2019-04-20 14:53:29 佚名

4g盒子

如果全國高中老師統一參加高考，不出意外，應該會全軍覆沒。

首先，高中老師都是專科老師，只負責一門課程的教學，教語文的不可能再去教歷史了。那麼，讓這些高中老師去參加高考，很顯然，他最多隻能保證自己教的課程考試比較有把握。對於其它學科，雖然現在的高中老師一般都是本科畢業，有的可能還是碩士或博士，但由於離他們當年的高考時間已經很長了，對於其它學科的知識早就忘得一乾二淨，最多也就是記憶的殘留了。對於高考來說，顯然是無法應付了。

其次，現在的高中老師，教學任務都非常繁重，壓力也很大，面對繁重的升學壓力，自己都分身乏術，根本沒有時間去應付教學之外的任務，更別說去拿起其它學科的書本來應付高考了。

最後，想說的是，讓高中老師參加高考已經沒有任何意義，老師最重要的使命是傳道解惑，而不是自己去考試，平時的教學中，最重要的不是教學學生如何去考試，而是教會學生學習的方法，幫助端正學生的學習態度，這個顯然是更重要的。

可以負責任的說，真到了高考的時候，哪怕是老師自己教學的那一門課程，很多老師照樣考不過學生，這種事一點都不奇怪。有的學生數學能考145分上，很多老師也沒法保證有這個水平。有的學生作文能考滿分，很多高三語文老師顯然不具備這個能力。

這又能說明什麼問題呢？

教育有故事

這個題目，隱藏著題主一絲絲的不良居心，估計題主正在靜靜等待縱火之後四處蔓延失控後的快感。

我想反問題主幾個問題：

如果讓奧運會冠軍的教練參加奧運會，比賽結果會怎樣？

或者，讓以前的高考狀元參加今天的高考，結果會怎麼樣？

或者，讓當今知名的大作家參加今天的語文高考，結果會怎麼樣？

或者，讓當今知名的大數學家參加今天的數學高考，結果會怎麼樣？

……

術有專攻，能教出奧運會冠軍的教練，競技未必勝得過運動員；一個作家來學校教語文，未必教得過一個普通的語文老師。

每年很多作家下水寫高考作文，有幾個敢自誇能拿滿分的？難道滿分作文的高中生，寫作水平比作家高？

讓老師參加高考未必考得過學生，這個沒什麼大驚小怪的。教師就是傳道授業解惑，教師的重心在“教學”，而不是“應考”。

老師的偉大在於，總能教出比自己更優秀的學生。教師不是民間匠人，傳藝總是要留一手，以至於一代不如一代。

對了，題主下次會不會提出“讓奧運會冠軍和教練來一場比賽”這樣別有居心的問題呢？

大俠145002436

老師的責任不是在各種類型中，考試成績必須、一定要超過他所教授的學生。

傳道解惑授業才是師之道。

不過題主這個問題的出發點還是非常有公益性的，著力點應該是放在重視和強調，針對高中老師或者是所有年級段承擔教學的老師們的業務技能和促使老師，也要持續不斷的參與學習，調整優化自己的教學方法和教法技巧，以利於課程講解更能夠幫助學生，理清思路，培養學生的發現問題、分析問題和解決問題的能力。

站在這個角度上講，題主的問題，指向深遠。

我們需要更多的這種重視針對在崗任教的老師的，學習力和教學水平提高的想法，去關注師資自我培訓方面的問題。

秦軍談教育

提這問題的腦子進水了。第一，假如讓35歲以下的青年高中教師沒有後顧之憂地脫產一年集中複習，考上大學沒有問題。四十五歲的要兩年複習，相當於你們的復讀。第二，提出問題的人想必是參加過高考的，你能在十五年以後再次考進大學嗎？你如果連高考也沒通過，你有啥臉說這話？第三，所有有合格學歷的高中教師，只考他本學科，加在一起，進一本沒有問題。這個成績比起所有高中生，如何？

牛小歪

一般地說專課老師參加高考會比他的學生強得多，但是否會壓倒他的全部學生就未必了。俗語說只有狀元學生，沒有狀元先生。其理由是青年學生思維敏捷，反應靈活，所學知識馬上用場。而老師雖然知識沉澱豐厚，經驗豐富，但因上了年紀，頭腦反應不夠敏捷靈話，故也會出現答題速度稍慢的現象。高考題閱讀量大，限時完成，故會出現專課老師比不上拔尖學生的情況，局外人不必因此大驚小怪而非議老師。