不惑不貳
中學教師和二本輔導員職業壓力不大，較穩定
普通院校碩士生，能進普通中學教師，或者能進二本做編外輔導員，都是不錯的結果。教師都有假期，靠職稱吃飯。
中學教師有編制，有年終績效獎，職稱是試用期滿定級後二級教師，再過二年一級教師，再五年共八年可到達高級教師。一步一步，清清楚楚。
編外二本輔導員，待遇略低於中學教師，晉升路徑不明朗，一般需要讀博士，才能進入教師隊伍，隨著大學逐步剝離事業單位屬性，合同制教師會成趨勢
中學教師和二本輔導員都需要參與公開考試
普通院校研究生很難直接獲得教師編制。如果希望從事這一職業，要積極關注各地事業單位招錄信息，地方大學編外人員也逐步採用公開考試方式。
中學教師和二本輔導員都是考公務員的加油站
如前說述，教師職業較為穩定，如果熱愛，可以作為終身職業。有志於公務員職業的話，當老師就是很好的跳板。有時間備考，杜絕了全脫產備考帶來的經濟壓力和思想負擔。
二本輔導員終極出路是讀博士
有的二本學校有博士生授予點，國家為了堅強大學思想工作，專門安排指標用於輔導員攻讀博士學位，穩定輔導員隊伍，要充分利用這一機遇。
農夫三拳哦
普通院校碩士畢業，是進比較好的中學有編制好呢？還是選擇去二本院校沒編呢？<strong>
答：如果是我，我會選擇去二本院校。但問題是，如果你是去做教師的話，這二者都有點困難。
1、不管是什麼學位畢業，去做必須要有教師資格證。不知道你是否已經擁有教師資格證；
2、所謂比較好的中學指什麼地域？如果是相對發達地區的地市級、縣市級中學，那麼你的優勢不是很明顯，崗位競爭是非常激烈的，何況現在都是公開競聘，基本上沒有死角的餘地；如果是指相對落後的地區的地市級或者縣市級中學，這個進去的概率相對會高一些；
為什麼說選擇去二本院校呢？
1、二本院校本來就不存在你說的編制的問題，現在實行的都是合同聘任制；
2、到二本院校工作，發展的餘地、成長環境相對會比在中學發展更大些；
3、或許到二本，開始你不是教師，而是輔導員、實驗員等崗位，說不定有機會通過你自己的努力，在某一方面的有突出的成果，這個時候你想轉崗教師的可能性非常大。
總之，如果你是普通院校碩士畢業，中學和二本院校都有可能進去的話，建議你去二本院校就業。在那裡，教學、學術等環境都會比中學要優越，則有利於你的發展。
個人看法，望條友們指正。謝謝！
邵勍
個人建議：是進比較好的中學有編制好；
第一，有編制的比較好的中學，對老師的要求比較嚴，一般都是重點的師範類院校，大城市的話，可能211的師範生比較多，地市縣級的中學可能就是要求省屬重點師範或者相關專業的碩士了，
中學老師的假期相對還是比較多的，福利待遇還是不錯的；至於編制都是統一考試的，就看自己的能力了。有編制的話，對以後買房、買車都是有好處的；只要好好當老師，以後退休了，也是有工資的。
第二，沒有編制的二本院校，俗話說一個蘿蔔一個坑，進去沒有編制，以後不知道會不會有，估計靠關係多一點吧，可能假期也比較多。沒有編制就是合同的，感覺沒有保障！
高考志願專家
去中學進編制，重點中學都不一定會錄取你。現在大城市重高要求都很高要求。
進普通二本確定能進去嗎？一般院校至少是好學校的碩士研究生，並且是輔導員身份進去。如果是大學，喜歡或者能進去就去吧，畢竟不坐班，有更多自己時間，選擇的餘地更多，但是想往上走，意味著要讀博士。不然沒有出路。
Lily的教育日記
普通二本研究生能有這樣的糾結的權利，很幸運了。
如果選擇，還是二本院校吧。那裡有更多的機遇與挑戰，人生格局更大。
但如果你不讀博，可能沒有教書的權利呀。
進二本院校，讀博，前途無量。
