垃圾韋博英語的受害者

我覺得這個說法不對，至少是不全面的。國內目前的英語教學和學習已經形成了共識，那就是英語學習必須迴歸到語言運用上，聽說讀寫放在同一個水平線上，而不是單純的強調英語閱讀能力。

那麼重視英語閱讀到底對不對呢？依據我的英語教學經驗，我認為是非常正確的，不管是從應試角度，還是從英語運用角度，都是一個不錯的英語學習手段和選擇。

1、通過英語閱讀訓練，學生可以更好的理解閱讀素材中的語法知識點，從而避免枯燥的語法學習和理解難度。

2、通過英語閱讀訓練，學生還可以更好的瞭解詞彙，短語如何在特定的語境下使用，有助於單詞強化記憶和英語寫作。

3、通過英語閱讀訓練，學生可以培養英語思維和語義理解能力，有助於口語交流中信息的快速輸入和輸出，有效避免腦海中強迫式的翻譯過程。

總之，語言學習的高度不在於聽和說，如果僅僅止步於此的話，小學生就能成為語言大師了！我們需要觸摸文化的脈搏，感受思想的跳動，傳遞人文的精神，拉近人與人的距離。

美蛙英語

有人說現在國內學習英語過於重視英語閱讀，忽視聽力口語，你覺得對嗎？

這是一個很好的問題。首先，千萬不要錯誤地認為“英語閱讀”得到過度重視而忽視了口語聽力。那時因為你所認識的“英語閱讀”根本沒有用到“正確的方法”。這種錯誤的英語閱讀讀的再多再過度也無濟於你口語聽力的提高。其次，不要把“英語閱讀”與口語聽力，尤其是口語割裂開來。你的英語閱讀本來和你的口語本來就是“一體”的。只是由於你錯誤的閱讀方法讓英語閱讀與口語“無關”。

作為一個學習英語的學生，你在對待“英語閱讀”問題上，首先必須明確一條“界線”：你所做的“英語閱讀”已經是在作為你某個專業，某個領域為獲取所“閱讀文章”裡的內容而“英語閱讀”，為你的專業服務，也就是把英語作為純粹的獲取相關專業知識的工具來閱讀呢？還是你目前依然是學英語的學生，依然是把英語做為一種提高自己英語語言水平的手段方式來閱讀？

明白了這一點區別，你就知道你的閱讀究竟能不能夠有助於您的口語和聽力了。

一般人搞不清楚這一點界線。

很多人其實依然處於英語學習的階段，他們的“英語閱讀”說白了就是把英語完全“讀成”中文。也就是一邊讀英語一邊把英語翻譯成中文！

這種所謂的“英語閱讀”，表面上看是在閱讀英語，但實際上他所做的不過是一種“變相”的中文閱讀罷了。他的“英語閱讀”始終在使用中文(思考，理解，記憶和表達)。你想想這樣的這種始終把英語“讀成”英語的所謂的英語閱讀，他能邊讀邊“用上”他學過的英語嗎？不用英語，他能夠提高他的英語(包括口語)嗎？他最多能夠提高他的英譯漢能力，他“使用”中文的能力罷了。它是無助於你的英語能力的提高的，更不要說他能夠提高你的口語和聽力了。

可惜遺憾的是，很多人從小學開始，到初中，到高中甚至再到大學，到碩士博士，以為把英語閱讀“讀成”中文，“用”中文能理解英語，“用”中文能表達所讀的英語，“用”中文思考能答對後面的閱讀理解題就是“英語閱讀了”！這種“變相”式“中文閱讀”不知誤會了一代又一代學英語的國人。其實，“啞巴英語”就是因為常年只用中文讀英語，只把英語“讀成”中文造成的“惡果”！

真正的“英語閱讀”能提高你的口語嗎？怎麼做到？

做到的“標準”就是“英語閱讀”和“英語口語”是不可分的。“讀”英語就是“用”英語的過程。這種能力，就是把英語“讀成”英語的能力，如果你能把英語讀成英語的能力，在英語閱讀時把英語作為唯一的“閱讀語言”，“理解語言”，“思考語言”，“表達語言”和“記憶語言”，豈有不能通過閱讀提高自己英語口語的道理？因為你在把英語翻譯成英語理解的過程當中，就是在不斷的使用英語的表現，是不斷的是在把你以前學過英語用起來理解現在正在閱讀的英語的行為。你閱讀時始終在使用英語，那怎麼能夠不提高你的英語口語呢？

而如果你用中文取英語而代之進行閱讀，這種變相的中文閱讀就是我們現在經常看到的、所謂做了“英語閱讀”卻對英語水平的提高無濟於事的現象。

我們很多人沒有把英語閱讀作為一種“使用英語”的行為來看待，自然得出“重閱讀輕口語”的結論，把閱讀和口語完全割裂開來。

你試著做閱讀以下這段英語：

Lesson 1 A private conversation

Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I

這是一段高中英語水平都不到的英語。你認為你“讀懂”了嗎？

你肯定說“我完全讀懂了”。

其實，你只是熟練的把它用中文“讀懂”了，或者輕易的把它“讀成”了中文而已。這是一種欺騙性很大的“英語閱讀”。

你“告訴”我：Lesson 1什麼意思？

我“讀成”英語Lesson 1 means Unit One

你“英語閱讀”時見到lesson，能“輕鬆用上”學過的英語unit“理解”lesson嗎？能自如“用”unit，不是“口語”嗎？

再看看我下面的“英語閱讀” ，你能像我一樣“讀成”英語(也就是我始終在“用”英語)嗎？

1. A private conversation is A Private Talk,A Private Dialoguea/A Private Communication.A conversation is a dialogue between two people.Private means it is only between two people,or it should not be known by everyone.

2. Last week I went to the theatre： Last week means the week before this week.Last week means the previous week. I went to see a show.I went to see a play(下文出現此詞),a performance on the stage.

3. I had a very good seat.I had a good place for sitting in the theater,like a chair,a bench

4.The play was very interesting.The show/the performance was very interesting

這才是真正意義上的“英語閱讀”不是那種你認為你“用”中文“讀懂”了就是“英語閱讀”，你“用”中文“讀懂”造成一種“假象”，以為英語也讀懂了。而且，由於閱讀中你“使用”了中文，也就意味著你始終“剝奪”了自己在英語閱讀“使用”英語的機會和鍛鍊“使用”英語的能力

綜上所述，過度重視英語閱讀不但不會造成口語能力的缺失，不會把“閱讀”與“口語”形成對立面，反而，讀的閱讀，你的英語口語越強：因為你不斷的讀，不斷在“用”英語(變成有聲語言就是“口語”)。

同時也看出，我們有多少學過小學英語，高中英語，大學英語，碩士博士英語及其英語閱讀的人，他們的“英語閱讀”需要“重頭再來”！

英語老師覃冠平

英語作為一門語言，學習起來更應該方法靈活，不拘一格。

近些年，國人對英語的學習越來越趨於科學化。閱讀與聽力口語處於並重之勢。

而且最近幾年，外教的成本也越來越低廉，大數據網絡時代，使距離也不再是障礙，各種學習APP功能越來越強大，點開課程就可以跟著各國外教老師一起學英語，聽力與口語的學習更加便捷高效。

倒是學校教育中，對英語的學習更傾向於閱讀，畢竟，中考、高考，乃至大學四、六級考試中，閱讀理解分值都太高，不得不重視。

鈉鎂化學

我是今日頭條英語萬能王老師，關於你的問題人們過多的重視英語閱讀，而忽視了口語和聽力，我提出一些關於問題的分析建議供你參考。

1.對於這個問題來說，這種過度重視英語閱讀的問題還是很普遍的現象，在我國大多數城市及地區的學校裡很多重視閱讀，而忽視口語和聽力。例如，二三線城市裡的部分學校還是如此，因為閱讀理解在中考高考英語裡佔的分值很大，所以，整理上英語學習已經嚴重篇項！我國大多數英語學生都是閱讀很好，而口語聽力較差。

2.對於英語學習這種問題，國家已意識到了英語作為一門使用工具的重要性，要全方位地提高學生的綜合能力，也就是聽說讀寫每一項都要達標，而不僅僅是閱讀方面好。所以，現在在一線城市裡如北上廣深的中考英語高考英語考試中，都已經加入了口語和聽力的考核，並算入英語考試總分裡。這種政策的實施是對學生英語綜合能力提升的一種體現形式。而且，在未來一段時間裡，在二三四線城市裡都要實施，全方位的去改變過去過度重視閱讀的思路。

3.所以，未來的英語學習和英語考試都會更加地注重口語聽力的提升。英語畢竟是一門語言，語言的首要功能就是要溝通交流。在我們的工作，學習，生活中，如果用到英語的話，聽力和口語首當其衝，要聽懂別人說的內容，你才能更順暢地和別人用英語交流。

4.根據教育部最新規定：從2021年起所有地區高考英語要增加口語考試，聽力口語總計50分。這就意味著，未來中國式啞巴英語已經很難考高分了！

最後，希望以上筆者對於你的問題提出的分析建議可以幫到你。

如果想了解更多英語知識，請關注今日頭條英語萬能王老師。謝謝！

英語萬能王

這個問題很具有代表性。我是一名在線教育的英語老師，結合個人的生活和教學經驗從過去和現在對比的兩個角度來回答。

讓我們先把時間軸往前推進，在以前的傳統英語教育中，為了提分，很多教學方式都是填鴨式的。這個階段的考試中語法和閱讀佔據了半壁江山。我們經常會聽到這樣的說法；得閱讀者得天下。這種重語法閱讀，輕聽力口語的教學方式，往往會導致以下一些現象：

1⃣️ 為了應付考試，學生背了大量的單詞，卻依然開不了口，不會運用。

2⃣️由於缺少大量的聽力的輸入，英語單詞和口語發音存在很大問題。

3⃣️死記硬背了很多語法規則，卻依然在寫作中存在大量語法錯誤。

相比較於前幾年重語法重閱讀的傳統學習模式，現階段基礎教育的英語教學已經開始逐漸轉變了。隨著全國各地，聽力口語考試比重的加大，家長和學生也逐漸意識到聽力口語學習的重要性。以北京為例，在中考英語中，滿分一百分，聽力口語的比重已經佔到四十分。

不管是考試的需要，還是日常交流的需要，聽力口語的學習也越來越受重視了。英語是一門交流的語言，英語學習是一個聽說讀寫的綜合性過程，忽視任何一個環節，都會造成英語學習的問題。

語言的學習沒有捷徑，是一個細水長流的過程。學習的過程，其實也是一個收穫的過程。相信經過聽說讀寫的長期訓練，大家一定能感受到語言之美，到時候成績自然也是水到渠成了。

我是英語老師可可姐，一起加油學英語吧😄

關鍵字: 英語 聽說讀寫 水平線上