大概有一些小夥伴是經歷過一次或幾次教資面試了，由於種種原因沒有通過，那麼在這次開考之前，一定需要覆盤自己的失敗經歷，搞清自己之前為面試做了什麼工作，又是什麼原因導致失敗的，接下來就要作出改變，正確認識面試要求，在這次複習中能夠更加有深度，有計劃，一舉拿下教師資格證！
下面列舉幾點常見的失敗原因，看看你屬於哪種？第一次考試的小夥伴也要從別人的經歷中吸取經驗，避免這些行為的發生，順利上岸
一、裸考
有的考生會覺得筆試比較簡單，我集中性背了幾天的題目就過了筆試，面試應該也不難吧？這樣的考生是對面試沒有引起足夠的重視，對教師資格證面試的理解有偏差；
我們要正確理解筆試和麵試，筆試考核的是理論知識點，背的內容多，相對知識點有對應的答案，而面試就不同了；這也是教師資格證改革的重點，面試主要考核實踐能力；
第一，沒有規定的複習範圍，第二，不會提前告知你抽到的內容；
給你題目，現場設計教學思路，在去模擬試講，如果你只是度娘找了幾篇通用的試講模板，那遇到這樣的要求，著實是一種打擊，發現和自己找到的試講模板套用不起來，或者自己根據就不知道20分鐘怎麼設計這個題目，更別說10分鐘臺上試講，邏輯不清，表達沒有緊扣主題，課堂授課技能也沒有模擬出來，就是很生硬的對自己抽到的內容照搬照唸的，這種是屬於裸考，可能你講到一半，考官就會叫停，或者你自己都講不下去失敗告終。
二、看了教材就等於複習
有考生說自己把教材都看了2遍了還是沒有通過，是什麼原因呢？
這樣的考生很多，覺得看了教材就是複習，實際上教材是最基礎的，一定要看要看，目的是讓我們對自己所報的科目教授的內容有所瞭解，但是考生沒有深入的瞭解面試重點環節是什麼，面試的要求是無生試講，是讓你把抽到內容怎麼教給學生的展示出來，不是拿著你抽到的內容去唸，照搬。
只看教材的考生，她忽略了自己的角色，自己是需要現場教學模擬的，10分鐘在臺上要把你抽到的內容每一個環節都聲情並茂的展示出來，你是如何引導學生的，如何達到教學目的，一個人要自問自答自導自演；
如果只是看看教材，不管看幾遍，你也只是知道有什麼內容，那麼從教師的角度如何去設計這節課，20分鐘可能沒有思路，寫不出來，如果把正確的知識點教給學生，用什麼方法,估計10分鐘內也很難講的明白，這樣考官想要通過你備課考核你的知識點沒有體現，通過10分鐘試講，要考察你的課堂教學手段，也沒有看到具體實施的方法，考官自然不會讓你通過。
三、講的也順暢，也沒磕絆，依然沒有通過
有這樣的考生，自己也找不到問題，考官考完也沒有什麼提示，覺得講的比較順暢，應該可以過的，但是結果卻是不合格；
這樣的考生有兩種情況，第一不是講的順暢就過，首先評委會關注你講的內容是否正確，如果偏離主題，或者沒有按照下面給到你的要求去講，她會覺得你本身的知識點不熟悉，嚴格一些的評委是不會讓你過的。
第二就是覺得你的課堂引導學生的方法過於死板，或者比較老套的填鴨式的教學方法，但是自己沒有察覺到，因為現在的課堂教學都是互動以學生為主的教學手段，並且考官考核的重點也是教學方法，雖然你講的對，但是方法沒有按照現在的教學大綱的要求設計，也一樣不會通過。
四、看了幾個試講視頻背下來就去面試的
遇到過一些考生，也是說自己複習過了，試講視頻看了很多，但是還是沒有過，自己也很納悶，不就是試講嗎？為啥看了試講視頻還是沒有過！
我們說面試主體是試講，沒錯，但並不是看試講視頻就一定過，試講是一種面試形式，考核的要求就是無生模擬試講，問題是你抽到內容你用什麼方法講，哪些方法適合你所抽到的題目？這個才是試講深層次要求，舉個例子，抽到美術的書法課型，你看的試講視頻是造型表現類的，這是無法套用的，知識點是不同的，那麼授課方法都是需要安裝不同課型去設計，要適合，要有啟發性的授課技巧，對知識點不熟悉，只是看幾個視頻太片面了；
不是一個導入使用所有的題目，適合才最重要，這種隨機範圍的，只能通過自己不同的課型多積累，多運用，才能靈活的在講課過程中選擇用什麼方法。
其實每年因為很多考生對面試沒有引起重視，覺得簡單，估計很多考生會覺得說的太誇張了，面試哪有那麼難？如果沒有難度，國考的面試通過率也不會只有27%，這其實是每個人的理解和視角不同；
能一次過的，咱絕不拖到第二次，不要輕視面試，系統一些準備沒有錯，畢竟下一次考至少要等半年。
時間越走越快，必須要把面試重視起來啦！大家一起加油，小編會在這陪你，我們一起順利上岸！
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