備考大學院，需要寫研究計劃書；讀修士，需要做無數的報告、學會和發表；面臨畢業，需要著手寫修士畢業論文。
無論是哪個時間段的你，都永遠繞不開：“引用”這件事兒。
對於還沒有正兒八經做過研究的大部分本科畢業生來說，很容易認為:
"引用，不就是抄抄別人的話嗎，有啥難的？"
這樣想就是大錯特錯了！
首先我們先簡單介紹下引用。
什麼是引用
這裡我們僅說學術資料（包括報告、講義、發表、論文）中的引用。
即，在自己的學術資料中，使用別人的作品來證明或者加強自己的觀點。
為什麼要引用
1、證明自己的研究不是空穴來風！
通過對前人的研究進行詳細調查和分析，來證明確實這個領域裡還存在一些問題需要解決，自己的研究是有意義的。
2、證明自己的研究是獨一無二的！
在承認前人的研究業績的基礎上，澄清自己的研究與前人研究的區別，講明自己研究的原創性。
3、說明自己的研究在整個領域內的位置，與其他研究之間的關係。
4、為讀者提供自主研究的線索。註明引用文獻的出處，方便其他研究者或者讀者去進一步調查學習。
所以啦，引用不是用來湊字數的，也不是簡單的複製粘貼。
而是：用自己的語言，去提煉出文獻中有用的情報，通過順暢地邏輯整合到自己的論文中，去支持自己的主張。
有時，能否正確嚴謹地引用，是衡量一位研究者學術能力的標尺。
如何引用
具體引用的格式，每種期刊其實要求都有所不同。但核心就是，引用到正確的地方，以及出處要清晰明確。
一般來說，在日語論文中，要求在文章中提及到引用文獻的作者姓氏和發表年份。並且在論文的“引用文獻”list（往往是最後一章），須寫明完整的作者姓名、發表年份、論文名稱、發表期刊、以及具體的刊號、頁碼數。
這個大家多看看論文，自然就會了。來看一眼正確的例子：
文中： 例：「〜ということが示唆された（本田・松下，2019）。」引用文獻list： 例：本田 知己・松下 晶子（2019）. 燃焼合成によるβ/O´-SiAlON粉末を焼結したSi合金の表面強度解析 日本機械學會論文集，870 ，18-00225. 引用看似簡單，其實一不小心就容易犯錯。輕則被同行發現遭嘲笑，重則還會被判定為剽竊，告別學術界。在這裡，小編要提醒下中國學生們在引用時容易犯的幾個錯誤。
誤區一：凡是相關的論文都引用
引用文獻的數量，在一定程度上反應了這篇論文的理論基礎是否堅實，一篇論文翻到最後，長長的引用文獻list映入眼簾，彷彿看到了撲面而來的帥氣與牛逼。
但這裡要強調，並不是所有的論文，都值得我們引用。
雖然日本學術界有著完整的論文審查制度，但不是所有論文都會經過審查。
當然，正經的學術期刊，比如上文例子中提到的日本機械學會論文集，會對每一篇刊登的論文進行嚴格審查。
日本機械學會論文集的複雜投稿審查流程圖
但有一些刊物，是沒有審查的，只要滿足條件，就可以刊登。
其中有且不僅有：
大學研究科自己的研究紀要例：東京大學大學院情報學環紀要 情報學研究 演講發表論文集例：第22回日本ロボット學會學術講演會講演論文集研究會資料例：人工知能學會研究會資料 AIチャレンジ研究會(第20回) 等。由於這些刊物的主要目的，是記錄該組織的研究活動，所以沒有審查。
那麼這些論文的質量也就得不到保證。
審查在日語中稱為“査読（さどく）”。
很多中國學生，在進入修士之前，都不知道這個詞，甚至不知道論文還需要審查。寫出來的研究計劃書，引用文獻list裡充斥著未經審查的文獻，這在教授看來，是相當不專業的。
所以大家發現文獻的出處，包含“XX大學紀要”，“XX演講”，“XX研究會”等字眼時，一定要確認一下該刊物是否有審查制度。
如果沒有，我們建議去找更有力的學術期刊上刊登的論文去引用。
誤區二：引用二手資料（孫引き）
先解釋下什麼是一手資料和二手資料。
論文可分為兩種：
“原著論文（日語：原著論文）”
“review論文（日語：レビュー論文）”。
其中“原著論文”，屬於一手資料（日語：一次文獻）。要寫一篇原著論文，需要我們自己去尋找一個原創的課題，然後自己去制定研究計劃和實驗方案，客觀記錄實驗過程和結果，最終得到一個全新的結論。我們要寫的修士論文，就屬於原著論文。
而“review論文”，屬於第二手資料（日語：二次文獻）。要寫一篇review論文，主要是要對該領域內前人的原著論文，進行大量的徹底的總結和分析。梳理出該領域的歷史、發展、現狀，指出目前存在的問題或者提出對未來的展望。由於reivew論文主要是總結前人的研究，沒有自己解決新問題，所以是二手資料。
在做研究時，為了瞭解研究現狀，閱讀review論文是一件很高效的方法，但如果想要在論文中引用一個具體的理論，就要從最早證明出了這個理論的原著論文中去引用。而不能從後人總結後的review論文中引用。
引用二手資料是屬於不正當的引用行為
原因很簡單，
作為一個嚴謹的科學工作者，是不可以幹人雲亦云這種事的。
我們必須去找到一手資料，確認那個理論是真的正確。
不去找一手資料進行確認，只是因為二手資料裡這麼說了，就隨意地引用。在日語中這種偷懶的引用方法被戲稱為“孫引き（まごびき）”。
中國的本科學生，很少會因為“孫引き”而被指責，也有很多學生根本不認為“孫引き”是件多嚴重的事。
但是在日本普遍會認為，“孫引き”非常難看。
進入修士之後，會經常做發表，如果發表時被問到引用文獻的細節，而此時自己又因為沒去閱讀一手資料而答不上來，那場面就可以說是公開處刑了。嚴重時會惹毛指導教授。
誤區三：一不小心變剽竊！
2014年，日本出了一件很著名的剽竊事件，早稻田大學的小保方晴子發表在《Nature》上的博士學位論文，被指出存在“無斷引用（私自引用）”，被要求徹查。後來有人主張，“無斷引用”這種說法太不準確，所謂的“無斷引用”，就是剽竊。
該博士論文的background章節中，直接複製了美國國立衛生研究所官方主頁上的文章，且未註明出處。之後從圖表到文字，一整篇論文都被各大媒體被扒了個精光。
最終該論文被《Nature》雜誌撤回，小保方晴子本人的博士學位被撤銷，也被辭去了研究員的職務。小保方晴子的指導教授，在事後1個月左右自殺了。
小保方晴子事件中，出現了文字、圖表、實驗結果圖等多處相似。其中，background部分的相似，在網絡上引起了小範圍熱議。
小編注：部分網友認為，學位論文的background部分，最大的目的在於總結先行研究，在前人研究的基礎上，講清自己的原創性。在不影響論文本身最終實驗結果的情況下，有部分相似也無傷大雅。然後其他網友對該意見進行了批判。
相信大部分同學不會認為這種background抄一抄也無所謂的沙雕想法是正確的，但作為使用外語寫論文的留學生，確實很容易因為語言的壁壘，而不小心犯下類似的錯誤。
比如，寫background時，文獻綜述、研究意義等部分，可能會跟同領域內的其他論文大同小異。此時有些同學又雙叒叕懶癌發作，懶得去用不熟練的日語去遣詞造句，就索性直接用別人的句子。
但是，無論是論文的哪一部分，是否跟你的實驗結果或者是你的主張相關，剽竊就是剽竊。
只要不是自己親自寫下的字句，一定要好好斟酌。該引用的部分，一定要好好引用！
換句話說，論文裡除了引用的部分以外，全部都要是自己的話。
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