一年一度的全國聯考又要開始了，很多考生現在已經進入到備考複習的關鍵階段，那麼，這一階段大家除了去按部就班的複習之外，如果對於考試中一些做題技巧也能掌握的話，就會事半功倍，那麼有哪些題目可以找到相應的速算技巧呢?今天中公教育專家就帶大家去體會體會。
第一類：數量關係
很多考生對於數量關係題目都會有牴觸情緒，甚至就是放棄的狀態，認為數量關係題目難度大，計算複雜，浪費時間;確實數量關係有一些題目有些難度，但是並不是所有的題目我們都無從下手，不但如此，有的題目技巧性非常強，如果大家能夠掌握思考技巧，加以靈活應對，一定會有大幅度提升，接下來我們就來看看下面的題目。
例：某年級有4個班，不算甲班其餘三個班的總人數有131人，不算丁班其餘三個班的總人數是134人;乙、丙兩班的總人數比甲、丁兩班的總人數少1人，問這四個班共有多少人?
A.177 B.176 C.266 D.265
答案：A
中公解析：很多學員拿過來這道題第一思維還是去建立方程，其實方程不是不可以，但是大家還是要從實戰的角度去思考，如何才能在短時間內“猜”出答案來，這是一道和實際有聯繫的題目，前兩個條件“不算甲班其餘三個班的總人數有131人，不算丁班其餘三個班的總人數是134人”，實際上傳遞給我們的信息就是3個班級一共130多人，那就意味著一個班級40多人，那麼，求4個班總人數就應該從前兩個選項中尋找答案：170多人，接下來如果大家掌握了奇偶性的思想，其實答案就出來了，根據乙、丙兩班的總人數比甲、丁兩班的總人數少1人，即(甲+丁)-(乙+丙)=1，我們知道兩個數和與差一定同奇同偶，所以四個班人數一定是一個奇數，答案選擇177。
第二類：資料分析
大家知道，資料分析考察了大家閱讀、分析、計算等能力，其中，計算一直都是大家比較頭疼的部分，而比較大小又是計算中一個非常重要的部分，如何能夠快速判斷出比例數據的大小關係，讓我們能夠儘可能的節省計算時間，那麼接下來就給大家演示一種方法。
此方法特別適合於柱狀圖比較增長率大小關係的題目，如果資料分析某一篇出現了柱狀圖，並且柱與柱的高度差幾乎一樣，問哪一年的增速最快，那麼一定是基期(也就是被比的柱)越矮，增速越快。
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