今年1月份，國務院出臺了關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見，文件中提出要深化中小學教師職稱和考評制度改革，這也就意味著未來職稱制度會發生變化！於是有網友直接解讀成，取消教師職稱。
從職稱本身來看，應與教學能力、職業道德、教學業績等綜合體現，職稱與薪酬密切相關，通過職稱晉升來提高教師的薪酬積極性是職稱改革的初衷，在當前的職稱競爭過程中，存在著許多與教師職稱制度背道而馳的現象，所以有人提出，難道不是要降低職稱門檻，根據教齡來提高工資嗎？
根據當前教師職稱競爭的現狀，許多中小學教師在職稱晉升方面面臨著很大的困難，首先是名額及其有限性，有的學校連續幾年沒有高級職稱名額，然後門檻過高，學歷、年級、論文等一系列教師的晉升只能望而卻步，尤其是農村教師的晉升更是徒勞無功。
事實上，從當前教師職稱改革的方向不難看出，降低門檻，甚至在一些地方滿是一定數量的自動晉升，這是職稱改革的進一步方向，普通教師的機會真的來了。
1.實施新的職稱評審準則
新的考核條件充分體現了中小學教師的專業特點，注重教師的道德素質，注重教學成果、教學方法和藝術，注重教育教學經驗，同時充分考慮農村中小學和農村教師的實際情況，建立明確的政策導向，引導廣大教師進行道德修養，奉獻精神。教師們以自己的工作，積極提高實施素質教育的能力和水平。
2.崗位有空缺可以跨校評聘
據悉，此次改革後，將實現與事業單位崗位聘任制的有效銜接。 中小學教師職稱評定是中小學教師崗位聘任的重要依據和關鍵環節，崗位聘任是職稱評定結果的主要體現。 在中小學教師職位空缺的情況下，可通過跨學校委員會招聘教師。公立中小學教師的聘用和報酬，按照事業單位的崗位管理制度和收入分配製度管理和調節。
當然，這次改革肯定會帶來前面提到的一些問題，教師技術含量會不會下降？或者教師不再緊缺，教師不再刻苦學習，這是可能的後果，你如何看待這件事？歡迎大家在下方評論！
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