讓不讓孩子“寄宿”，“寄宿制”好不好？一直都有很大的爭議。有很多家長反對寄宿的，也有很多家長支持寄宿的。
支持的家長認為，“寄宿”可以培養孩子生活上的能力，讓孩子學會獨立。
反對的家長認為，孩子的成長離不開家庭，不利於孩子的健康成長。
這兩種說法，各有各的理，誰也說服不了誰。那麼到底“寄宿制”好不好呢？
在我看來，寄宿弊大於利，為什麼這麼說呢？下面我給大家分析一下。
在如今這個社會，父母大多數是雙職工家庭，留守兒童一直是一個普遍存在的現象（農村家庭尤為顯著）。
大多數父母迫於生活的壓力，不得不把孩子留守在家，由爺爺奶奶帶；（對於農村老一輩帶孩子的思想，相信大家心裡都有數吧！這裡就不多說了。）
在這種情況下，父母和孩子分開，“寄宿”學校就成為了孩子們的不二之選，一個星期回家一次，甚至一個月回一次，在小小年紀就要學會“自力更生”，父母美其名曰：“讓孩子從小學會獨立，鍛鍊魄力”，殊不知，這只是家長們一廂情願的想法。
父母從小不在身邊，孩子從小“寄宿”學校，這與孤兒院的孩子有何區別？
我是反對孩子寄宿的，至少在大學之前我是反對的。
事業不是你對孩子放任不管的理由。
可能有些家長會說，一家子都要我去養，生活壓力大，不得不外出打工掙錢養家，我也想留在孩子身邊啊，但是現實不允許。
誰沒有壓力？就連那些擁有萬貫家產的人同樣有壓力，但這不應該成為你離開孩子的理由；把孩子帶在身邊，哪怕每天抽幾分鐘陪陪孩子，那也是有意義的。
就算你事業有所建樹，但孩子毀了，你所奮鬥的意義在哪裡呢？將來只會留下悔恨的淚水。
寄宿給孩子帶來的危害
這是一所農村學校宿舍
給大家講講我的故事：
我出生在農村，在我的印象中，父母的形象是模糊的，從我懂事起，他們就不在我身邊了，外出打工，幾年見一次，從小學五年級開始，我就開始了寄宿生涯。
談論起寄宿生涯，我現在都記憶猶新，一間三十來個平方的房間，卻住著16名學生，整個宿舍除了上下鋪鐵架床，空餘的地方屈指可數。
雖說寄宿讓我學會了獨立，但一年四季下來，除了和同學一起，與父母電話交談的次數寥寥無幾，沒有家庭的關愛，沒有父母陪在身邊，別提有多“可伶”了。看著同學和父母走在一起時，眼中慢慢的羨慕。
“寄宿”讓我和同宿舍的同學打成了一片，以前我算是一個品學兼優的好孩子，上了初中後，室友每天討論的都是遊戲，最後受室友的影響，讓我沉迷上了遊戲。（結果不用多說了，學習成績下滑，每天都想著遊戲，沉迷其中。）
“寄宿”容易讓人“學壞”。做一個好孩子很難，但學“壞”只需要一秒，未成年孩子心性未成型，很容易受外界影響，“學壞”只在一念之間。
飲食，環境各方面的弊端，在這裡我就不一一闡述了。
從小寄宿制下長大的孩子，是半個孤兒院兒童！這句話說得一點都沒錯。
現在很多父母都沒有正確意識到，寄宿制所帶來的弊端遠遠大於利。父母才是最好的老師，家才是最好的學校。
我們只看到了讓孩子獨立，卻忽視家庭、父母和孩子之間的情感，這些是未來難以彌補的，父母與孩子之間的溝通交流也會產生阻礙。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基所說，“最好的寄宿學校也不能代替父母”。父母和孩子相處的時間只有早期的十幾年，等到孩子外出工作後，忙於工作，相處的時間只會越來越少。
學校教育對於孩子的成長而言，只是極小的一部分，大部分還是來源於家庭，父母。
在這裡我給大家一個建議：如果有條件，最好是別讓孩子寄宿，父母是孩子最親近的人，是孩子的人生導師，父母的作用遠遠大於學校的教育，大學之前能不寄宿最好別寄宿。
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