。
例如：possible /ˈpɒsəbl/
adj. 可能的，也許會( 發生) 的
impossible\t/ɪmˈpɒsəbl/
adj. 不可能的，做不到的; 難以忍受的;
n. 不可能; 不可能的事;
圖片象形記憶
看圖片，記單詞，誰說英文單詞不能象形記？
例如：seek /si:k/
v. 尋找；探究
seek after... 尋求，追求……
例：Nothing seek，nothing find. 無所求則無所獲。
當然除了九大記憶方法還要根據艾賓浩斯記憶遺忘曲線經常複習，
即對自己所學單詞的自測計劃，然後按時執行。
①日測：每晚上睡覺前，進行默寫。
②周測：星期天休息，可將一週來所學的單詞，進行自測，發現忘記或模糊之處，馬上解決，絕不拖欠。
③單元測驗：一個單元學完了，可以自測一下這個單元所有單詞，從而及時消化，鞏固記憶。
④全書測驗：一本書學完後，可以翻開目錄，逐次回憶內容，在單元測的基礎上，全書測就問題不大了。
南瓜姐姐段子單詞
不知道這個一竅不通是什麼情況。六年級學英語也不算太晚，只要孩子沒有抵抗情緒，不要刷題，一步一步走，很快就會學會的。推薦幾個步驟：
第一步：字母Abc總是認得的吧。學英語，字母一定要會聽讀認，這個是基礎。
第二步，學音標吧。不學不行啊。不管是哪個版本的英語課本，6年級都已經要教音標了。因為單詞已經越來越長，不規則讀音越來越多。
第三步：12歲的孩子語文思維已經定型了，可以用拼音的方法教他英語的拼讀。強烈不建議標註漢字。
最後，把小學的語法補上。六年級，在上海屬於初中的預備課。語法知識增加不多，主要是小學知識的鞏固和延伸。比如兩個簡單句連在一起。六年級孩子一般都能理解。
覺得我的建議可行，請點贊加關注，謝謝！
自然英語俱樂部
六年級學生對英語一竅不通，此種情況確實存在。我真不敢相信從三年級開始學英語，一路走來到了六年級英語成績都是0分～10分，不超過20分。就這區區10分也是蒙上的。我真不知學生差是誰的責任呢？老師推諉責任，學生也不承擔責任。那麼，責任應該找誰去？
其實英語是世界上最簡單的語言，也是最優美的語言。怎麼可能學不好呢？我遇到過一個10歲的小男孩，他說：〞我是中國人，何須學外文。〞如此年紀還在說這種話。我呼籲：救救孩子！
六年級差生應該如何學習英語？〞亡羊補牢，猶未晚矣。〞時間還來得及進行惡補，一旦進入中學想補都來不及了。把三、四．五、六年級的英語課本重新〞過濾〞一遍，進行連貫系統地學習。單元詞彙表釆畫圖形式去記單詞。此效果很好，一學就靈。大量背誦典型句子。天天練習，自然帶來興趣。經過一段時間惡補，英語成績大翻身，從大鴨蛋一下跳到60分及格線。我刮目相看了。孩子不笨啊！
用戶9454609884794
其實孩子這麼大學語言有點晚了，不知道你說的一竅不通是什麼程度。如果是一點基礎都沒有，剛接觸英語，我建議孩子從phonics開始學習，也就是自然拼讀。phonics 是針對兒童的學習特點，適合孩子學習英語語音的注音系統。
自然拼音法（Phonics）是指看到一個英語單詞，就可以根據英文字母在單詞裡的發音規律把這個單詞念出來的一種方法。在美國的幼兒園和學校裡，從孩子們三歲起，就開始接受自然拼音法的教育了，這種方法是美國孩子學習自己母語的方法。
沒有接觸英語的孩子建議按照自然拼讀的學習方法去學習，會有幫助的
澄澄影視匯
六年級的孩子對英語一竅不通，確實是需要好好抓一下了，如果初中之前趕不上進度，那麼進入初中以後更難有時間追趕了。
孩子對英語應該是沒有什麼學習興趣的，但凡平常能學點，也不至於差到如此地步。小學階段所學的英語內容雖然不多，但是別的同學學習幾年的知識，卻讓一個沒有英語興趣的人在短時間內去撿起來，難度還是相當大的。家長首先要試著和孩子溝通，讓孩子明白學習的意義。馬上就要小升初了，孩子英語成績的不理想，直接會影響到小升初考試。雖然成績再差，都會有學校上，但是到時候學校很有可能會分快慢班，就會影響到整個初中階段的學業。
在家長的引導和督促下，孩子有了想要學的心思還不夠，還要有專業的老師對孩子進行系統的輔導。總之，想要趕上正常水平，是需要一番努力的。最重要的是先讓孩子有想要學的想法，其它都好辦。
春風化雨花草香
芥子研墨
雖然六年級英語差，補救的機會很大，可是以pep教材為例，裡面涉及的內容也非常多，四種基礎時態，感嘆句，祈使句等等，關鍵是還有近七百單詞。七百單詞是重點，記住這些單詞，還好辦，關鍵是有的孩子記不住。所以及時找一個有經驗的老師，在小升初前一對一補，是必要的。
卓卓1206
語言分為學得和習得，6年級的孩子一般11，12歲了，語言敏感期已經快過去了，雖然開始學語言，先天的優勢不足了，所以後天的自我我努力就變得更重要了，英語分為聽說讀寫，孩子學英語，語言環境很重要，首先讓孩子子多聽，多讀，在聽力，和閱讀的過程，理解識記單詞，培養學習興趣，有了良好的學習興趣，和積累，再練習口語輸出，相信會進步很快。
小北圖書館之英語館
現在在才六年級，英語不好還沒事。還有大量的時間學好。
1. 可以先從背單詞開始，每天背誦十個單詞
2. 背誦課本情景對話或者短文
3. 如果覺得背單詞被課文比較枯燥，那麼可以看一看外教教學視頻，把孩子的學習興趣提上來。
