無論你是學霸，還是什麼專家教授，你的知識儲備在孩子面前總是顯得捉襟見肘，當父母的經常被孩子的問題弄的不知所措
3歲的小朋友問：
為什麼西紅柿是紅色的？
5歲的小朋友問：
媽媽，我可以和你結婚嗎？
7歲的小朋友問：
為什麼讀書？為什麼上學？
9歲的小朋友質疑課本內容：
雨水打溼了小提琴，為什麼聶耳的琴聲還會悠揚呢？
怎麼樣，是不是感覺自己智商又不夠用了？
孩子的問題，源於對世界的好奇，而成年人早已沒了那份探索世界的心，所以面對孩子幼稚的問題時，往往顯得很不耐煩。“媽媽，樹葉為什麼會變黃？”“這是自然規律，哪來這麼多為什麼！”
這其實很考驗父母的知識水平和素養，你應該想想怎樣用5歲小孩能聽懂的語言來解釋脫落酸等生物學問題，而不是不耐煩的迴避，要知道，父母是孩子的第一任老師，也是孩子的興趣的引路人
好奇是孩子的天性，而且當今科技發達，媒體諮訊普遍，兒童的心智開發較早，時常會問一些稀奇古怪、異想天開的問題，使得父母無法回答。因為即使是有能力的父母，也不可能正確地回答孩子的所有問題，於是，許多家長就會隨便搪塞敷衍孩子的提問。久而久之，在孩子的腦中，裝了太多錯誤的知識，不但會成為以後心智活動的障礙，更糟糕的是導致孩子不信任父母，甚至於不信任別人，嚴重缺乏安全感，也容易造成妒忌、怎麼、恐懼、缺乏自信、自暴自棄等負面的心理。
所以父母必須誠實，與其用不正確的答案去搪塞，不如讓他明白我們也不清楚，並和孩子一起去解決問題。魯迅的做法就很值得我們借鑑，他非常注意滿足兒童豐富的想象力和強烈的求知慾望，並誠實地回答孩子想出的稀奇古怪的問題。
有一次，魯迅靠在藤椅上，海嬰騎在他身上，父子倆一塊兒談天：
“爸爸，你是誰養出來的呢？”
“我的爸爸、媽媽養出來的。”
“你的爸爸、媽媽是誰養出來的？”
“爸爸、媽媽的爸爸、媽媽養出來的……”
“爸爸、媽媽的爸爸、媽媽，一直往前，最早的時候，人是哪裡來的？”
這就追溯到物種起源的問題了，魯迅告訴他的兒子（單細胞）來的，但是海嬰還問：“沒有子的時候，所有的東西都從什麼地方來的？”
這個問題要解釋起來就會涉及生命的起源，但至今沒有標準的答案，各家有各家的觀點，不是幾句話就可以說清楚的，而且也不是五六歲的小孩所能理解的。於是魯迅誠實地回答他：“過個問題要解釋起來就會涉及生命的起源，但至今沒有答案。等你長大後，你可以自己去找出答案，再告訴爸爸，好不好？”
魯迅的這種負責任的誠實回答，既滿足孩子的好奇心，又激發了孩子對科學的探索興趣。
事實上，每一個父母對於孩子提出的所有問題，都要認真對待，並要耐心、老實地作出回答。
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