实际上想要描述我们看到的世界，如果你词汇量少的话，可能说的相对笼统一点。要是你的词汇量多，对事物的认识比较细致的话，使用的词就比较细致，你的表达力就不一样了。
就跟一个画家一样，如果他的颜料更加丰富，笔触也足够细致，他的画作传达的信息就会更多。你的词儿多了，你描述的世界就多了，别人也许说不出来但是他能理解，相对一个词汇贫乏的人，他从你的描述中获得更多的信息。
培养一个人的语言能力不单纯是练胆量，实际上要解决的是词汇量缺乏。说到底还是对这个世界的认知不足，认知不足就说不出更多的东西。
单纯地练胆量可能培养出话痨，比如有一个人在人群中讲话，你听他讲来讲去都讲不出来什么东西。
话痨是怎么来的呢？
他有很强烈的表达欲望，但是没有思维基础，思维基础就是认知的能力获得的信息。
因此我们在培养学生的时候最难的不是让他们读稿子、认字、发音，最难的是让他在语言认知上认识到语言的规律，学习词汇、图片等基本知识。让他的语言变得有来源，让他有东西可说。
看书是一个办法，但是最根本的方法是要越过书，直接进入到对世界本身的认知。
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