萬則紅
我想說學生的這個想法在他們大多數中是很常見的。當然這個階段雖然常見，但是並不是一直持續的，我覺得學生隨著年齡的增長，接觸知識足夠多，形成自己的思考以後，很容易的就就明白了學習是為了自己的人生，而學習也基本是他人生前半生最重要的奮鬥方式。
那麼難道要等孩子長大了，高考前再明白學習的重要性，然後抱憾終生嗎？
我覺得學生形成這種想法是有跡可循的，與其揚湯止沸不如釜底抽薪，家長教師強摁著孩子學習不如先徹底扭轉孩子的觀念。
孩子為何認為學出來的成績不屬於自己？
我覺得還是因為目前的應試教育，學校學習中太過於追求成績，給學生有非常大的成績壓力，所以學生才會形成一種考試機器的感覺。在家庭教育中，家長片面的強調成績，用成績來論好壞，也讓孩子生出逆反心理。所以在孩子的教育中，家長與其過分注意成績，不如先注重塑造孩子正確的三觀和培養良好的學習習慣。關注孩子的日常身邊事，而不是隻會在成績上有要求。
在學校方面，學校的教育不可以只做應試教育，而是注重學生好的學習習慣的養成，並且適當的提倡素質教育，不能讓學生成為應試教育下的書呆子。
如果學生可以形成良好的學習習慣，那麼成績自然會很快的提升。學生如果可以形成健康的世界觀，他們也會更加有見地的認識到學習的重要性。希望對你有幫助！
農信社信息小站
確實如此，現在的孩子把學習當成一種負擔，為學習而學習。在他們的意識中，學習就是老師提高待遇的一種必要手段。在學校，存在這樣一種現象，學生喜歡哪位老師，就喜歡上哪位老師的課。我們鄰近學校曾經出現過一名優秀學生數學考零分的事例。當班主任仔細問詢後，這個很聰明的學生回答：“我不喜歡數學老師，他上課時總批評我。我就考個零分給他看，讓他領不到教學能手獎。”班主任震驚了，家長也震驚了。原來，本可以考滿分的學生竟然為了報復老師而交了白卷。在這個孩子心中，學習就是老師的事，與自己無關。
還有些學生，把學習當做父母交給的任務。他們不會主動去學，只會被動接受。學什麼，怎樣學，完全是家長說了算。
其實，老師和家長都應該引導學生，讓他們明白“知識改變命運，學習創造未來。”今天的努力，是為了將來生活得更好。我經常對學生說：“你學習的知識裝在你的大腦中，任何人都搶不走，是你一生的財富。別指望父母給你一座金山，你只能用知識去創造屬於你的財富，造福自己，也造福社會。”
作為兩個孩子的母親，我經常教育他們，沒有汗水，就沒有收穫。今天的努力，是為了明天的輝煌。百善孝為先，但你沒有穩定的收入，怎麼來孝敬父母？我的兒子大學畢業後已經參加工作，並結婚生子。女兒上大三，已經考取教師資格證，目前正在準備考研。因為他們明白，學習真的可以創造未來。
小學徐老師
這是一個普遍存在的問題。教育體制逼迫教師只重視分數教育，忽視生存教育；家長望子成龍的心情比教師更心切！社會的歪風邪氣促長了孩子對未來的失望。形成了揠苗助長不良之風。扭曲了自然規律，任何事情都採取走捷徑，圖暴利。只有教育迴歸到傳道受業解惑的軌道上來，讓有心教育學生品行的教師能得到教育主管領導和家長的肯定，不用分數排擠教師和學生，讓家長認識到孩子將來的生活不是唯一靠分數來確定的，孩子們自然就會踏實很多，盡力而為，學點東西，為三百六十行做鋪墊，興許大家都會相安無事。
珍愛夕陽255
樹立正確的人生觀，人生價值與小目標，大目標！家長應該給孩子創造良好的環境，家長和老師互相交流溝通，給孩子一個正確導向！俗話說師傅領進門修煉看個人，不要把一切都推給老師！老師不是萬能的！往往家庭環境起主導作用，社會風氣影響巨大！
人在旅途285081632
功利社會下培養出來的難道不應該就是不把學習當作是自己的事的孩子嗎？這很正常啊！孩子的老師都開始給前幾名發紅包了！家長能做什麼？生活壓力都那麼大了，還指望他們能每天看半小時書來提高自己的素質？不破不立慢慢熬吧
22號
家長的自我教育怎麼樣？學生的人生高度規劃怎麼樣？環境氣氛怎麼樣？歸根結蒂是自身與他人、自身與外物、今天的自己與明天的自己的關係。孟母三遷，人的靈魂也應時新日新日日新
13176743232
習近平在全國教育工作會上提出了“立德樹人”，這對所有教育工作的的叮囑，老師要樹立正確的人才觀，質量觀，老師和家長要注重對孩子的溝通，交流。心誠則靈。
