如果某一天，你發現自己想象的事物成真了是什麼體驗？上週末我看的電影《神奇樂園歷險記》告訴了我答案。
電影裡，小主角朱妮依靠想象力和爸媽一起創造出一座神奇樂園，裡面有一隻名為“花生”的猴子先生，他會揮舞著神奇的馬克筆，將朱妮想象的旋轉飛魚、吸管滑滑梯等等變成現實，在樂園裡，還有憨態可掬的大熊布默，海狸兄弟格斯和庫珀，疣豬格里塔和豪豬史蒂夫。
觀影的時候，當朱妮走進隱藏在叢林裡的神奇樂園，我瞬間就想到了《桃花源記》，尤其想穿越到電影裡，體驗一把想象的世界成真是什麼感覺！
不過，讓我歎為觀止的還是小主角朱妮的想象力，畢竟，現在的教育都在強調發展想象力，但如何發展孩子的想象力對爸媽來說還是個大問題——
拿著畫筆塗塗畫畫就能發展想象力了嗎？
隨便說幾句精言妙語就能發展想象力了嗎？
都不是！
《神奇樂園歷險記》告訴我們，想象力是以孩子思想中的小火花作為萌芽，然後在爸媽的支持下，執行並變成一個真正的“神奇樂園”的能力！
讓想象力一直擦出小火花
某些時候，good idea在腦海中迸現的場景可以用一個成語來形容——靈光乍現。
面對孩子們的“靈光乍現”，許多爸媽會做的就是來一個“開心—誇讚—再來一個”組合套裝，這樣做看起來沒問題，給了孩子認同感，也給了他們繼續前進的動力，但問題就在於，沒有給孩子繼續想象的能力。
在電影中，媽媽面對朱妮的“靈光乍現”，除了開心和誇讚以外，還給了另一種解決方案——如何把神奇樂園“落實”。媽媽告訴朱妮，“湊到花生耳邊，把你的想法告訴它，讓它實現這一切。”在電影中，似乎是媽媽為朱妮構造了一個想象中的神奇樂園，落到現實，我可以理解為，告訴孩子可以試著去實現你的想象。
這樣的激勵，讓孩子感受到認同的同時，也產生了強大的自信——我的想象並非空中樓閣。這也就給了孩子源源不斷的繼續想象的動力。
將想象力變為執行力
觀影后，我們問到“哪一幕讓你印象深刻？”，好幾位帶著孩子的觀眾都說，“朱妮爸媽幫著她一起搭建神奇樂園的時候，感覺特別震撼。”
起初我還覺得，這個場面並沒有朱妮在神奇樂園中歷險來得震撼，但跟觀眾聊完之後才發現——爸媽們覺得震撼的點並不在場面，而在心意。
在這個快節奏時代，有多少爸媽能在繁忙的生活工作中抽出時間陪孩子完成那些看似不可能的想象？而這份耐心，恰恰也是鍛造孩子執行力的必由之路。
從想象力到執行力，雖說只變了兩個字，但卻是一條長長的路：電影裡，朱妮想象出神奇樂園裡有什麼，媽媽鼓勵她繼續想，告訴她神奇樂園會是真的，“你無所不能”；朱妮試著在院子裡打造一個自己的神奇樂園，被附近居民告狀，媽媽告訴她“記住實事求是和注意安全”，“你可以繼續，但不能破壞鄰居的東西”……
接著，在爸爸媽媽的幫助下，朱妮在家中打造了一個微型神奇樂園。
從想象力到執行力，意味著爸媽需要給到孩子的支持不只是鼓勵，還有認同，還有諒解，甚至是替孩子承擔某些“責難”。一如片中的朱妮爸媽面對鄰居的責難，只能不停道歉，但轉身對自責的朱妮還是說出了“你可以繼續”這句話。
看過電影后，有不少人覺得震撼的同時，仍然對這種做法落到現實抱有疑議：這種縱容，電影裡可以，生活中可能嗎？
當然可能！
你看，被時代週刊稱呼為 “當代畢加索”的Aelita Andre，才12歲，就已然憑藉過硬的繪畫能力在全球走起了花路——2歲時舉辦個人畫展，4歲時一幅作品賣出百萬美元天價，被媒體盛讚為“世界十大神童”……
探究其爸媽的教育方式，居然還與《神奇樂園歷險記》 中的朱妮爸媽教育方式有點相似——支持！無論是拿著顏料亂潑，還是任其自由繪畫（用上手腳），或是在作品中天馬行空地“亂”加東西（樹皮、羽毛、樹枝之類的），總而言之，就三個字：隨她吧！
每個孩子都是想象的天才，這是他們的天賦所在，也是他們的快樂源泉，當孩子發揮想象力後，如何讓孩子能夠源源不斷地想象，如何讓孩子自己嘗試著把想象變為現實？這就使得家長的支持就顯得尤為重要。
《神奇樂園歷險記》就給了爸媽們一個參考，想保持孩子的這份想象力不幹枯，就得讓她保持源源不斷的熱情，且在創造中給她陪伴與支持。
要
上
映
啦
4月19日，《神奇樂園歷險記》正式上映！快帶上孩子一起去感受這個天馬行空的神奇世界吧！
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