教你孩子學英語
說老師課上不講課下講的人為什麼總迴避別人孩子同一個班卻很優秀的問題？
確實存在這樣的情況，除去確實是老師上課不講下課講導致全班皆差的情況，這是因為，這一部分群體認為老師不公平，被老師的某些行為有意或無意的傷害過，對老師的誤解。
他們會先入為主的認為，這些很優秀的孩子之所以優秀，是因為他們私下去老師那裡課後補習。
知識教育，是老師的本職工作，是老師的業績，也是老師應盡的義務，但更重要的，是孩子自身的學習態度、學習習慣以及學習思維的問題。此處並非為老師說話，而是你永遠都叫不醒一個裝睡的人。
若是自家孩子的學習態度，學習習慣沒問題，那麼請立刻找老師麻煩；
若是自家孩子的學習態度，學習習慣差勁，那麼請找自身的原因，是否已經做好監護人的責任。
熊孩子專治
屬於主觀不努力客觀找原因的現象，不排除有個別的老師存在上課不講下課講的現象，但絕大多數都是上課進行講授的，孩子學不會可能跟效率，上課記錄，本身認知，還有家長和教師的溝通都有關係，還有迴避別的孩子優秀是一種心理自我保護的做法，本能的。
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