因材施教育花木
培優輔弱滿堂春
董琦校長課下與學生們親切交流
【學而不厭誨人不倦】
山有高低，水有深淺，
學習能力自然也有所差異，
每個學生都有其所擅長和不擅長的科目，
為了使每一個北大附學子“不掉隊、吃得飽”，
在中學部我們採取“陪伴式學習”的方式，
培優輔弱，打穩學生學習的根基。
在北大附校的校園裡
每個角落都會變成孩子們學習的樂園
都會成為老師們育人的天地
教室裡、辦公室、自由學習區、走廊裡、甚至是校園的長廊下
都會看到老師們親身陪伴孩子們學習的身影
或討論、或背誦、或講解
書聲琅琅，餘音繞樑
【循循善誘樂此不疲】
從晨讀到晚自習後
從課間到課堂
從教室到辦公室
從面批面改到一對一個性化培優輔弱
我們的老師在“陪伴式學習”的道路上
從未止步
聽聽他們怎麼說
同學
“我上課時很認真地聽講，但有時還是對有些知識點掌握不透徹，有時上課覺得聽懂了，但卻不會做題。還好有補弱的機會，我可以專門向老師請教，本來有些模稜兩可的知識經老師點撥就很清楚了。”
老師
“教學不分時間地點，隨時隨地都可以成為課堂的延伸，只要學生需要我的輔導，辦公室就永遠敞開門歡迎。”
家長
“很感謝老師們的良苦用心，孩子很想學好，也很努力，但是有些知識就是不會，陪伴式學習，孩子們有疑問的時候隨時都可以找到老師，老師可以更加詳細更加耐心地給孩子解釋。感謝學校，感謝老師。孩子在學校學習，我們很放心”
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