每個人看待問題的角度不一樣，父母、老師、孩子，都是不同的，陳默的《孩子，你怎麼了》，是她做諮詢過程中的問題集中解答，其中有父母的提問，有老師的提問，也有孩子的提問。多看看不同群體的提問，多一種視角瞭解孩子。
陳默老師，是兒童心理教育的專家，長期從事相關教學與諮詢工作。
問題種類
針對《孩子，你怎麼了》裡的各種提問，陳默老師做出的相應解答，會發現造成孩子的問題行為，追究到背後的根源，大體上有三種情形：
1.留守兒童。孩子小時候，父母因為各種原因，不在身邊，或早或晚，孩子的問題會顯現出來。
2.喪偶式婚姻，媽媽的“育兒獨角戲”，導致孩子與父母的互動出現問題。
3.夫妻關係不和睦，孩子在潛意識中會替代一方，拒絕另一方。
這三種情形，說到底，都是父母與孩子小時候的親子關係沒有建立好。
如何解決？
想要糾正孩子的不良行為，引導孩子到正確的方向，最終要回溯到孩子的家庭生活。
陳默老師說：在這個世界上，變壞的人不是因為缺管教，而是因為缺愛。
給孩子的愛，就像銀行中的存款，只不過這是感情的銀行賬戶，存得多了，孩子的內心豐盈了，孩子的不良行為，出現的概率，就會少很多。
留守兒童
《孩子，你怎麼了》中，有一個案例是父母為了孩子有更好的教育，在孩子5歲時將其全託，父母隔兩個月再去看望。但是孩子長大後，並不聽父母的話，與父母也沒有交流。
除了這個案例，還有一些因為父母的各種原因，不能將孩子留在身邊，給長輩帶，但是平時對孩子的關愛卻不夠，孩子大了之後，就不太理睬父母。
不管是從為孩子的學業考慮，還是父母為了生活所迫，將孩子給長輩帶。作為父母，一定要記得，在平時的聯繫中，給孩子足夠的關愛。平時多打電話，多視頻；多關心孩子的生活，而不是成績；儘量抽時間，多回去看看。
喪偶式婚姻
這種現象太常見了，以至於大家都習以為常。曾見過一個班級的閱讀打卡，全班30幾位，只有一位是爸爸陪伴。媽媽一人帶娃的情況下，很容易會造成媽媽的一些怨言。
父親對於孩子的重要性，不言而喻。在大衛·騰紳的《現在我們怎樣做父親》提到父親主要給孩子三種感覺：
有愛，給人安全感，誠實。
這三種感覺，不會憑空在孩子的腦海中建立起來，而是需要在平時的互動中，慢慢薰陶而成。孩子會用自己的眼、自己的心，去感受父親的付出。
夫妻關係
有人說，給孩子最好的愛，就是看到父母恩愛的樣子。李躍兒在《關鍵期關鍵幫助》中說：
孩子用他的心會看到家長身上的缺陷並去吸收它，這樣家長的缺陷就會成為孩子身上的缺陷。
《孩子，你怎麼了》這本書中，有好幾個家庭父母關係不好，父親的行為有失偏頗——賭博、酗酒等等。雖然媽媽沒有在孩子面前表現出什麼，但是孩子有自己的評判標準。孩子覺得這樣的父親不好，就表現出對父親的抗拒。有一位女同學的情況比較極端，上大學的時候，看到男同學靠近，竟恐懼到發抖，這已經影響到她的正常生活。
夫妻關係不好，偽裝沒有用，孩子在你們的互動中，都看得見。有時候只看到一部分，卻以為看到的是全部。
歸根到底，好的夫妻關係，是孩子好的家庭環境的基礎保障。
養育的重點，父母要根據孩子的成長而有所調整。陳默老師說：
在家裡，70%的時間做媽媽，30%的時間做老師。
媽媽在陪伴孩子做作業的時候，很容易就失控，引發“家庭大戰”，在家裡，媽媽們記得，我們不是孩子的老師。
好的家長是怎樣的？曾看過一句話：給孩子做保姆的父母，是20分的家長；給孩子做教練的父母，是60分的家長；給孩子做好榜樣的父母，才是100分的家長。
願為人父母，都能往100分，更接近一些。
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