初高中教育諮詢
請問題主：你這是給孩子選擇課外輔導老師呢？還是選擇學校老師呢？我需要知道這個前提。
第一種情形：假如家長是在給孩子選擇課外輔導老師。
1、優先關注孩子對老師的認可情況。如果是選擇課外輔導老師，我建議你暫時不要下結論，還要看孩子是否能接受這個老師。一般來說，小學階段的孩子對課外輔導老師年齡大與小並沒有太明顯的好惡傾向性，但是到了初中或高中就很明顯了。但不管怎麼說，要關注孩子通過和輔導老師接觸時的表現，還有課後與孩子聊這位老師教學方式你是否喜歡。
2、年齡大教學經驗豐富的老師的特點。極容易讓孩子在學習過程中輕鬆聽懂老師講的內容，也容易養成良好的學習思維，掌握學習方法。一般來說，家長在給孩子選擇課外輔導老師時，都會傾向於選擇這樣的老師。
3、於年紀輕但是學歷高的老師的特點。這樣的年輕老師可能會帶來一種活力和朝氣，極容易和孩子搞好關係，成為孩子可信任的好朋友。對於原來學習缺乏興趣，和父母關係一般的學生來說，請這樣的課外輔導老師可能對改變孩子對學習的消極態度有利。
第二種情形：假如家長是在給孩子選擇學校老師。
1、關係可能決定著選擇什麼樣的老師。除非你有關係，有背景，你有選擇學校的優先權。或者你孩子進入某學校後，你可以通過關係給孩子安排在你認可的老師所帶班。但是這樣的可能性大嗎？不過，從現實的角度來看，還真有不少家長在這方面下足了功夫，哪怕下血本也要給孩子選擇好學校，選擇所謂的好老師。
2、年齡對學校老師來講並不重要。如果你沒得選擇，只能接受眼前的現實，那麼不管是你孩子遇到提年齡大經驗豐富的老教師教學，還是年輕有高學歷的教師教學，都需要家長做必要的課外輔導工作。因為課堂教學教的是基礎知識，所學知識是按著大綱安排進行。更多的複習鞏固與拓展練習，還得利用課外時間進行。
3、小學生優秀成績大都取決於家長的課外努力。在小學階段，不管孩子進到什麼樣的學校，如果想讓孩子擁有優秀的成績，都離不開家長的精心培養孩子擁有端正的學習態度，養成良好的學習習慣，構建良好的親子關係。可以說優秀的成績大都來自學校以外的功夫。但是現在也就有一小部分家長重視家庭教育，把孩子好習慣好品質培養到位。
4、初中階段孩子的自我努力特別重要。不管是遇到什麼樣的老師，只要孩子在小學階段學習習慣培養的非常好，到了初中時便已經進入獨立學習與自我管理階段。家長可以適當放手，孩子就可以在課堂上認真學習，課後回家認真完成作業，還有做一些拓展複習鞏固與練習學習活動。只要孩子有很強的學業上進心，有不服輸的心理，一切都好辦了。
通過上面兩種情形分析，我不知道家長是否做到心中有數了呢？想讓孩子擁有好的學業成績，離不開優先重視家庭教育，因為家庭教育是根，根培養好，孩子才能在學業上面苗壯，不知道這們的比喻你認為是否有道理呢？
寒石冷月
國人習慣於千篇一律。不同學科對教師的要求也不同，對於數學、物理、化學等理科來講，一個教齡幾十年的老師積累的經驗，足以把解決問題的思路上升到從思想的高度看待問題（相信很多人不懂我在說什麼）；而一個高學歷的年輕老師雖有較高的激情和熱情，但往往會就題論題。對子高中生來講，語文課誰講，都差不了多少年成，因為它不具有真正意義上的科學性，只要靠時間、很要求的磨就能出成績。我非常瞭解，現實中，中文系畢業的老師極其普遍的沒有完整的讀過世界名著，普遍的都沒有讀過《紅樓夢》原著，你說他們會有多深刻思想？但按現實的語文高考要求，只要靠政府給足的這科教學時間，嚴要求的磨，都取得了好成績。其他非科學範疇學科跟語文差不多，只是它們課時政府給的少而已。
948841730\n
我個人覺得兩者各有優勢。
首先說，具有豐富教學經驗的老教師。
一個人的知識，可以靠學習。但經驗，必須是自己在長期的教學中日積月累得來的。別人只可以借鑑，卻不能全盤照搬。
這就是經驗豐富的老教師的優勢。首先老教師懂得如何管理學生。懂得用不同的方法對待不同個性的學生。所以，學生的課堂紀律，教學常規管理，老教師都會做的井然有序。
我的一位同事，就是一位經驗豐富的老教師。他的班級管理讓我們所有人敬佩。一進到她的班級，給人感覺乾淨清亮，學生守紀律，懂規矩。
這樣的班集體，學生的學習成績當然也不會差。
老教師對知識體系把握的到位。哪些知識是難點？哪些知識是關鍵？前後知識有哪些聯繫？怎樣突破難點，落實知識。知識豐富的老教師都會了然於胸。
再者，多年來每天和學生接觸。老教師更懂學生。哪個學生乖巧？哪個學生叛逆？哪個學生勤奮？哪個學生懶惰？對不同個性的學生該用怎樣的方法教育。老教師更輕車熟路一些。
老教師踏實認真，經驗豐富。新教師，精力充沛，有創新精神。
現在的年輕教師，大都是高學歷。他們接受正規的師範教育。他們年輕，有活力。工作效率高，有創新精神。他們更能接受最新的，最前沿的教育理念。緊跟時代步伐，所以也深受學生的喜愛。
所以無論學生遇到經驗豐富的老教師，還是高學歷充滿活力的新教師，都是值得慶幸的。
選擇老師很關鍵，但最重要的還是靠學生自己。如果學生具有良好的意志品質，遇到怎樣的老師都不會差。
向暖老師的微故事
年紀和學歷都不重要，重要的是——能力和責任心。
如果我選，我肯定選有責任心那個，幹一行愛一行的人，做什麼都不會差。
但是同等條件下各有優缺點。
老教師習慣按照“套路”講，踏實、老成、有經驗，可是願意接受新方式新方法的老教師不多，從學生的角度來說，習慣了也還可以，起碼不會出差錯。
年輕的高學歷老師會把一些新鮮的創新的有趣的東西帶進課堂，讓一些學生因此熱愛學習，但是因為經驗不足，又是探索性質的，這些東西有可能只流於表面，不那麼實用。
不過還有一條更重要的，就是老師的品性，品性好的老師會帶出格局高的學生，這樣的學生將來無論身處何地，都不會過得太差。有那麼一個值得敬佩的人做榜樣，自己怎麼好意思不認真學習和生活。
新教子方案
這些都不是選擇老師的最佳理由。為什麼這麼說呢？咱們來分析一下。
您選擇老師的目的是什麼？對，唯一目的就是提高孩子的學習成績。年齡大教學經驗豐富的老師，肯定在多年的教學中積累了大量的實戰經驗和技巧，也更知道怎樣教能夠幫助到孩子，有益於孩子成績的提高。年紀輕但高學歷的老師雖然年輕，較之老教師經驗顯得不是那麼豐富，但他們的知識層次更新，往往有自己獨到的學習方法，而且和孩子的年齡差距較小，容易得到一些青春期孩子的喜歡。由此我們不難看出，無論是年齡大教學經驗豐富的教師，還是年紀輕但高學歷的老師，他們各有各的優勢，不能單純說誰好誰孬。那麼究竟怎樣給孩子選擇老師，又怎樣才能選到一個好老師呢？我個人認為應該從以下幾個方面著手：
一、找能力高，認真負責，口碑好的老師。現在的培訓機構很多，老師也是各種背景和層次的都有。要想找到一位稱心如意的好老師，真不是那麼簡單。這就需要家長下大功夫，多打聽，多諮詢，多方求教。好的老師不需要打廣告，不愁生源，甚至還需要你再三懇請才可能收下孩子。我朋友的孩子在臨近中考時，經別人介紹認識了一位很優秀的老師，但人家老師以課程排的很滿，沒有時間為由拒絕了。強烈提高孩子成績的信念支撐著朋友，再次找到老師，誠懇的說了自己的想法，也實事求是的介紹了孩子的實際情況，最後老師同意讓孩子試聽一節課試試。結果老師對孩子滿意收下了。這種老師也確實非常用心，不會像某些老師，為了多收學生多掙錢，沒把心思用在教學上。一個好的老師，的確有時能起到事半功倍的作用。朋友孩子補習的那科成績最終在中考中取得了令人滿意的成績。
二、適合自己的就是最好的。家長找老師，歸根結底是為孩子在選擇。那麼，這位老師適不適合，好不好，還要徵詢孩子的意見，孩子才是第一當事人，也最有發言權。因此，家長在想給孩子找老師時，需要做好以下三點：
1、問問孩子需不需要找老師輔導。得到孩子的認可後再去找。不要自作主張，沒經孩子同意就去找有時會引起孩子心生牴觸，即使家長逼著孩子去學，也很難取得一個好的效果。這就是所謂尊重孩子，懂得溝通交流的重要性。
2、試聽課後，問問孩子的感覺。一般來說，每門課都可以試聽。通過試聽，孩子會對那個老師有個判斷，這一點很重要。我的經驗是孩子認可的，我接受。不認可的，再去找。事實上，如果孩子認可，認為適合他，他也會更願意學，更願意跟那個老師接觸，更容易提高成績。
3、看成效。經過一段時間的學習，看看孩子的成績是否有了提高。一個好的適合自己的老師，只要孩子肯努力，終歸會有成效的。如果孩子的成績沒有起色，那就該考慮換老師，提高成績是王道。這個時候，同樣需要徵詢孩子的意見。別小看這個，孩子往往能給出非常棒的建議。
總之，要想提高孩子的成績，找到一位滿意的老師，需要家長綜合考慮，多加分析，在取得孩子認可的情況下，再做出選擇。
W果果豐
年輕教師青春有活力，能夠和孩子們很好的打成一片，年輕教師還有一個好處就是精力充沛能夠更好地抓好孩子們的日常學習。這也是家長為什麼喜歡給孩子選擇年輕教師的原因，但我們要清楚，課堂之上首先是師生關係，課下才是朋友關係，要把握好度。
老教師經驗豐富，教學能力強，熟知知識要點兒和考核方向，老教師還有一個好處就是性格趨向於平穩，對孩子的日常問題看得比較開，容易把孩子灌養的懶惰，除非自己孩子非常聽話，否則的話溫水煮青蛙，孩子不會再學習勁頭兒上有突出表現。
畫個重點：儘量給孩子選擇經驗豐富的老教師任教，老教師教育教學經驗豐富是主要因素，但是一定要叮囑孩子聽老師的話，否則孩子在平穩的學習環境之中容易產生惰性；無論是年輕教師還是年老教師，用心就是好教師。
妙語盒子
個人覺得兩種都有優勢
年齡大經驗豐富的老師，可以讓你少走彎路，會出現什麼問題，哪裡是學生經常犯的錯誤都會著重強調
而年輕的老師有活力啊，容易跟學生打成一片，成為學生的朋友，這樣更利於孩子學習，願意學習
鄒佳利1130
用心就好。經驗也好，學歷也好，都是教育好孩子的資本，不用心再好的資本也沒有用。
一小醫僧
選擇經驗豐富的老師，學歷再高，沒經驗，不會教有什麼用，會擔誤小孩……
冬日暖陽209202365
我會帶著孩子聽一下這兩個老師的講課風格，聽取孩子的意見，兩種老師各有各的優勢，但是一直認為老師沒有好壞之分，只有適不適合咱們自己的孩子，只要孩子聽的懂，願意跟這個老師一起學習就好。
