為更好地傳承和發揚全國“環保衛士”——傑桑·索南達傑的遺志及堅守精神，促進青少年樹立珍愛生命、保護自然的生態價值觀，玉樹藏族自治州治多縣民族中學創建三江源地區首個“傑桑·索南達傑青少年環境教育道德中心”，將生態教育作為初一學生入學“第一課”，並通過開展講座、展覽、演講比賽等多形式的生態道德教育活動，激勵青少年向英雄學習，將來用智慧和行動保護好三江源。
生態環保課。
中心放置了各類描寫英雄環保事蹟的書籍。
學生接受生態道德教育。
學生們被英雄的事蹟所感染。
“同學們靜一靜！”更求然丁老師話音剛落，原本有些喧鬧的教室，一下子安靜下來。學生們緊緊地把他圍在中間，一雙雙明亮的眼睛齊刷刷地看著他。
“你們的爸爸媽媽中肯定有管護員吧，他們的工作之一，就是保護野生動物。他們為什麼要做這項工作？這跟我們今天要了解的這個人有關。”
學生們你看看我，我看看你，誰也沒說話，但顯然，他們知道這個人是誰。
“這個人從出生到犧牲，很多事情，都畫在這幅圖上了。”更求然丁手指向牆上的一幅手繪圖，大聲問道：“你們知道他的家鄉是哪裡嗎？”
“索加！”學生們齊聲回答道。
“跟你們一樣，他是一個牧民的兒子。他的父母也是牧民，他的家裡也有牛羊。他是個從黑帳篷裡走出來的男子漢。所以說，你們也要勵志成為和他一樣的人！”更求然丁看著學生，眼光裡有疼愛，有歡喜，有期盼。
學生們看著他，點點頭。
“1974年，傑桑·索南達傑大學畢業了，他有兩個好的選擇，一個是留校當老師；一個是到國家翻譯局任職。但是他沒有，他的選擇是回鄉！”說到這，更求然丁有些激動。其實，從2017年9月到玉樹藏族自治州治多縣民族中學任教以來，索南達傑的故事他已經記不清講了多少次，可每次講述，都不由得心潮澎湃。
“回到家鄉後，他第一份工作是什麼？就是在咱們的學校當老師。”更求然丁是在說給學生們聽，也像是說給自己聽。這是多麼相似的經歷啊！他心裡想著。
誰說不是呢。
四年前的那個6月，更求然丁從青海民族大學畢業了。四年的藏語言文學學習，讓這個從扎河鄉大旺村走出去的年輕人有了更開闊的視野。似曾相識的一幕發生了：走出去、看看更廣闊的天地，還是回到家鄉？23歲的更求然丁作出了和學長當年一樣的選擇。和他一起回來的，還有入學時父親送給他的一本書——《巍巍忠魂》。
2015年的9月10日，通過教師考試的更求然丁被分配到了索加鄉小學實習。經過整整一天的顛簸，麵包車終於停下了。看著眼前的一幢教學樓，小夥子心裡只打退堂鼓，“條件太苦嘍。”
當時，學校要建一個索南達傑紀念館，除了日常的教學工作，每到週末，更求然丁都和同事們四處走訪，蒐集資料。手稿、照片……索南達傑的形象在他心裡漸漸立體起來，而原本那些抱怨的情緒，就在這一次次走訪中煙消雲散。
“之後，索南達傑又當了教育局局長，還給全縣的老師們過了第一個教師節。1987年，他調到索加鄉工作，在索加，幹了很多事情。到現在，索加的老人們回憶起他來，都充滿著感激。”說到這裡，更求然丁的臉上有了神采，連眼神中都放出光來。
“後來呢？”學生們忍不住問道。
“1992年，索南達傑提出一個非常偉大的想法，開始成立西部工作委員會。當時，包括治多的兩個鄉在內，這些地方都是西部最偏遠的地方，但也是野生動物最多、礦產資源最豐富的地方。他想幹什麼？他想讓西部發展起來！”
發展？怎麼發展？有孩子抬起頭，臉上寫滿了疑問。曾幾何時，這也是更求然丁最想了解的問題。
“但是索南達傑發現，很多的野生動物被獵殺，尤其是藏羚羊遭到了大面積的屠殺。就這樣，他開始關注這些野生動物，1992年到1994年，他往可可西里跑了12次。在1994年1月18日，為了保護藏羚羊，他犧牲了。”說到這，很多孩子都沉默了。更求然丁的眼前似乎再次出現了父親所描繪的那個場景：聽到索南達傑犧牲的消息，全縣的幹部群眾自發趕來，都要送英雄最後一程。
“他是一名合格的共產黨員。”更求然丁清楚地記得，父親曾這樣評價索南達傑。為了更多地瞭解英雄的故事，在一年實習期滿後，他主動要求再留一年，繼續在索加鄉尋找一些索南達傑感人的事蹟、史料。
有人說，索南達傑脾氣火爆，但曾有個牧民，坐在他的辦公桌上跟他說話，他不但不惱火，還聽得仔仔細細、認認真真。
藏族很少願意提及過世的人，可索加鄉的牧民家中，幾乎家家戶戶都掛著一幅索南達傑的畫像。問及原因，大家都說，英雄是沒有禁忌的。
一次次走訪、一次次詢問，這個年輕人被從未謀面的英雄打動了。在調到民族中學後，聽聞學校有傑桑·索南達傑紀念館，還開設了生態環保課，更求然丁主動繪製了兩幅關於索南達傑生平事蹟的導圖，給學生們講述他所瞭解到的故事。
“為什麼要學習他呢？不是要求你們所有人都去保護動物，而是學習他的這種精神，成為一個像他那樣的人。”此刻，在更求然丁心裡，索南達傑不僅僅是一個英雄，他身上有太多的閃光點。“無論是當翻譯、老師、局長，還是書記，他對從事的每一項工作都很用心。幹一行，愛一行，這股勁兒，就值得我們學習。”
聽到這兒，學生們開始討論起來，更求然丁似乎知道了他們的心思，就像他父親曾對他說的那樣，他告訴學生們：“等到你們長大了，再把你們瞭解到的故事講給你們的孩子。今天，只是一個開始。”
學生們的神情跟先前有很大的不同，每個人都若有所思。
來自索加鄉的丁桑，從小就聽爺爺奶奶說起過這位老鄉幫助牧民、保護動物的故事。可剛剛聽完老師的講述，15歲的他心中又萌生了更多的念頭。
“你是真正的‘巴吾’(英雄的意思)。”看著展櫃裡《巍巍忠魂》這本書，丁桑小聲唸叨著。耳邊似乎想起了這堂課一開始時，更求然丁老師跟他們說得那句話：“習近平總書記說過，英雄是民族最閃亮的座標。”
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