鍾勇180607335
家裡的環境是否整潔，很大程度上能夠反應出主人是否勤勞，和居住時的心境。而爸爸媽媽是否愛幹活，是否願意收拾家裡，潛移默化中，對孩子有著非常大的影響。
前幾天，我和兒子一起去好友小琳家做客。一進屋子，就感覺到整個房間非常明亮，窗明几淨。兒子帶著給好友女兒的禮物去找她，一進到小姑娘的房間，兒子更是瞪圓了眼，“你的房間好整齊啊，我家可亂了”。我趁機教育兒子，你看人家學習成績這麼好，就是因為首先養成了收拾屋子的好習慣，你的屋子亂七八糟的，平時想找個學習資料都要翻箱倒櫃好久，浪費時間還影響學習。
兒子白眼一翻，我現在這麼不愛收拾，還不是跟你學的。呃...說的也不是沒有道理，回想一下我們家的客廳，好像沒比兒子的房間整齊多少。我和妻子都屬於大大咧咧的性格，平時工作也都比較忙，下了班回家之後，就變成了兩坨累癱了的泥，粘在了沙發上，連喝杯水都想著讓兒子來倒，更別提收拾屋子了。久而久之，兒子也深受我倆的影響，做完作業後就開始躺著看漫畫，看電視，房間都快亂成豬圈了，眼皮都不抬一下。
這次去好友家拜訪經歷給我敲響了警鐘，全家人要趕緊行動起來，一起上陣，趕緊把家裡恢復到乾淨整潔的狀態。這個過程不但要我和妻子參與，孩子也要行動起來。哈佛商學院的調查結果表明，大部分學習成績優異，性格開朗樂觀的孩子，都能夠很好地整理自己的桌面和房間，整理的過程能夠磨練他們的耐心，讓他們學會規劃，並且能夠很好地把這些有點運用到學習中去。
孩子具有極強的模仿能力，平日裡接觸最多的也就是父母。顯然，不愛收拾的父母，容易把孩子帶偏，好在還有補救的餘地，我們打算還孩子一個乾淨整潔的學習環境。當然，這並不代表我們就會過度關注孩子的學習，而不培養起孩子收拾屋子的能力了，畢竟歸納整理能力，才是學習中必不可少的內核，真正養成良好的習慣，才是對孩子最有益的。
樂學湃語文
也不盡然。我女兒的小學同學汪某，她的媽媽既漂亮又能幹，從一個普通的打工妹努力做到了一個大型珠寶店的店長，夠不容易的了吧？她的家裡有多幹淨，說出來嚇你一跳，我女兒去他們家玩怕進門，說是脫了鞋子都不敢往地上踩，就連開放式的陽臺上都是纖塵不染（很多人家裡的開放式陽臺因為靠近馬路，所以很多灰，得天天抹）……可能是汪某媽媽自己很能幹的原因吧！她管教她的兒子特別特別嚴，天天逼著他認真學習，在校門口接孩子時，她一看見她兒子，就會問他“考試了沒有？你考了多少分？”據說她給他兒子報了好多補習班，連體育都要補，平時對兒子不是呵斥就是責罵……在這種高壓政策下，到了我女兒高三的時候，就聽說汪某得了抑鬱症住院了。一晃兩年過去了，我女兒說汪某也在同學群裡失去了消息，我偶爾路過那家珠寶店時，總能看見他媽媽畫著精緻的妝容，挺直著身板站在櫃檯裡呢！我想她的笑容大概只是留給了顧客吧？而一個連在兒子面前笑一笑都難的媽媽，家裡收拾得再幹淨也不溫馨。所以我認為二者沒有必然的聯繫。
鳳146983974
這種說法不能說絕對的正確，但我覺得確實有一定的道理，我就有親身感受，孩子小的時候我一個人忙不過來，家裡亂，在他上一二年級時，做作業就不認真寫，他的學習態度問題就很嚴重，孩子上三年級了，好多他自己的事他都可以做了，這樣我的自由時間多了，屋子收拾的越來越利索，越來越條理，無形中孩子也跟著我發生了變化，自己主動寫作業，自己的書包也收拾的井井有條。言傳身教，言傳身教，我們做事的態度會自然而然的影響到孩子做事的態度，態度決定一切，有一個好的態度，自然就不愁取得不了好的成績。
頭暈1
不是說養不出有出息的孩子，而是每個人的愛好不一樣，父母親如果是整天不掃，不收拾房子。孩子從小也就養成了不愛乾淨，不愛整潔的不良習慣。但是和聰明不聰明關係不大，我一高中老師，文憑也很高，就是不愛掃收拾自己的房間，你去時他的房間總是亂七亂八的，那時老師住的是一單間小房子，裡面支著床，床傍邊是批改作業的桌子，我們每次去他被子亂堆在床上，桌子上的書地下的廢紙到處都是，可是他的課講的非常好。再看有的女人出門穿的非常時興，但是家裡確實是髒亂差，我認為只是個人愛好和不愛好的事。不能一棍打翻一船人，有人說瞎馬下個好騾子。可能是這個道理吧！
用戶5871517439易學研
任何話一說出來，就容易出錯。
有道理的話，往往是生活經驗的總結，是大概率會對的事情，適用於大部分的情況，但不能概括所有。
如果把這些生活的經驗當做真理，那麼很容易被打臉。
我贊成大家要把家務整理好，以身作則，並且教育孩子要這麼做。但是，我們也不能限制自己的思想，認為房間凌亂的家庭，就一定無法養育有出息的孩子。
我認識一個學生，今年18歲。家裡面很凌亂，亂到你到了他家都無法下腳那種。他念書還不好，小學就已經非常吃力了，現在在一個音樂學院上學。但是他很有商業頭腦，現在還沒畢業，收入已經超越很多很多人了。今年買了一套別墅，兩臺車（其中一臺瑪莎拉蒂）。
另外一個例子是我的一個朋友，有很大的房子，家裡也做了很多櫃子。但是你一到他家，就會發現有個很奇怪的現象：東西都擺在外面，看起來很亂，而且櫃子卻很多都是空的。
可能你會覺得他們家裡那麼亂，工作肯定也是如此。但是事實上，他工作那是超級的厲害。當年參加一個考證的考試，300多人一共只過了3個，而他是其中之一。沒通過的有很多都是清北畢業的高材生，而他本身只是中專畢業。
說了這麼多，並不是鼓勵家裡面亂。而是想說明一下凡事沒有絕對，育兒同樣也是如此。我們看到了太多太多的理論，都有成功的例子，但是這些都不是能夠橫行天下的秘方。
教育孩子的結果，是由多方面因素決定的。放下焦慮，不斷學習提高自己，堅持走出自己的路。
翼翔老師的兒童教育
我媽，從來不會收拾屋子，家裡永遠都是很亂，以前大家都種地，鄰居家也大多數凌亂不堪。我記得兒時的小夥伴十幾個，就有兩個家裡永遠乾淨整齊。剩下的都差不多。我婆婆跟我媽歲數一樣，家裡特別乾淨，我感覺她有潔癖，說說她倆的子女，我家姊妹五個，兩個開幼兒園，一個會計，一個什麼活也沒有，不過生活條件特好，我姐夫養家。不需要她做什麼，我弟工程師，對於姊妹五個都是初中沒畢業的來說，在村裡已經很了不得了，都在市區有自己的房子，不需要父母操心什麼。我婆婆三個孩子，也都是初中沒畢業，我老公姊妹三人都是打工的，家裡最有出息的就我，她這個兒媳，開幼兒園，並依靠自己在市區買了房子。剩下她，她的孩子整天在算計雞毛蒜皮。包括我公公都是目光短淺，家裡是乾淨，窮乾淨。我婆婆除了收拾家，大門不出，二門不邁，一心一意在家做她的婦道人家。我兩個姑姐跟她媽媽差不多，覺得自己是女的，就該在家相夫教子。為了芝麻綠豆，整天跟斗雞似的。我老公在我積極教育下，從媽寶男，到現在有所提高。不過我是真心的累啊。所以我覺得家裡乾不乾淨，跟孩子有沒有出息沒有關係。
我很喜歡我的名字
對於這個問題，我覺得要分情況而視，我一個同學，是那種非常邋遢的，而且還是個女生，高中住在同一個宿舍，可以說是她是邋遢無比，床從來不疊，被套之類的也沒見洗過幾回，但是學習能力是非常強悍的，高考第一年就考到了一所重點大學。畢業不到兩年憑藉著自己的能力在西安買了房子，車子，著實羨慕不已。
也許就像網上說的一樣，房間凌亂的人有超強的記憶力和創造力，這一觀點也從很多的企業家和偉人中得到應證，比如像Facebook創始人扎克伯格，蘋果創始人喬布斯等；
三分鐘熱度school
房間凌亂的家庭，養不出有出自息的孩子——這句非常有道理。但這裡的出息絕不單純指學業成績，而是指一個孩子的綜合素養。
由於從事家庭教育研究的原因，近十幾年來我接觸過大量的家長，也曾經去過很多家庭，給我印象最深的莫過於走進一個家後，看這個家庭是否井然有序，或凌亂不堪。從環境推及家庭主人，既孩子的父母，就可以得出一個結論——凌亂不堪的家庭裡，定有懶惰的孩子，缺乏思維嚴謹和做事有條理性的父母。
讓我們再看看有出息的孩子有哪些特徵吧。至少要有以下幾點：一是基本生活獨立能力強，凡事能自己做的事皆不依賴父母去幫助或替代。二是物品管理有秩序，不會隨處亂扔物品，很少丟東西。三是做事和思維條件性非常好，不管做什麼事都會有目標，有計劃，有條理並講究完整性。四是從小養成做事和學習的好習慣，好習慣最大的魅力就在於效率。五是自尊心和上進心較強，特別再乎外界評價，通過學校教育、家庭教育和自我教育不斷完善不足。
如果對應上述五條，房間凌亂不堪的家庭，將家長和孩子的行為對應起來，你再去評價家長的綜合素質和能力，恰好和上面有出息的孩子特點相反。沒有良好的家庭教育培養，父母的綜合素質很差，哪會教育出優秀的孩子呢。
寒石冷月
我有個大學室友，可以說是女生宿舍裡的奇葩。她的飯盒時不常的就會長出綠色的毛，因為裡邊有剩下的饅頭米飯沒有刷。床上堆著好多衣服也不洗亂糟糟的，刷牙杯上全是汙漬！
然而走出宿舍，你看到的是一個漂亮的女學生，穿著得體，舉止優雅，簡直跟在宿舍裡就是判若兩人。
大學畢業找了個大學教師，公婆也是大學教師，生孩子後同學們去看她，只見滿房間都是孩子的小衣服小襪子尿布，玩具到處亂扔，她正在給孩子洗澡🛀，屋地上全是水和泡沫，她的頭上臉上也都是。。。。。。
但是，她老公是個成功的老師而且走上了領導崗位，她在自己單位大型國企也是中層幹部，女兒留學美國後和同學結婚定居美國硅谷，隨後生了個美國小鬼子。
所以，家裡亂並不代表人家不能成功，不能以偏概全。
成大事者不拘小節！
我的房子我做主
有書君認為，房間凌亂和養出的孩子有沒有出息之間不存在必然關係，房間凌亂反應的只是一個人的生活動手能力，和有沒有出息有什麼關係呢？
愛因斯坦算是有出息吧，但是他的桌子可是夠亂的；大作家馬克吐溫寫作的桌面更亂，全是成堆的稿紙和資料，你能說他沒出息嗎？
還有很多很火的明星，比如相聲演員岳雲鵬，他成名之前住的地方據說也是不怎麼收拾，但是他現在也可以說是很有出息了吧。
所以說，房間凌亂和有沒有出息沒有必然關係，據一些研究證明，雜亂的家庭環境對孩子的成長髮育還有一些好處呢！
1、房間凌亂更有利於孩子大腦的發育。
孩子從6個月到6歲，是大腦發育的黃金時期，這個時期孩子看到和摸到的東西越多，越有利於孩子大腦神經的發育。
凌亂的房間比收拾的一塵不染的房間更能觸發孩子探索事物的熱情和慾望。
小孩子的好奇心和探索慾望總是非常強烈的，一個凌亂的房間比一個井井有序的房間更像是一個好玩的遊樂場，充滿了神秘感。
觸手可及的圖畫書和玩具，讓孩子隨時都處在一個新奇和好玩的環境中，刺激大腦神經的發育。
相反，書和玩具如果被規規矩矩收納起來，家更像是一個展覽館，孩子玩玩具和看書的幾率反而會降低。
2、凌亂的環境更能激發孩子的想象力和創造性。
愛因斯坦說： “要是亂糟糟的桌面意味著雜亂無章的頭腦，那空桌面意味著什麼呢？”
很多實驗也證明，雜亂的環境更有利於人充分發揮自己的想象力，整齊劃一、一成不變的環境，反而束縛了人的想象力和創造力。
孩子玩玩具有利於創造性思維的發展，試想在一個整齊的家庭裡，要隨時注意東西的擺放，孩子玩玩具時還要擔心沒有及時把玩具放回原原處。
破壞了環境的整潔而被媽媽責怪。這樣不僅束縛了孩子的自由，也限制了孩子思維的活躍度。
相反的，一個比較凌亂的環境中，玩具被隨意的擺放，孩子可以隨心所欲的玩耍，不必擔心弄亂了環境。
沒有思想負擔而玩得更自由，反而更好的發揮了自己的想象力和創造力。
以前有書君也是要求孩子玩完玩具必須放回原處，孩子反而不怎麼玩玩具了。後來有段時間有書君工作很忙，沒有及時收拾，孩子的積木就隨意的扔在墊子上。
結果孩子每次放學回來，看到積木就去擺弄，竟然通過自己的想象研究出了幾種新的拼插方法。
所以有書君認為，凌亂的房間，其實更有利於激發孩子的想象力和創造性。
3、房間凌亂≠髒亂不衛生，房間凌亂or房間整潔也各有好處。
房間凌亂並不代表不衛生，任由細菌滋生，而是在保持衛生的基礎上的亂。相信每個負責任的父母都不會把家搞得跟垃圾場似的，基本的乾淨衛生還是要保持的。
保持房間凌亂或者整潔，只是一個人的生活習慣。而不同習慣的人長大後從事的工作是不同的。
房間凌亂的人一般從事的是和創造性有關的工作，房間整潔的人一般從事的是自律性和執行力比較強的工作。
社會需要有創造力的人去創新，也需要自律性和執行力高的人去完成目標明確的工作。
二者在在各自的工作和生活中，收穫著同樣的成功，不存在誰比誰更有出息的比較。
4、明白家庭的真正意義。
家本來就是一個給孩子安全感和愉悅心情的地方，刻意的追求凌亂或者整潔都不好。
有的人不喜歡把時間和精力過多的花費在收拾家務上，如果刻意的讓這類人每天拿出本來就不多的時間和精力來保持家裡的整潔有序。
反而會增加壓力，導致心情低落。如果大人心情不輕鬆，又怎麼給孩子提供安全愉快的成長環境呢？
同樣的，如果一個人喜歡把家收拾的井井有條，要是讓她為了開發孩子的創造力而故意不收拾，那她同樣會心情糟糕，更無力給予孩子溫暖的愛和愉快的成長環境。
所以，有書君認為，每個人性格不同，家庭環境的意義也就不同，無論整潔還是凌亂，符合自己的舒適度就好。
不必為了別人說什麼“養不出有出息的孩子”而強迫自己每日必須整理房間，也不必為了激發孩子想象力而故意弄亂收拾好的東西。
而給自己增加不必要的壓力，降低了自己和家庭的幸福度。
畢竟孩子有沒有出息不是靠房間是否凌亂來決定的，而孩子的幸福感卻是由身為父母的你來決定的！
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