黃鑫
學歷造假這個現象幾十年一直存在，曾經“辦證”風行的時候，造假現象到處都是。
對於造假，我們當然是不能容忍的，這是職業的底線，也是企業維護正常管理秩序的需要。
但是，對於人才，卻不能以一個證件全盤否定，具體的處理還是要根據實際情況。
先說一下我親身經歷的兩個例子。
例一：
2005年我在上海工作，集團公司下面有醫藥板塊，按照國家規定，醫藥公司必須有質量總監的崗位，而且質量總監必須是有執業資格證書。當時，連續面試了好多應聘者，都不是很滿意。最後，一位從國藥控股離職的應聘者順利進入了最終面試。子公司老總和各級人力資源經過最終面試後同意入職。
可是，入職沒有一個月，總部的HR便找到了我，他們告訴我，新入職不久的質量總監學歷證書是假的。因為他們手裡有同一所學校畢業的真的證書，一對比就看出對方的證書是假的了。我授意HR側面瞭解一下情況，做全面的核實工作，不能輕易冤枉一個人。經過人力資源的再三核實，確認該員工的全套學歷資料造假。
對於醫藥公司來說，質量總監的位置非常重要，而且絕對不能允許有水分，所以人力資源部門果斷出手，迅速解僱了那位員工。
例二：
2007年，我在北京做公司法人代表，因為沒有時間過多的關注日常管理細節，所以面試都是交給HR部門和相關負責人進行。有一天，公司的HR經理找到我，吞吞吐吐，想要說什麼，卻又不好意思說出來。按照我對她的瞭解，平時她不是這樣的人。於是，我就告訴她，不管什麼事情，但說無妨。她憋了老半天，然後紅著眼睛告訴我，說自己不稱職。我問她，為什麼？她說自己在進入公司的時候，提交的學歷證明都是假的。作為HR負責人，自己帶頭作假，而且每天還要去審核別人的學歷和資質，她的心理壓力越來越大，實在扛不住了，就找到了我。
在詳細瞭解了以下情況後，我沒有表態，讓她先回去。然後找來公司的其他同事，詳細瞭解了她這段時間的表現。大家異口同聲，對她的工作態度和能力都非常認可，這也恰好符合了我的判斷。
於是，我把她叫到了辦公室，告訴她我的兩個處理意見：1.讓她把自己的學歷檔案從公司檔案中取出來，以人力資源經理的身份單獨保管 2.限定她在兩年的時間裡補上一個真實的學歷證書。
HR經理接受了我的建議，之後勤奮努力，不但工作出色，而且在規定時間內拿到了正規的學歷。
觀點：我親身經歷的兩個世紀案例告訴我，人都有犯錯誤的可能，有的可以有條件的寬容，而有的卻無法寬容。
學歷造假是一種什麼行為？
很多人一提到學歷造假就把它歸結為欺詐行為。這個我是不否認的，既然造假，就是不光彩的事情，說是欺騙也不為過。
1.造假本身是欺詐行為
為什麼造假？對於求職者來說，當然是一種謀生的手段，但是這還不足以回答造假的目的。實際上，在社會上有些人本身有學歷，但是為了自己鍍金，硬是給自己搞一個不倫不類的高大上的假學歷，還有一些人本來沒有學歷，但是為了能夠應聘到目標崗位，拿到好的薪水，也會造假。這兩種造假都不是可以允許的。是一種欺詐行為。
2.造假背後的原因各不相同
造假的目的是相同的，但是有些人連續造假，已經成了“慣犯”，不但學歷造假，連簡歷也要造假。基本上從他身上說出來的東西沒有什麼真的。這種人是地地道道的騙子。
而另一種人，本身能力和素養都沒有問題，就是滿足不了招聘單位的學歷門檻，這個時候會選擇錯誤的造假行為。但是一方面他本身能夠很好的勝任工作，另一方面會主動交代，且一直敬業愛崗。
這兩種不同的行為，在我個人眼裡是不一樣的，是可以區別對待的。尤其是我見過那些家裡很窮，又沒有學歷的人，知道了就裝聾作啞，就算給他口飯吃。但是以崗位勝任為前提。
觀點：對於造假，某些實際情況可以理解，但是不能縱容
學歷造假者都不好嗎？
這個我是不贊同的。不能說學歷造假的人都不行。相當年，唐駿的學歷門事件鬧得沸沸揚揚，但是你能否認唐駿不是人才嗎？能否認唐駿的職業價值嗎？
1.學歷是我們確定應聘者勝任與否的條件之一
我們在確定一個求職者是否能夠勝任該項工作時，學歷只是條件之一。另外，他的職業能力，思維素養和價值取向等等都與任職資格密切相關。不能因為這一項就全盤否定一個人。
2.我們的目的是選拔人才，而學歷不是衡量人才的標準。
人才是以掌握知識與技能的人為主體，以其知識與能力發揮和自身的資本增值為條件的職位載體。我們判斷一個人是不是人才，能不能滿足企業的需要，是要看他的知識水平，看他的解決問題的能力和思維角度與清晰程度；如果我們看他的未來適應性，就看他的學習成長能力。所有這些沒有學歷可以直接證明的，尤其在當今學歷貶值的今天。
所有的能力維度都可以通過科學的測試進行評價，得出客觀的結果。
觀點：造假不可容，但企業需要的是能力。打擊造假行為，從企業實際出發引進人才。
我們允許學歷造假嗎？
當然不允許。儘管我們不否認部分造假者有好的素養和能力，但是造假本身與人才是兩碼事。對於人才我們是愛惜的，但是對於造假卻是不能容忍的。
1.對於造假行為堅決拒絕
如果一個企業允許造假的行為，就會助長欺詐和不實行為的風氣，人與人之間相互欺騙，怎能保證企業的正常經營；另外，雖然學歷不能證明應聘者的能力，但畢竟代表了他曾經的知識修養和認知水平。造假的行為會誤導我們對於人才的判斷，造成以假亂真的現象。
2.允許造假是對真才實學者的不公平
大部分求職者是憑藉自己真實的學歷來應聘的，而造假者憑藉一張假紙，憑空就能夠與辛苦寒窗十幾年的學子進行競爭，這也是不公平的。是對知識的不尊重，更是助長不良的社會風氣。
3.與其學歷造假，還不如直接實話實說
學歷造假不應該，如果求職者真的有自己的追求或者執著與某個崗位，而且又有能夠勝任崗位的能力的話，不如直接與人力資源部門進行溝通，說明自己的情況，爭取面試和考核的機會。憑藉自己真實的本事獲得期望的崗位，我想大家都是心安理得的了。
觀點：造假不如說真話，憑藉自己的真實能力求職
對於造假者何種處置要看具體情況。
為什麼我一再強調這個觀點？
1.如果造假者一入職就被發現，可以立即辭退。
因為這個時候他還沒有開始工作，還沒有掌握公司的資源，也沒有在工作上對公司和同事形成任何影響。
2.對於學歷造假而能力平庸者立即辭退。
本身造假，能力又不好，不求上進，只能耗費單位的資源和自己的青春。不如趕緊回去或者做一些力所能及的工作，或者抓緊補上自己的知識缺陷。
3.對於處於重要崗位，又工作了較長時間的員工要慎重處理。
這部分員工身處重要崗位，一旦翻臉或者離職，即使合法離職也會對公司造成不利的影響，作為公司要根據實際審慎對待。一方面可以安排接班崗位，在逐步接手相關權力和資源後，與其公開談話，好說好散；另一方面，如果暫時沒有人能夠替代，其本人工作敬業度和職業道德也沒有問題，可以給與機會，但要把事情說明白。
4.對於具有特殊技能或資源的人特別處理
有一些學歷造假的員工，可能不在高層的位置上，但是其本人有特殊的技能或資源，而且無人可以取代，能夠對公司起到積極持續的正向作用，可以給與機會。但是，其學歷造假行為必須受到相應的處罰。
就企業來講，原則上只要是造假的員工都不應該留用，容忍造假的行為一旦在公司傳播開來影響極壞。如果確實是企業稀缺的重要人才，要麼想辦法學歷補齊，要麼保密到無人可知。但是這樣太難做到了。
因為我個人對學歷不是很看重，所以才有以上觀點，不足之處見諒。
指尖視野
我有過這樣的經驗。當時我的學歷也是假的，說實話我很不好意思，也很怕被查出來。但是那個公司非常符合我，公司對我也挺滿意。我並不是有意用假的學歷，只是面試的時候那真的是敲門磚。最後面試通過了，我並沒有去上班，我不想因為我的假學歷去騙人，我坦白了。公司最後還是考慮錄取我。我也沒有去，我覺得我說謊了。心裡過意不去。
我覺得不應該開除，可以跟他進行一次談話，看他對這件事的態度怎麼樣，如果人品沒得問題，可以繼續用下去。有能力就可以為你創造價值，學歷只是一方面的要求。
不過也看公司，是願意留下一個有能力的人為你創造價值。還是留一個有學歷的花瓶。很多事情，很多人都沒有十全十美。
不二家的李木子
我們集團有個領導～
初中畢業～當過兵～回到地方做了焊接工～
喜歡學習～
後來去了日本學習了日語回來以後28歲做了翻譯和助理～主動要求1500元工資起步～但有個要求～免費到和部門幫忙加班～
30歲主動離職～去做了11元/小時的CNC臨時工～31歲主動離職到包裝廠做了倉庫的一般普工～32歲到汽車鈑金廠做了普工～33歲到外資企業做了路邊的招聘員～34歲到螺絲廠做了普工～35歲找了外企的翻譯和助理～
36歲仍未婚到了我們公司做了營業擔當～入職2周後因帶隊施工項目做的異常突出直接破格升職為部長～半年後因客戶強烈要求做到了副總～2年後因集團需要升職為總經理。
和他一起做事1年～一般的初中生都能成長到經理～培養出了不少人才。
機械設計～平面設計～機器人編程～3門兒母語搬的外語～品質管理～精益生產～現場管理～事業計劃～管理會計～報關～市場營銷～資源整合～企業管理～～～
神一般的存在！和學歷半毛錢沒關係
越過山丘53
應該開除。
原因是我們是生活在一個法治國家，任何事情都要有章可循，有證可證，有據可查。
一個文盲沒有文憑還能在中科院當院士？但是他能力很強。
我村有一對夫妻，倆人同年，18歲結婚，育有2兒2女，孫子外甥一大家，今年78歲，2人今年不知為什事巨吵，簡直可以說吵到水火不容，雙方都同意離婚。
去辦理離婚的過程中，有關部門告訴他她們，你們沒有打結婚證，不算婚姻，算同居。
老頭說，我倆同了60年居還不是夫妻關係，一張紙說是就是，所有的事實都證明不了我倆是夫妻。
事實是倆人不打結婚證。
手機用戶80503745287
和大家分享一個真實案例吧！
前段時間，按照有關部門的要求，我們對一定級別的幹部人事檔案進行了審核，重點審核幹部的“三齡兩歷”，其中一個80後幹部的學位存在問題，在指定網站上沒有查到他的學位證書，由於學位並不在“三齡兩歷”中佔有很大比重，屬於眼神問題。所以，我們也沒當回事，但是隨著進一步審核發現這個幹部的年齡也存在問題，對於一個幹部而言，年齡上存在問題，未來的道路肯定會蒙上陰影。從當前的角度來說對於幹部的這類問題處理起來也很嚴重，而這個80後的工作狀態又特別好，是一個部門的副職，一個人承擔起來整個處室的全部工作，不僅僅工作能力強，人緣也十分好，經常幫助一些其他部門的老同志完成具體工作。但即便是這個樣子，也依舊無法抵消他在學位和年齡上的造價問題，對他進行了相應的處分，影響期是18個月，相當於沒有開除的最高處分了。受到處理後，這個80後一蹶不振，再也不像以前那樣幹工作了，現在基本上以混為主，三天打魚兩天曬網。我們和他談過好多次，他自己說他人生中最關鍵的一年半被耽誤了，可能影響了他一輩子的高度，這事也怪不了別人，只能怪他自己當初利慾薰心，然而改年齡也好，改學位也好，他從中也沒有得到什麼利益。
說這個案例的意思在於，其實一個人的工作生涯其實很短，30歲之前不夠成熟，45歲以後身體條件又不允許了，掐頭去尾就只有15年的黃金時期，造假的確是不對的，我們也不能放任不管，但是否應該結合具體情況具體分析一下，像這樣廣受好評的員工是不是能夠從輕發落？影響期過了，是否能夠優先考慮？目的並不在於拯救一個人，而是拯救的這個人可能成為拯救這個企業的人。
所以，我認為，對於這種人應該廣泛徵求意見，不應該直接開除，可以參考員工們的普遍性意見作出決定，畢竟誰幹了多少活，誰做了什麼事，大家都是清清楚楚明明白白的。
說一千道一萬，造假這個問題是個得不償失的事情，很多人認為花點小錢弄一個什麼證件就能夠讓自己飛黃騰達，然而很多時候會適得其反，這個80後就是前車之籤。
真真假面
應該開除，兩個原因：
1、學歷本身是公司在面試中進行考評的一個因素，能代表應聘者的專業能力及學習能力。或許，我們日常中覺得學歷高的也不能代表有專業知識，但在面試中，考核專業知識除了一些專業的測試外，學歷是能證明你有專業知識的一個重要的考核標準，而專業的測試通常比較耗時耗力。另，學歷是能證明一個人學習能力的一個重要標準，能上一個比較好的學校的人，至少來說學習能力不會太差。
2、學歷造假代表誠信問題，如公司該崗位對個人職業素養要求很嚴格的崗位，更應該慎重。學歷造假，那可能工作經歷也有造假的可能，之後工作中也可能有類似的情況。
但如應聘者自己提出學歷造假，公司可視情況重新評估。同時，學歷有些在學信網無法查詢到的也不代表就是假的，畢業年限是一方面，也存在學校本身不正規，但學生不清楚情況，以為自己是正規的學歷。公司均需視不同的情況進行評判。
徐行—HR
先把開不開除放一放。
我們先思考兩個問題。
第一。公司是要一個有能力的人，還是要一個品德高尚的人。
第二。他為什麼要造假學歷？
很多年以前，我也是好壞論。
非黑即白，嫉惡如仇。但隨著時間的推移，我發現，很多事情並非只有兩個解，它還可以有三種，四種，五種解。
下面有條答先開除，再聘用的朋友，給的就是第三種解答。開除是堅持原則，聘用回來是愛惜人才，讓他毫無負擔地幹工作。也對公司感恩戴德，也許還挽救了一個人才，豈不更好？
沒有調查，就沒有發言權，我並不清楚他為什麼造假。不過在我看來，只要在自己能夠掌控的範圍內。
小才有小用，大才有大用，偏才也有偏用。權衡利弊，利大於弊，就可留。利弊相等，悉聽尊便，弊大於利，掃地出門。
九門提督坎震離
#我贊同開除學歷造假但能力強的員工。#\r
我覺得必須開除。因為這與能力強弱無關，重點在於學歷造假，誠信有偏差。
如果今天留下這名員工，等於告訴所有人，“學歷造假沒關係，只要你有能力。”那麼問題來了，如果將來人人覺得自己學歷不夠，但自己能力突出，就學歷造假，先擠進這家公司的門檻再說，那對於那些辛辛苦苦高考求學拿到學歷，老老實實按實際學歷去求職的求職者來說，公平嗎？
更過分的是，我看到有個人公然回答說，“這你們就不懂了吧？問題是很多企業在招聘的時候是看紙的。沒有文憑就少機會！你們啊！根本體諒不了窮苦的生活和求生求榮的決心和狠心。”
真的太可笑了！
因為沒學歷會失去面試機會，所以就可以造假學歷！？那沒有文憑就少機會就是企業活該受騙的理由咯！？我是弱者我有理所以人人都要體諒我？這是什麼鬼道理！？居然還能理直氣壯的說出來？
那企業浪費時間和人力去篩選簡歷去面試，最後發現篩選到一個造假的員工，難道不慘嗎？那些因為學歷不夠被刷掉的人，不慘嗎？難道要讓所有人都跟著造假？那企業還怎麼辦公辦事兒兒？
不開除，等於開學歷造假卻被容忍的先河，甚至變相鼓勵求職者把造假作為放手一搏的手段，長此以往，既不利於企業招聘標準的正常制定，也不利於正確的求職觀和社會風氣！
所以，不光應該開除，甚至應該拉入行業黑名單！
達摩克里斯之城
“耶魯的畢業生們，說實話，今天我站在這裡，並沒有看到一千個畢業生的燦爛未來。我沒有看到一千個行業的一千名卓越領導者，我只看到了一千個失敗者。你們感到沮喪，這是可以理解的。
為什麼，我，埃裡森。一個退學生，竟然在美國最具聲望的學府裡這樣厚顏地散佈異端？我來告訴你原因。
因為，我，埃裡森，這個行星上第二富有的人，是個退學生，而你不是。因為比爾-蓋茨，這個行星上最富有的人——就目前而言---也是個退學生，而你不是。因為艾倫，這個行星上第三富有的人，也退了學，而你沒有。再來一點證據吧，因為戴爾，這個行星上第九富有的人——他的排位還在不斷上升，也是個退學生。而你，不是。”
“我要告訴你，一頂帽子一套學位服必然要讓你淪落......就像這些保安馬上要把我從這個講臺上攆走一樣必然...”
——拉里·埃裡森(Larry Ellison)，世界上最大數據庫軟件公司甲骨文公司的老闆，在耶魯大學2000年畢業典禮上，發表了以上世人看來最為狂妄、最不受歡迎，但又是最現實和最真實狀況的演講。成功的模式是不同的， 也許有一些有助於成功的通用因素。
有網友借外國學者之名批判某些教育者：我們沒有理由尊重他們，因為他們既不為人師表，也不教書育人，實際只是在教育崗位上發自己的財！
為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。明智，公正，勇敢，節制，公共道德、擔當精神、公民意識、歷史使命感。這些本來人人應該具備的基本品性，突然在“精英”中變得稀有，成為一件奢侈品。
美國著名智庫蘭德公司曾毫不客氣評價天朝的教育體系，很大程度上已經成為一種失敗和恥辱。它已經不能夠服務於教育本應所服務的對象：社會。它只是製造出一群渴望能夠受益於社會所提供的好處，卻毫不關心回報的投機分子。
道德、良知已不復，朝氣逐漸凋謝，老氣、世俗之氣則愈加濃厚，能力同樣在不斷減退，拜倒在權力和金錢的腳下，失去獨立思考能力，一味隨波逐流，奔波在名利場上。從理想主義蛻變為市儈，從純真降到世俗老態，何其悲哀？道德正在普遍性下降，犬儒主義成為絕大多數人的選擇。
既得利益群體佔據著權力的要害位置，為了確保自己的私利，他們肯定不願讓大學自治，否則一旦等到大批有良知的精英被培養出來，自己的地位就不保了。
為什麼中國本土出不了大文豪、大科學家？一、建國以來無數次政治運動模糊了知識分子的良知，浮誇風吹遍學術界，哪裡不見造假？二、教育產業化，用逐利的企業模式辦大學，哪個學術殿堂沒被金錢汙染？三、用教育資源交換名利，哪位萬忙的高官不掛博碩學位？難以逆轉，積重難返。
猶太民族1300萬人，佔世界人口的0.2%，已有162人獲諾貝爾獎，佔諾獎總數的20%，其中經濟學獎佔比40%，生理與醫學27%，物理26%與化學獎22%......14億天國人的智商和猶太人沒有明顯區別，目前2人獲諾獎。
別人教育和培育學生的創新和動手能力；而我們只教如何考試。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，我們只能有一個。這個世界從來就沒有標準答案，問題的解決方案可以從任何角度開始。閱讀理解其實就是讀後感！非要給一篇文章強加一箇中心思想，就是扼殺理解和創造力。
這樣的教育就是把天才變成庸才的過程！是死板的僵化教條而不是塑造活人靈魂的教育，如此是為國家培養人才嗎？大家恐怕不要想多了…缺少深入骨髓的危機意識和進取意識。所以教育很爛，很失敗!
蔡元培時期的北大、梅貽琦時期的清華、張伯苓時期的南開、竺可楨時期的浙大、流離失所的西南聯大是有精神的大學，而不像現在的大學，名利場而已！要不以產富豪為榮，要不以出政要自豪。作為最頂尖的大學，不以學術較長短，卻以媚俗驚世人，教育又有何希望？核心價值觀又怎能不崩潰？
錢學森之問，早就充分說明了這個問題！民國年代為什麼我國科研人材倍出，主要是大學教授治學，教授是真正為了國家，民族來培養人材的！錢學森之問含蓄的指出了中國教育的重大問題，首先是高校行政化，功利化，其次是考試八股化！
在民國，很多以後的科學家，數學家考試可以語文分數很低，物理學家可以英語不及格，只要教授認為他可以是該領域的成材之人，就可以招收！我們國家的教育在倒退！層層考試招收了讀死書，死讀書的人，而把思想敏銳的真正才俊拋棄了！
而大學以上教育功利化，利益化，除了培養出來的精緻利己主義者，能培養出民國年代的大師嗎！吃得苦中苦，才能做人上人。今日受苦，他日得勢，就可以欺凌他人，昔日損失百倍找回來。這些都是不正常的，是病態的社會。
＂讀死書是害己，一開口就害人。與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎也什麼都不知道。改革，向來是沒有一帆風順的，冷笑家的贊成，是在見了成效之後。明言著輕蔑什麼人，並不是十足的輕蔑。惟沉默是最高的輕蔑——最高的輕蔑是無言，而且連眼珠也不轉過去＂——魯迅 。
教育之殤，是社會之痛！教育作為社會良心最後底線失守，意味著社會進入一切向錢看、一切向權看的時代。真正的教育，是自由的精神、公民的責任、遠大的志向，是批判性的獨立思考、時時刻刻的自我覺知、終身學習的基礎、獲得幸福的能力，自由地發揮個人潛質，自由地選擇學習方向，不為功利所累，為生命的成長確定方向，為社會、為人類的進步做出貢獻。
帝高陽之苗裔3
能力很強，說明他的心思沒有放在學歷的學習上。他如果專心致志的去考個學歷，應該也是沒有問題的。如果發現了有這樣的人，就看怎麼去處置了。
有些人是因為各方面原因，放棄了對學歷的追求，但並不代表他沒有這個能力。那麼給他一段時間讓他去彌補自己學歷上的缺憾，不失一種處理辦法。但前提要跟他說清楚，他偽造學歷這是不對的，這反映的是一個人的誠信問題。但我們現在不一棍子把他打死，給他一個機會，放他一條生路，他將來會感恩戴德，替你玩命的做事兒。
每個人的人生都有各種各樣的缺憾，沒有學歷，但偽造學歷，證明他對學歷還是有一定的追求，學歷作為一種敲門磚，在前期招聘的時候是有一定作用的，但工作了，理論上講就是看能力了。
一般國有企業對這種現象容忍度是比較低的，基本上就會開除，否則沒有辦法去平衡其他人的想法。但在私企，如果這個人還能為我所用，那麼採取一種緩和的方式是比較現實。畢竟培養一個人才也不容易，那麼讓他將功贖罪，對他對公司都是一種機會。
送他去深造，讓他彌補學歷上的缺憾，是對他能力強的一種認可。但相對應的要杜絕他這種造假的行為，也要提出嚴厲的批評。一打一拉之間，人心敬服。
現在這種現象已經很難有了，大家查詢學歷真偽的體系非常完善。造假需要付出的代價也比較大，僅僅只能作為一個案例分析一下罷了。
