話說s
成年人拼的是金錢,讀書人拼的是學識。所謂學識是指:學術上的知識和修養以及對事物的準確判斷能力。
有錢的人未必受人尊重而知識淵博的人卻是大家所敬仰的。
通過讀書獲取知識,成為學識淵博的人,為社會為國家做貢獻是天下學子的宏圖大志。比如錢學森,袁隆平等....他們應該成為社會的楷模。
現在崇尚的是金錢至上。只用財富論成敗。讀書無用論的人認為:既然讀書不能讓我們獲取金錢,為何要讀書。還有人提出讀多少書才能掙到錢。他們是無法理解讀書人對學識的渴望。
無論社會如何發展,一個國家要想強大,離不開學識淵博的人,多讀書,讀好書,倡導讀書,絕對是件正確的事。
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山間楊柳枝
讀書的人拼的是智慧,是腦力,拼的是自己的知識積累。一個人的十年寒窗苦讀,到她大學畢業,每四年,他所學到的知識就會被淘汰一個階段,只有他在不斷的去學習,不斷的更新自己的知識,不斷的在積累,才能使他不會被時代所淘汰,他在自己工作中的打拼才能夠有序,沉穩地進行下來,在這過程中,他還必須,時刻將自己學到的新知識學以致用,在現實社會中,讀書的人為了生存都在拼自己的知識積累,以及對新知識,新事物的掌控能力,有些人讀書特別靈活,學習能力特別強,對新學科的知識以及新事物接受能力也特別強,談到拼腦力拼知識,使我想起了在我們單位有一個,讓我終身難忘的典故,有一次我們單位耗資近億元引進了一臺大型數控機床,機器在使用沒有兩年就發生了故障, 經過廠方多次維修都沒有結果,我們廠子被逼無奈,只能在一個科研單位請來一個老技術員,那個人來的時候就夾了一個手提電腦,自己把整個機器設備進行了全方位的檢查,最後他將降溫除塵的霧化設備,微微調整了一下方向,遠離主控板兩釐米。他又買來一把理髮用的吹風機,將主控制板面,打開進行烘乾 瞬間故障排除。 前後總共花了不到三個小時時間,而後那名老技術員張口就要五萬元的維修費,那時我們單位領導每月才開2000多元錢,我們單位領導大為不滿,說一共你才幹了三個小時就拿走五萬維修費,簡直是獅子大開口。沒成想老技術員笑呵呵對我們領導說,你可能想不到,我為這三個小時準備了十年甚至二十年的時間,我所要求的維修費是很低的了,我付出的是腦力, 我拼的是技術。
海納百川1210
社會上的現實不用多說個個明瞭。把這個問題當作比擬的話,我想把它比成二位“美女”。
現實中的金錢地位是這位“美女”的話,她拼的是貌美膚白、三圍凹凸有致、身高婷婷玉立。
那麼另一位就是讀書的“美女”了,腹有詩書氣自華,當然是拼氣質了。
外貌會老去,氣質反而會越來越高雅!!!長城萬里今猶在,不見當年秦始皇!人一生中再是輝煌戰績,也不過是黃粱一夢而已。
可是古今多少文人學士,詩書字畫,流傳千古美名揚!
“美女”的美貌叫做俗,“美女”的氣質叫做雅,每個人的追求不同,不分高低短長。
世間萬物雅俗共賞不是更好嗎?
小婦人的日記
給自己證明
碼字掙錢過日子,讀書喝酒寫文章。
終於在這個週末,把《大明王朝》給追完了。這麼深沉的正劇,看一遍,基本上是看熱鬧。
海瑞說:“官做大了便不是讀書人了。”那讀書人該是什麼樣子呢?這麼多年讀書,做事,認知,感覺該是這樣:一是體現在對於德的仰慕。《左傳》有言,“太上立德,其次立言,再次立功。”修德,總在讀書人的第一位。二是體現在對於道的追求。子曾經曰過:“朝聞道,夕死可矣。”所以有格物致知之說。三是體現在對於用的關注。所謂“百無一用是書生”,正是學以致用的反證,只能說沒學到,不能說學無用。讀書人,一定得是有用的人,可用的人,堪當大用的人。
以此為前提,迴歸到那個歷史場景,領會海瑞的那句話,無非是說,官當大了,不再仰慕德,不再堅守道,不再實現用,已無初心,自然就枉讀了聖賢書,不可稱讀書人。
這一方面源於制度安排,“惟以一人治天下,豈為天下奉一人。”讀書人入仕,就被放置在了“天子”與“天下”之間,“足將進而趑趄,口將言而囁嚅,處穢汙而不羞,觸刑辟而誅戮,僥倖於萬一,老死而後止者,其於為人賢不肖何如也?”嘉靖朝即是典型案例。嘉靖皇帝大權獨攬,以天下為私家,視天下公器為玩物,硬是在內閣之上擺了個司禮監,把個人代表擺在官僚體系之上。又在內閣之後設置了東西廠、錦衣衛,以個人代表監視百官天下。嘉靖皇帝又私慾氾濫,貪婪無度,處此形勢,讀書人也就不能再是讀書人了。其實,無論是嚴嵩、嚴世藩,還是徐階、胡宗憲、趙貞吉,還有後來的張居正,哪一個不是飽讀詩書,滿腹經綸?但只有往權臣路子上走。張居正是天才,年少有名,狀元及第,在此後的萬曆朝把持朝政數十載。而此時,僅處在“潛龍在淵”“利見大人”的初級階段,他走的也是權臣的路子。推而言之,讀書人的尷尬處境,延續到了今天和今後,他只能在忠於制度和忠於個人之間徘徊,跟《大明王朝》官員自稱“媳婦”沒有什麼兩樣。
另一方面,也是人性使然,源於人心深處的公私衝突。人之為人,難免私慾,無私慾則無動力。嚴嵩之弄權,嚴世藩之逐利,徐階之謀位,海瑞之求名,動力源於內心深處的慾望。所以,民間有言,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”曹雪芹做《好了歌》,稱功名、金銀、嬌妻、兒孫忘不了,皆言私慾如水,剪不斷,理還亂,抽刀斷水水更流。但既入仕途,必用公器,又不能
倉央嘉措情詩
事實正是如此,成年人拼的確實是金錢,在社會高速發展的今天,錢和人是魚和水的關係。生活就是一把無情的枷鎖,只有努力,奮發進取才能談上幸福之言。坐等山空,立吃地陷。不求進取,整天碌碌無為,這和行屍走肉有何差別。人的一生就好比一粒種子,在土壤孕育出生命,它生根發芽,漸漸長成一棵小樹,在陽光雨露、風風雨雨的磨歷中,才會成為參天大樹。它在春天裡開花,招蜂引蝶是為果實繁華。它默默地沉受著自然,給它帶來的各種災難和果碩的累贅;它無怨無悔。等到秋天來臨之時,果碩的芳香,才是它的驕傲。人的一生不也是這樣的嗎?
讀書人拚是光陰,是在磨刀。刀不鋒利能砍更多的柴嗎?唐朝詩人賈島有首詩云“十年磨一劍,霜刃未曾試。今日把示君,誰有不平事”。託物言志何等的自負。少年學習是為將來走上社會打好基礎,根基紮實了,方能砌成萬丈高樓。我有一個雅朋,他很喜名人字畫,只恨自己人脈太少,文化太低,結識不了文譚高手。終於有一天通過朋友的朋友的關係,聯繫到一個名人,同意為他畫一幅中堂,那個文人終於來了。在酒足飯飽後,不到兩個小時,一幅山水中堂就成功罷筆了,在談潤筆費時,我的那個朋友大驚失色。在八十年代初二仟元也不是一個小數字,那個年代,一個小家庭一年也難餘幾佰元錢,可想而知二仟元可算是一筆不小的大款。只聽那畫家說:“我的畫在上海市場少則伍千元,甚至更多”。後來這事就草草收場了,給錢走人,還落下一個大人情。
上臺三分鐘,臺下十年功。這話一點也不假,沒有紮實的功力,能一揮而就嗎?一分汗水一份才智,人活到老學不完,只有在勤學中用完善自己,重樹自己,才不枉此生為人一場。
所以說成人也好,讀書人也罷,都是在拚時間,只有抓緊時間不停的努力,才能到達成功的彼岸。
天谷尋蘭
讀書就是為了充實自己。讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有知書達理之氣;讀書破萬卷,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,使自己的文章妙筆生花,也可以增長知識,讓自己說話的時候口吐蓮花。總之,愛讀書是件好事,也是一個人愛好。自古就有之“常讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,就是這個道理。
而讀書人拼的是什麼呢?
首先是學以致用。不管你學歷多高,都沒用。現在人都很現實,學歷都代表的過去,只有能力才代表的現在,至於未來是什麼樣的,我們要去不斷的學習,努力,才能得到自己想要的未來。
其次學以致用的同時,我們還要不忘:“授人以魚不如授人以漁”。把自己學到的知識分享給大家,讓大家一起學習,共同進步,這個社會才能進步,國家才能興旺。
最後就是祝福讀書人:願有一番事業頭頂著天,有一段塵緣腳踏著地,願在學習的道路上有一片屬於自己的豔陽天。活到老,學到老,學海無涯,要把學到的東西發光發熱,此生無憾矣。
平凡黑醜在在
讀書人拼的是精神上的愉悅享受和獨立思考能力,能學以致用,活學活用,舉一反三。享受讀書和為讀書而讀書是兩個境界,被作者帶著跑和有獨立思考的讀書也是兩個境界。讀書人千千萬,能得到多少,並不是以書的數量決定的,越往後拼的越是個人的悟性,同樣一本書每個人看的角度不同,思考的點不同,獲得的價值也不盡相同。讀書還要分讀什麼書,到最後能不能自己也去寫書,總不能一輩子光讀別人,也要給這個世界添上自己的一筆啊。
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這可能是想這麼問:成年人拼命是為了賺錢,讀書的學生們拼命是為了什麼?
我就按這個思路回答吧。
我們擁有了完整的生命體,這是幸運的,如果單單是個生命體,我們是多麼的無知和愚蠢。所以我們要學習,其中在學校學習是重要的環節。通過基礎教育,我們具備了自主學習能力,我們再依據自己自身稟賦,選擇適合自己的專業。然後完成自己的學業。必要的時候應該拼。不拼總是遺憾。
為了完善我們自己。使自己不迷惑,有能力。我們必須拼命學習。
淺顯點說,為了將來的生活更從容。順便告訴大家,我初中畢業,喜歡讀書,自學醫藥類技術。但我沒有證,沒有資格考證,沒有資格行醫,沒有資格開藥房……
朱評朱啟平
讀書人也能拼金錢,為什麼?因為它有稿費嘛!無論是雜文,小說,曲藝小品,詩詞歌賦還是短篇小說,都能收到效益。如果能寫出鉅作,那收益很可能是相當可觀的,不過超不過科研成果成果的,特別是重大項目畢竟作品是虛構的,而科研成果是實實在在的。
作家就是坐在家裡寫作的作家,完成一件作品不是三五天就可以辦成事的。毛主席那些書稿費都系存在中央檔案館保存著。
拼經濟的人,是早起晚睡的人在起跑線上努力奮鬥,不辭辛苦的付出換來的血汗錢,不可否認也有近水樓臺,不勞而獲的,他們哪有時間讀書呢?不是不讀,,而是覺得浪費時間。就是浪費金錢,也有至法律於不顧後果的,所以有人總結了這麼一句話,錢難掙,都被某些人劫道了。
生活就是這樣,就看你知不知足。走什麼路?由他自己挑。怨不得誰!
用戶8976036394741
讀書為的是有品質的生活,有深度的思想。讀書的世界是充實,幸福,陽光,豐富多彩。
一個人一旦真正的走入讀書這個行當,愛上讀書他的幸福感是無所比擬的。
往往我們絕大多數把讀書定義為一個責任,一個負擔,一件工作,一個工具,而不是一項興趣,一個愛好,一種享受。這個怪像多是沒有從小有個好的引導,要從小培養孩子喜歡上書,進而讓這個習慣成為一個人的習性!讓讀書成為一個理所當然的事,根本沒必要單從生活中提出來強調去執行。