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一味的埋怨，是很多爸媽的共性。而真正對提升有效的，卻是對孩子的鼓勵和行動。

體會一下，在工作中，Leader交給一個任務，我們為了將這個任務完成得更好，為了證明自己能行，熬了好幾個加班加點才完成，豁然開朗，成就感滿滿，興沖沖地拿著結果去彙報。

得到了Leader這樣的回答：

方式一：“好的，你先放著，或者，根據你之前的糟糕表現，你先再檢查檢查，我有空的時候再看。”

方式二：“怎麼還像上次一樣，我一眼就看出好幾個格式都不規範，自己找原因，趕緊改，這麼簡單個事情都做不好。”

方式三：“為什麼會出現這些情況，你之前的東西白學了？小王都比你做得好，再給你一天的時間，做不好就別幹了！”

方式四：“做好了？這麼快，給我看看。嗯，有幾個格式標準問題，你去改下，然後馬上給我。”

方式五：“不錯不錯，除了幾個格式標準問題，比上次有進步，趕緊改下儘快給我，下次注意。”

對於前面三種回答方式，基於人的情感本性，言語中對我們的反饋是，漠不關心的，埋怨輕視的，呵斥粗暴的。

聽了這些誰都不會有好心情，久而久之，言語自然能少就少，甚至某次被主動問起，都有一定的“心理陰影”。

家長和孩子之間也是一樣，人都是希望別人對自己成果表示讚揚，沒有讚揚，得到肯定也是好的。

我們都是讀書過來的，分數和名次每次都顯著提升是不可能的。但是，家長和老師對孩子，要明白，提升都要鼓勵，都要表揚，提升無大小，哪怕孩子一次考試只是進步了一兩個名次一兩分，也不例外。

提升本不易，不要再拿著“差不多”“還那樣”“我也沒辦法，不管你”這樣的言語“敷衍”孩子，甚至是埋怨和呵斥。

當然，鼓勵和表揚不是目的，目的是和孩子一起，心平氣和的，客觀的，分析每個題目和知識點，為什麼會進步，為什麼會退步，下次要怎麼樣行動才能更好。

有很多家長有個疑問，為什麼孩子總是不願意和家長多交流，甚至躲避和爸媽談起學習和成績上的事情，反而比較聽老師的話，和同學能扎堆。

其實原因很簡單，很多爸媽對孩子學習上的事情來說更多的是扮演著催促、不關心、埋怨、甚至呵斥的角色，而老師和同學恰恰是扮演著和孩子一起相互鼓勵、挑戰和行動的人。

我是周庭，物理老師一枚，我把我的原創講義公開給大家，希望能夠給更多的同學更高效的幫助。覺得文章有用，記得分享給大家。

桔子物理周庭

初中時期一般是孩子的青春期，青春期就會有叛逆傾向，這是孩子成長必然經歷的過程，是不可避免的。在孩子叛逆期打和罵是無濟於事的，不僅起不到應有的作用，反而會適得其反。所以孩子叛逆時，找到科學正確的方法幫助孩子度過叛逆期是非常重要的。

要知道我們也經歷過這樣一個時期，可能當初我們叛逆的時候家長會用到一些錯誤的方法教育我們，但是我們不能延續這種錯誤，否則會一錯再錯。家長要做到真正理解、尊重、信任孩子，看到孩子行為異常，有叛逆傾向時，不要動輒打罵，可以嘗試著坐下來心平氣和地和孩子談談心。

2.尊重孩子的獨立性

孩子青春期已經有了自主權利，很多事情都有了自己的看法和主張，在處理一些事情的時候要以平等商討的方式交流，不要居高臨下地使用命令、訓斥的口氣。

孩子叛逆期不願意和父母交流甚至排斥父母，大多是因為父母不瞭解他們內心真實的想法，所以家長要真正瞭解孩子的內心世界，孩子只有感受到父母的關切關心，從父母那裡尋得共鳴，才會把父母視為最信賴的人，在這種狀態下孩子才能順利度過叛逆期。

彷彿世間總是存在著一個定律，那就是別人的才是最好的，父母如果總是拿自己孩子的弱點和別人孩子的優點作比較，不僅不能激勵孩子，還會使孩子產生自卑感。

處於叛逆期的孩子個性恣意張揚，不聽勸告，令許多家長很是頭疼，也因此陷入了很多誤區，在幫助孩子度過叛逆期的時候，家長們切勿走入兩個極端誤區:

1.全面打擊

面對孩子的叛逆行為，很多家長見溝通無效後就採取強硬措施，雖然表面上孩子變得“言聽計從”，但是心裡已經將父母拒之門外。

2.放任自流

家長們在孩子叛逆的時候見自己的管教沒有絲毫用處，就放棄了自己的孩子，對他不管不問，殊不知孩子面對各種外界影響時，如果得不到正確的引導，很容易誤入歧途，到那時，後悔就晚了。

文刀與青箏

家長首先要理解叛逆是什麼，為什麼會有這種現象，然後才是怎麼辦的問題。而一旦你這麼做了，你就會發現，叛逆往往指的不是孩子的行為，而是家長頭腦裡的一種觀念。

第一、叛逆主要是生理因素，而不是刻意為之。

在12-15歲這個階段，由於大腦發育，孩子很多思考和行動的嘗試由於挑戰了大人的界限，而被視為叛逆。人的大腦大概12-15歲完成邊緣系統發育，頂葉和前額葉開始發育。意味著感性思維條件成熟（而不是能力成熟），而理性思維條件開始逐步具備。在孩子自發訓練理性和感性的時候，的確容易起衝突。

家長首先要接納衝突，看淡叛逆。應該寬心對待孩子思考和判斷上的無心之過，告訴孩子正確的行為方式。

第二、叛逆是雙方之間的反差，而不是單方的表現。

青春期，孩子在飛速成長，每一天都在累積知識，錘鍊能力，常常能覺察到自己在變得強大。而大人往往那時已經陷入套路，停止生長。相較之下，大人用自己的成見去看待問題的時候，就會顯得孩子像是在叛逆。

所以，家長首先反思自己，保持學習。不要因為自己的懶惰和無知而被孩子鄙視。

第三、叛逆不是壞，常常還意味著正直。

我們小時候在課本里學到的都是一些正直善良真善美的內容，但是現實社會顯然不盡如此。有時候被傳遞和觀念和真實的觀察發生衝突，孩子也會有情緒上和行動上的反應。

孩子在青春期，更需要家長耐心溝通，正面思考。也許孩子並不排斥告訴你他改變世界的夢想，如果你不打擊他的話。

曉題大作

第一，家長如何界定孩子到初中的【叛逆】。青春期是孩子到成人的過渡期，哪裡有壓迫哪裡就會有反抗。因此需要家長正視孩子的【叛逆】。給孩子以理解、信任和尊重。

第二，如果孩子真的出現了厭學、網癮等問題，家長需要反觀自己的家庭教育。青春期的問題很多時候是早在孩子0-7歲埋下的隱患！

孩子有問題，家長先自省！如果真的沒有辦法幫助孩子順利度過青春期，建議求助專業心理諮詢師。

侯翠新

青春期來臨，孩子有了叛逆心理是很正常的！

這個時期，家長自己要多去學習，多去了解青春期孩子的心理特點，才能更好地引導孩子。

青春期的孩子，生理和心理都在猛烈地發育中。

為什麼會這樣呢？其實，這和大腦的發育是有關係的。

這個時期，孩子的自我意識發展很快，不再是以前事事依賴父母的小娃娃了，所以需要我們父母把他當成一個平等的大人一樣來尊重，來看待。

這個時期孩子情緒也容易波動，不再那麼聽家長的話了，家長改該怎麼做呢？家長要注意三要。

一、要設身處地理解

當孩子情緒波動時，站在孩子的角度去想一想，去理解孩子的處境心理。孩子有了什麼不聽話的想法，宜疏不宜堵。先接受不加評判指責，然後再找機會引導。

二、要共情

孩子情緒波動時，實際上他渴望被看見。比如，我能理解你的感受，我以前讀書考試沒有考好的時候，也是十分難過的。如果你需要一個人呆一會兒，那就去吧。

三、要以柔克剛

當孩子與家長相牴觸時，不要火上澆油，要學會以柔克剛。

歡迎關注我的頭條號，裡面有一系列孩子青春期的心理特點的介紹，希望可以幫到你！

橘子皮老師

初中的孩子大多數已經進入青春期階段。而在青春期，孩子的行為主要受到3個因素的影響：第一，腦細胞內部結構和技能逐步發育完善；第二，性激素水平達到峰值；第三，同伴在孩子生活中的影響越發重要。

孩子進入青春期的時間有早有晚，但是所有的孩子都希望自己能和其他人一樣。一般來說，整個過程是循序漸進的，通常要持續4到5年。如果一旦要比別人早得多，孩子會感覺自己更惹人注意。要是比其他人發育晚很多，孩子就會覺得糟透了，他會很擔心，別人都長成大人了，自己怎麼看起來還像個孩子呀？

正確的做法：在沒有過分干預的前提下，密切關注孩子的心事。幫他多參加自己喜愛的體育活動，同時要考慮他的身體變化。

童年時代的孩子主要是在運動場上爭強好勝。一旦剛過了10歲，就會出現新的競爭。要想在其他人眼中確立自己的地位，和異性建立關係就成為另一條必由之路。儘管只有極少數孩子對外表某些方面（耳朵太大、鼻子太長、皮膚太糟糕、聲音太高、下巴鬍鬚不足、太矮、太瘦或太胖、肌肉不足等等）不在乎，孩子可不願意把這些方面的擔心向父母透露。

正確的做法：鼓勵和包容孩子注重自己外表的舉動；尊敬孩子的隱私權；一旦他問到他所關心的事情，一定要開誠佈公、坦誠相待。

十幾歲的孩子通常會把自己當作大人，然而在父母眼裡，孩子永遠是個孩子，這樣一來，問題就產生了。這個階段，最讓孩子感到顏面掃地的事情莫過於，比如，父母翻看自己的日記本，或者當做自己朋友的面為自己整理頭髮。

正確的做法：把孩子當成成年人對待——尤其是當著他朋友的面，讓他感覺到，你對他能夠遵守立下的規矩和做事負責有信心。假如他違反了規矩，鼓勵他自己拿出下一步行動。孩子發現你信任他，自然就會充滿信心。

（圖片選自網絡）

付小平

那這個問題就非常想為孩子叫屈。

我不知道這個家長的管是什麼意思呢。在青春期的時候，孩子的荷爾蒙分泌加劇。大腦神經元有60%重新接駁。

大部分的孩子，在這個巨大的變化下面都會發生一些自己都控制不了的行為。有時候情緒變化特別的大。聽不得一點兒批評，或者是受不了一點挫折。其實這些並不是孩子自己能夠決定的。是突如其來的變化所導致的。

如果家長沒有接受過這方面的信息，或者是沒有受過這方面的教育，在孩子突然發生變化的時候，還用以前的方法來管教他。肯定是不管用的。

而且對於，上初中的孩子來說，雖然表面上個子有那麼高了。但是他的內心還是一個孩子，還是需要父母細心的呵護。

而且上初中以後，和環境和，周圍的朋友都發生了變化。一時之間接受不了也是很正常的。

這個時候的父母應該改變方式來對待這樣的孩子。

首先，有什麼話要跟孩子說清楚，要對孩子尊重。雖然他們內心還是孩子，但是表面上已經長大了，希望大人用對待成人的方式來對待他們。

其次，有關孩子自己的事情，拿出來跟孩子一起商量解決。孩子更有參與感，更有歸屬感。

最後，確實清楚，在用以前對面對小孩子的方式來對上初中青春期的孩子是已經不恰當的。在自己有情緒的時候不要去管教孩子。是有情緒的時候，等孩子的情緒發洩完了以後，再來討論問題。

愛育小小夢想

沒辦法 就是改變 家長自己。那怎麼改變呢？

第一，正視孩子的青春期。

前幾天聽一個故事，說一個媽媽在第一次聽到自己的兒子 反對自己的意見時 ，特別高興的告訴孩：咱們也 有一個逆反的兒子了！晚上去買點肉慶祝一下！這個故事似乎有些誇張，不過故事中傳遞了 一種 正確看待孩子青春期的心態，是我所認可的。

第二，改變自己的觀念。

面對青春期叛逆的孩子， 我們要順應他們的發展，而不是強制他們順從家長或者是家長百依百順的順從他們，此時家長只需要把握住大的方向，給他們更多的時間和時間 能讓他們發展自己的個性，家長作為旁觀者 只用欣賞的眼光來看待他的成長， 幫她把握原則性的東西就好，需要時再參與進去。

第三，在和孩子相處的過程中，家長和孩子拉開一定的距離，可以 像對待一個朋友似的來看待他，給他更好的尊重和認可，用一種和善而堅定的方式 養育青春期的孩子。

以上是三個原則，具體怎麼做法 ，每個家庭每個家長有自己不同的性格和家庭環境，這需要自己去學習去思考 去落實。

快樂庭院

孩子進入初中以後管也管不住，主要表現為在家裡不聽從父母的教育管理，一意孤行我行我素不好好學習，在學校有時候還要惹是生非違反課堂紀律，和老師頂嘴和同學發生衝突，經常被老師叫家長，孩子的這些行為令家長頭痛不已，其中最讓家長感到焦慮的是孩子的學習，因為初中面對中考，而且中考只給孩子一次機會，因此中考的這個轉折點直接改變孩子前途和命運，因此當孩子在初一，初二，初三不好好學習的時候，家長是焦急萬分，這樣的家長多年來我遇到很多。

比如下圖所示中的這兩位母親，其中一個媽媽對我說：“有時候半夜忽然想起孩子的學習，就會想孩子如果考不上高中怎麼辦？孩子將來考不上大學又怎麼辦？一想到這裡，這一晚就無法入眠了。”另一位媽媽對我說：“有時候在單位和同事們聊起孩子的學習，我就會想，我的孩子現在在教室裡是認真的聽老師講課呢，還是再做一些與學習無關的事情。這位媽媽說，一想到孩子可能在學校的學習情況，這一天都沒有心思去安心工作。”學習內容下圖所示

那麼家長應該怎樣來解決青春逆反期的初中生所存在的這種問題呢？家長可以從以下主要的幾點做起，以確保孩子能夠趕緊迴歸學習考上高中

第一點：首先家長要特別注意與孩子溝通交流的態度，千萬不要動不動就打罵孩子或者諷刺挖苦孩子

父母的態度和語氣是和孩子溝通的橋樑，而很多家長卻錯誤的採取了打罵，諷刺挖苦的方法，這些行為最後只能激怒孩子，非但沒能解決問題，反而把問題擴大化，轉移了問題的焦點，很多孩子在家長的打罵諷刺挖苦之下，當場與爸爸媽媽頂嘴反駁，進一步激化了父母與孩子之間的矛盾，詳細內容下圖所示

由上圖可知孩子在初中階段正在逐步形成自己的思維，做事情往往會不計後果，他們的思維是剛性的，強硬的是不容易屈服的，在這種情況下如果家長採取簡單粗暴的方法，那麼只會給孩子帶來更大的傷害！所以家長一定要理智的虛心的去學習用正確的方法教育引導孩子度過青春叛逆期

第二點：家長要明確的告訴孩子無論在什麼情況下都不要忘記學習要時時刻刻牢記中考的重要性

每年中考過後只要稍微觀察一下，我們都會發現身邊有很多親朋好友的孩子在中考過後沒能考入高中，因此為了防患於未然為了不讓這種嚴重的後果出現在自己孩子的身上，家長要給孩子進行一次深刻的談話，談話的內容要圍繞中考只給一次機會這個話題進行，那麼家長應該怎樣來與孩子談話呢？下圖所示即為我與初中生關於中考這個問題的深刻談話

第三點：要用正確的方法引導孩子做事情分不清主次的叛逆思維，讓孩子逐步把注意力放在學習上

都是初中生，都是同齡人，自己的孩子叛逆管也管不住，每天就知道玩遊戲看電視就是不肯好好學習，可是別人的孩子卻很聽話，知道面對中考要勤奮努力好好學習，那麼為什麼會出現這麼大的反差呢？這就是因為孩子的思維出現了問題，分不清主次，沒有把學習放到主要位置，導致進入初中了還是初中生的身體小學生的思維，因此家長要用《心智成熟教育法》來解決這個問題引導孩子告別幼稚，走向成熟用正確的思維來指引自己的行為，詳細內容下圖所示
由上圖可知，只要孩子思維轉變了，開始懂事了，那麼孩子就不會在初一，初二，初三這三個關鍵的時期去做錯誤的事情，孩子就會把心思放在學習上，孩子主動學習了，那麼就會減少與父母的衝突，就會在中考的時候考入一所理想的高中！

以上圖片摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，書中同時詳細的闡述了孩子為什麼學習？來轉變孩子的學習態度讓孩子從爸爸媽媽要我學習轉變為我要學習，來解決孩子學習態度不端正的問題從而防患於未然，同時給孩子講述正確的學習方法，新書推介我就是這本書的作者，只為助力各位莘莘學子學業有成，助力各位家長能夠教育出更加優秀的孩子，讓您的孩子學業有成，贏在終點！同時我在頭條回答了很多關於家庭教育，中考，和高考的問題，感興趣的家長可以關注我的頭條號去閱讀以便及時解決孩子存在的問題。

家庭教育感悟

叛逆，是青春期少年最大的心理特點。但也正是這種強烈的叛逆心理使許多青春期的少年陷入深深的痛苦之中。

你要自由，你要擺脫成人的束縛，但處處碰壁；

你要獨立，要自己決定自己的事，但屢遭反對；

你要飛翔，要去尋找屬於自己的世界，但又缺少勇氣；

你困惑多多，為什麼這個世界總和我做對？

許多孩子都認為，世界上最倒黴的是自己，最不幸的是自己，最不被理解的還是自己。

有個中學生，原本是個學習不錯的男生，進入青春期後，和父母發生了嚴重的衝突，一次，他和女，同學通電話，媽媽說他“學習不行，就打電話行”，爸爸打了他，一氣之下他離家出走，在汽車站住了兩個晚上，從此，他和父母之間的衝突到了不可調和的地步。父母倆特傷心，孩子後來也搬親戚家住了。

談起兒子搬出去後的感覺，父親顯得很痛苦，父親說，孩子不回來，會坐立不安，兒子在，心裡就踏實，兒子不在，就著急鬧心，可兒子要是真進了屋，火噌的一下子上來了。

說起兒子棒的地方，父親如數家珍:“下象棋我下不過他，轉呼啦圈小女孩也沒他搖的好。”

問起兒子，兒子說:”我跟我爸我媽根本就無法溝通，他們煩我，我也煩他們，我不想跟他們在一塊兒，我現在也快十七歲了，我爸我媽還經常打我。”當問起孩子父母打他，他還手嗎？孩子堅定的說:“我是他們的孩子，他們生了我，養了我，我不可能還手。但是我覺得，有些事情他們沒法理解我，我也沒法理解他。”

這就是溝通，溝通就是把話說出來，不要太在乎孩子，父母把孩子一點一滴的成長都記在心裡了，但是當孩子長大的時候，他需要一個自由的空間，如果還像小時候那樣待他，呵護她，很在乎他，他就會覺得不自由，就會覺得難受。

我理解青春期的孩子，他們要長大，要獨立，應不應該？應該，但是如果缺少兩個字，就可能是盲目的，這兩個字就是”思考”。青春期需要的就是思考，會思考和不會思考，情況會完全不同。

畢業於哈佛大學的劉軒，也經歷過叛逆年代，如果你看了他寫的《叛逆年代》，你會發現不論是中國少年還是美國少年，不論是在普通大學還是名牌大學，藍天下的少年，雖有著不同的生活環境，但有著一樣的煩惱，經歷著一樣的叛逆年代。

這就是成長的規律，叛逆期，是成長中的少年不可迴避的時期。

所不同的是，同樣處於叛逆年代，有的人奮起，有的人沉淪，有的能把我自己，有的卻放縱自己，有的正在思考，有的仍在迷茫之中。

劉軒能順利的度過青春期，度過叛逆年代，是因為他在闖世界，尋找自己時，頭腦是清醒的，他能夠用自己的眼睛觀察世界；用自己的大腦思考世界；用自己的語言表述世界，於是找到了真正的自我，找到了自己在這個星空中的位置，找到了自己對世界的一份責任。

關鍵字: 生活 管都 任務