關注學生的情感生活和情感體驗，利用多媒體美術教學豐富學生的感官體驗。
努力使美術教學過程成為學生一種愉悅的情感生活和積極的情感體驗。
美術教學課程以輕快的音樂形式開始主題學習，讓學生在愉悅的體驗中學習，更能讓孩子們進入課堂描述的情景。
美術課堂內的情感交流
柳樹葉，像眉毛，兩頭尖尖一筆描。
槐樹葉，像只鳥，排列整齊真漂亮。
梧桐葉，五對尖，好像一座五指山。
荷花葉兒大又圓，拿在手裡像蒲扇。
在這首兒歌裡，簡單描述了柳樹葉，槐樹葉、梧桐葉的形狀特點，彷彿帶學生們進入了森林，觀察各式各樣的樹葉一般。
漂亮的樹葉
生活中，大家還認識哪些樹葉 ？
它們都有什麼樣的特點呢？
比如像手掌一樣的楓葉，扇形的銀杏葉……你知道嗎？
它們美麗的形態可以直接印在畫面上，它們是大自然無償賜予我們的藝術品。
今天就和大家一起運用這些不同形狀特點的樹葉進行拓印創作，來完成一幅關於樹葉的藝術作品！
健康綠色的樹葉
美術教學主題：《樹葉藝術》
教學對象：7-9歲
教學材料：黑色卡紙、水粉顏料、水粉筆、調色盤、抹布、水桶、圍裙、不同形狀的樹葉。
美術教學目的：
1、通過對樹葉拓印藝術的學習，增添學生對繪畫的興趣，增強學生對生活的感知能力。
2、通過老師的課堂示範，初步瞭解版畫拓印的基本創作過程。
3、在印製樹葉的過程中，鍛鍊學生的手腦協調能力。
做手工的小孩
美術教學重點：
1、注意樹葉之間的遮擋關係和整體構圖的藝術美感，讓畫面輕鬆有趣。
2、嘗試結知識點：拓印 白色肌理與點彩結合合運用點彩的筆觸來處理背景，並注意色彩的搭配。
大自然就是一位偉大的藝術家，他創造了千姿百態的樹葉。
作畫步驟
1、準備好不同形態的樹葉，白色顏料調成酸奶狀，塗在樹葉背面（葉脈清晰的一面）。
2、塗好顏色後印在黑色卡紙上，注意虛實、疏密、大小的排列。
3、用水粉筆運用冷暖色、對比色的色彩知識，採用點彩的技法表現畫面。
美術作品要求：
1、作品中對樹葉的數量的要求：最少5~6片。
2、注意運用樹葉的大小對比和遮擋關係。
學生版畫作品
學生版畫作品
學生版畫作品
用樹葉以拓印的形式印在畫面中無意間出現的藝術效果，我們稱它為“肌理效果”。
肌理是指物體表面的組織紋理結構，即各種縱橫交錯、高低不平、粗糙平滑的紋理變化。
肌理在繪畫藝術中的審美價值不可低估，它有著其它表現手法難以實現的美學特質。
肌理效果
美術教師引導學生藉助其它的物體，進一步延伸學生課後的創想能力。
比如：藕片，菠蘿皮、蔬菜葉子等，運用拓印的技法來繼續練習拓印版畫。
而且可以藉助不同物體特殊的肌理來印出不同的畫面效果。
生活中，多觀察、多動腦、多動手，才能夠發現更多的藝術美。
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