為更好地傳承和發揚全國“環保衛士”——傑桑·索南達傑的遺志及堅守精神,促進青少年樹立珍愛生命、保護自然的生態價值觀,玉樹藏族自治州治多縣民族中學創建三江源地區首個“傑桑·索南達傑青少年環境教育道德中心”,將生態教育作為初一學生入學“第一課”,並通過開展講座、展覽、演講比賽等多形式的生態道德教育活動,激勵青少年向英雄學習,將來用智慧和行動保護好三江源。
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生態環保課。
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中心放置了各類描寫英雄環保事蹟的書籍。
學生接受生態道德教育。
學生們被英雄的事蹟所感染。
“同學們靜一靜!”更求然丁老師話音剛落,原本有些喧鬧的教室,一下子安靜下來。學生們緊緊地把他圍在中間,一雙雙明亮的眼睛齊刷刷地看著他。
“你們的爸爸媽媽中肯定有管護員吧,他們的工作之一,就是保護野生動物。他們為什麼要做這項工作?這跟我們今天要了解的這個人有關。”
學生們你看看我,我看看你,誰也沒說話,但顯然,他們知道這個人是誰。
“這個人從出生到犧牲,很多事情,都畫在這幅圖上了。”更求然丁手指向牆上的一幅手繪圖,大聲問道:“你們知道他的家鄉是哪裡嗎?”
“索加!”學生們齊聲回答道。
“跟你們一樣,他是一個牧民的兒子。他的父母也是牧民,他的家裡也有牛羊。他是個從黑帳篷裡走出來的男子漢。所以說,你們也要勵志成為和他一樣的人!”更求然丁看著學生,眼光裡有疼愛,有歡喜,有期盼。
學生們看著他,點點頭。
“1974年,傑桑·索南達傑大學畢業了,他有兩個好的選擇,一個是留校當老師;一個是到國家翻譯局任職。但是他沒有,他的選擇是回鄉!”說到這,更求然丁有些激動。其實,從2017年9月到玉樹藏族自治州治多縣民族中學任教以來,索南達傑的故事他已經記不清講了多少次,可每次講述,都不由得心潮澎湃。
“回到家鄉後,他第一份工作是什麼?就是在咱們的學校當老師。”更求然丁是在說給學生們聽,也像是說給自己聽。這是多麼相似的經歷啊!他心裡想著。
誰說不是呢。
四年前的那個6月,更求然丁從青海民族大學畢業了。四年的藏語言文學學習,讓這個從扎河鄉大旺村走出去的年輕人有了更開闊的視野。似曾相識的一幕發生了:走出去、看看更廣闊的天地,還是回到家鄉?23歲的更求然丁作出了和學長當年一樣的選擇。和他一起回來的,還有入學時父親送給他的一本書——《巍巍忠魂》。
2015年的9月10日,通過教師考試的更求然丁被分配到了索加鄉小學實習。經過整整一天的顛簸,麵包車終於停下了。看著眼前的一幢教學樓,小夥子心裡只打退堂鼓,“條件太苦嘍。”
當時,學校要建一個索南達傑紀念館,除了日常的教學工作,每到週末,更求然丁都和同事們四處走訪,蒐集資料。手稿、照片……索南達傑的形象在他心裡漸漸立體起來,而原本那些抱怨的情緒,就在這一次次走訪中煙消雲散。
“之後,索南達傑又當了教育局局長,還給全縣的老師們過了第一個教師節。1987年,他調到索加鄉工作,在索加,幹了很多事情。到現在,索加的老人們回憶起他來,都充滿著感激。”說到這裡,更求然丁的臉上有了神采,連眼神中都放出光來。
“後來呢?”學生們忍不住問道。
“1992年,索南達傑提出一個非常偉大的想法,開始成立西部工作委員會。當時,包括治多的兩個鄉在內,這些地方都是西部最偏遠的地方,但也是野生動物最多、礦產資源最豐富的地方。他想幹什麼?他想讓西部發展起來!”
發展?怎麼發展?有孩子抬起頭,臉上寫滿了疑問。曾幾何時,這也是更求然丁最想了解的問題。
“但是索南達傑發現,很多的野生動物被獵殺,尤其是藏羚羊遭到了大面積的屠殺。就這樣,他開始關注這些野生動物,1992年到1994年,他往可可西里跑了12次。在1994年1月18日,為了保護藏羚羊,他犧牲了。”說到這,很多孩子都沉默了。更求然丁的眼前似乎再次出現了父親所描繪的那個場景:聽到索南達傑犧牲的消息,全縣的幹部群眾自發趕來,都要送英雄最後一程。
“他是一名合格的共產黨員。”更求然丁清楚地記得,父親曾這樣評價索南達傑。為了更多地瞭解英雄的故事,在一年實習期滿後,他主動要求再留一年,繼續在索加鄉尋找一些索南達傑感人的事蹟、史料。
有人說,索南達傑脾氣火爆,但曾有個牧民,坐在他的辦公桌上跟他說話,他不但不惱火,還聽得仔仔細細、認認真真。
藏族很少願意提及過世的人,可索加鄉的牧民家中,幾乎家家戶戶都掛著一幅索南達傑的畫像。問及原因,大家都說,英雄是沒有禁忌的。
一次次走訪、一次次詢問,這個年輕人被從未謀面的英雄打動了。在調到民族中學後,聽聞學校有傑桑·索南達傑紀念館,還開設了生態環保課,更求然丁主動繪製了兩幅關於索南達傑生平事蹟的導圖,給學生們講述他所瞭解到的故事。
“為什麼要學習他呢?不是要求你們所有人都去保護動物,而是學習他的這種精神,成為一個像他那樣的人。”此刻,在更求然丁心裡,索南達傑不僅僅是一個英雄,他身上有太多的閃光點。“無論是當翻譯、老師、局長,還是書記,他對從事的每一項工作都很用心。幹一行,愛一行,這股勁兒,就值得我們學習。”
聽到這兒,學生們開始討論起來,更求然丁似乎知道了他們的心思,就像他父親曾對他說的那樣,他告訴學生們:“等到你們長大了,再把你們瞭解到的故事講給你們的孩子。今天,只是一個開始。”
學生們的神情跟先前有很大的不同,每個人都若有所思。
來自索加鄉的丁桑,從小就聽爺爺奶奶說起過這位老鄉幫助牧民、保護動物的故事。可剛剛聽完老師的講述,15歲的他心中又萌生了更多的念頭。
“你是真正的‘巴吾’(英雄的意思)。”看著展櫃裡《巍巍忠魂》這本書,丁桑小聲唸叨著。耳邊似乎想起了這堂課一開始時,更求然丁老師跟他們說得那句話:“習近平總書記說過,英雄是民族最閃亮的座標。”
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