氈帽戚哥
我覺得情商高的人，智商也低不到哪裡去。
孩子小的時候，家長往往是孩子的教科書。
家長的一舉一動都影響著孩子，所以在孩子小的時候，家長要以身作則。
畢竟情商這個東西跟自己的閱歷和經歷有關，提高孩子的情商，就需要家長從身邊的小事做起，待人處事，都影響著孩子。
重溫曾經的記憶
提高孩子的情商好還是智商好？
我們能理解這裡所說的智商就是多關注孩子學習方面的培養和進步，情商自然說的就是除學習以外的，多關注孩子其他方面的成長和進步。
我們這麼說吧，一個說的是學習方面所顯示出來的能力，一個說的是卻是性格、品格所包含的能力的顯現。
其實說到底就是情商、智商與未來成功的關係，對未來能獲得成功有幫助的就是好的。
在那個知識需要普及的年代，過去的人普遍認為學習重要，智商重要。那種“學好數理化，走遍天下都不怕。”的觀念已經落伍了，誰也不能對高智商者的未來做出準確的預測，更不能將高智商作為預測未來成就的唯一標準。
僅有高智商，沒有高情商應付不了紛繁複雜的社會。
我們現實生活中，為什麼智商高的人，確要在生活中苦苦跋涉，就是因為他們忽略或者沒有認識到情商在生活中的重要地位和在成功之路上的重要性。
智商高重要，情商高同樣重要！
有時候，我們會發現那些工作績效好的人，不是什麼高智商的人，只是他們的情緒傳遞得到回應而已。那些社會交往能力強，性格活潑，而又能敏銳瞭解他人情緒又能控制自己情緒的人，更能達到自己的目標，找到更適應自己的工作，更能夠取得成功。
情商的後天可塑性要比智商的後天可塑性大多了。
等你發現缺乏一個成功的條件，那就是情緒、情商、性格對自己的不良影響。不能做到控制情緒，愛衝動，遇事不冷靜，不能與更多的人交流；還有些自卑，缺乏自信，還妄自菲薄。更可怕無知的是不知道，也從沒想過要去改變自己的盲區。
其實，智商過分高，過分低的人是少數，大部分人的智商都差不多，高情商的人與之相比更容易脫穎而出，與之不同的是，情商高的人更能在逆境中生存，更能在逆境中發展，他們的特點大多是：社會活動和交往能力高於常人、性格活潑開朗、面對困境和挫折也百折不饒、對人對事認真負責、有正直，同情之心，獨處不宅，也能覓得屬於獨處的那份快樂；與多人一起，處亂不驚，虛懷若谷，並能得到只屬於自己內心的一份寧靜高遠。
成功的因素很複雜，高智商重要，高情商同樣很重要！
孩子也一樣，注重孩子的智商也要注重孩子的情商，這樣才能培養出適應社會需求的高智商高情商的混合型人才。
奔奔起跑
1.瞭解自己的孩子再做正確引導
孔子說：“因材施教”我很贊同。在我們身邊我們會看到有些小孩子很懂事，懂得分享、懂得不哭不鬧、懂得尊敬長輩；也會看到有些小孩很聰明，模仿大人、認字、背書、算術都比同齡人快。哪弱個就補哪個唄，對症下藥。所以，家長對小孩子的引導至關重要。
2.不用過於擔心寶寶智力
智商受先天基因影響，咱們也不用怕。家長不要強迫孩子學很多東西，背很多東西，而是要引導孩子主動學習，讓孩子勤奮好學，我相信這樣子寶寶的智商肯定能提高。
3.2-3歲的孩子可以注重培養情商，智力開發為輔
個人認為孩子在2-3歲的時候可以培養孩子怎麼待人、待物和與人相處。情商可以著重的提高，智力開發作為輔助。多培養孩子的愛心、自信心；還要鍛鍊孩子擁有樂觀的心態和堅強、勇敢的心態，為上幼兒園打好基礎。有利於培養孩子對陌生環境和陌生人的適應能力，有利於培養孩子與人的交際能力。
4.4-6歲的孩子著重引導其多思考，情商培養為輔
孩子在4-6歲的時候這個時候孩子對很多東西都很新奇，求知慾望很強，可以多引導孩子做思考，開發寶寶的智商，而情商的培養作為輔助。可以多利用一些益智玩具或者是課外讀物來吸引寶寶主動去思考問題和創造東西，從視覺（顏色 ）、聽覺（樂器、旋律） 嗅覺（食物）這些方面來刺激寶寶，多引發寶寶多動腦筋。因為孩子小不具備評估與判斷能力，所以孩子的與人相處，待人做事家長還是要多瞭解，及時的引導寶寶與人相處的方法並且要保持樂觀、勇敢的心態。
5.總的個人想法：
家長們都想自己的孩子最好情商和智商都高，這是理想化的。在兩者中我比較注重情商的培養。智商方面只要你用心引導孩子勤學、好問（多思考），培養孩子的學習興趣，我相信孩子的智商是沒問題的。好的學習方法才有效率和質量。
在現實生活中，智商再高，不懂人情世故，就會時常碰壁。常言道：讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數。只有提升自己為人處世的能力，才能在生活中有更大的作為。我覺得高情商的人能夠尊重他人，對自己有較為清楚認識，目標明確，自信而不自滿，樂觀、幽默，能站在別人的角度想問題，有較好的人際關係，善於處理生活中遇到的各方面問題。
每個家長都希望自己的孩子一輩子幸福開心，高情商也許可以幫助我們的孩子在處事待人都比較遊刃有餘，每天都是積極樂觀。以後咱們不在孩子身邊熱，孩子也能活的很好。
這裡是寶媽寶爸的育兒記，每天與你分享需的要孕產知識，育兒知識。關注我們，讓我們一起努力做一位優秀的父母吧~寶媽寶爸的育兒記
首先肯定一點，無論是高情商還是高智商對將來孩子的成長都會有很大的幫助。所以作為父母都希望自己的孩子智商和情商都要高。當然這是最理想的狀態。但是這種狀態比較難做到，最理想的情況是兩者都相對較高，而且相差不大。
但到底是智商高還是情商高對孩子的成長更好一些呢？不同的家長可能會持有不同的態度。
智商派
毋庸置疑如果孩子有個很高的智商對孩子將來的學習會有很大的助力，幾乎所有的家長都贊同學習都一個人的重要性，有個好的學習成績，將來考個好的大學，這樣的平臺和跳板為孩子踏入社會提供一個比較好的過度點。而且高智商能夠讓孩子在學術技術類的專業領域內達到很高的成就。掌握高精尖的技術，是一般人替代不了的。還有智商比情商高的人一般活得簡單，沒那麼多的煩惱！
- 情商派
有的家長認為現在大多數人長大後都是平凡的人，不會去專研很深的學術問題，但是在平時的生活和工作中會需要跟很多人打交道，一個高情商的人在這方面會有很大的優勢。而且孩子在長大後在交際和經商方面，高情商就顯得更加重要了。至於專業的技術可以聘請專業的人來做。認為高情商的孩子才更能應對生活中的各種問題。
其實側重高智商和高情商都是可以的，關鍵是自己看重哪一點了。
更看重成功，那就多追求高智商。
更看重幸福，那就多追求高情商。
智商和情商在後天的生活中，都會受到父母教育的影響。都能得到提高。
最後，祝願每個孩子都有高智商和高情商。
豐年好大雪790
偷偷問一句，智商怎麼提高，有啥方法？俺也要！
有知乎網友回答，看智力題的書和電視劇《少年包青天》，這方法逆天了。
在北京八中聽過一堂家庭教育的課，主講人說，中國孩子絕大多數智商範圍90-110,125以上人均佔比2.27%。
當時不是為聽講座去的，而是孩子參加八中考試，老師說能通過第一天考試的孩子們智商都在120以上。雖然第二天的考試沒通過，我仍然很高興覺得自己很幸運，生了個聰明娃。
根據遺傳學的理論，男孩的智商大部分來自母親，女孩的智商一半來自母親一半來自父親。還有另一種說法，父母二人地緣地域相隔越遠孩子越聰明。
以前鄰居，孩子媽媽有點駝背，孩子爸爸智力殘疾。但是這家的女兒很聰明，也非常努力，考入重點中學順利升入大學，找了一份收入不錯的工作。單從智商看，孩子不僅沒有受到父親的影響，反而因為家庭條件略差而加倍努力。
智商雖然挺重要，但不代表智商高就能獲得完美人生。
中國有句古話：勤能補拙。
公司同事說起女兒的同學讚歎不已。這位同學略微智力低下，孩子的家長希望他能跟普通孩子一樣成長。普通學校的課程對這位同學來說確實有點困難，但是他非常努力，別人學一遍他學十遍，別人做十道題他做一百道題。每天放學回家繼續用功學習，從原本剛入學時班裡倒數第一，到現在小學六年級進入中等生，那些比他聰明的孩子因為不學習倒是排名一直在他的後邊。
笨鳥先飛早入林。
智商從某種角度來說是先天的，但是後天的學習可以適當彌補先天的不足。
老媽平時喜歡刷韓劇，去年一部韓劇《機智的監獄生活》裡兩位男主好基友就有這樣的反差萌。
男一國民棒球選手金濟赫是典型的一根筋，對他來說，打棒球沒別的就是刻苦練習。
男二獄警李俊浩與濟赫是同學，濟赫練習打壘屢屢不中，俊浩輕輕隨便一擊便中。但是俊浩沒有長性，轉身玩去了，留下傻傻發呆的濟赫。俊浩升入知名大學，與同學休學創業，事業進行到大半，俊浩退出，剩下的同學成立知名的科技公司。聽說濟赫入獄，為關照濟赫，俊浩參加獄警考試輕鬆過關。
單從智商看，俊浩絕對屬於高智商人群，可惜做那樣也沒下功夫都落得半途而廢。
一臉呆萌的濟赫一根筋，勝在認準一條路一路走到黑，撞了南牆仍不回頭。
智商不能決定人生的一切，雖然比起其他人有一些先天優勢，但不表示就能獲得最終的圓滿。
美國的頂尖私立名校的招生原則是富裕人家的聰明孩子、富裕人家的普通孩子、富裕人家的笨孩子和普通人家的聰明又勤奮的孩子。校長答：聰明和勤奮也是稀缺資源。
國內那些著名的高考工廠每年為國內重點大學輸送大量人才，可是也有不同的聲音指出，這些孩子高分低能，進入大學後由於沒有人再每天每時每刻監督學業，他們甚至不知道自己學習為的是什麼，變得懶散懈怠。前日新聞，廣州大學72名研究生被退學，原因是：最長學習年限內未完成學業。
情商某些時候比智商更重要。如果孩子從小養成良好的學習習慣，自主學習、自發學習，不想成為學霸都難。古人說，人情練達皆學問。情商的培養關乎孩子一生的幸福。
傳統的儒家思想往往忽視人的存在。西方崛起，學者普遍認為源自文藝復興。文藝復興正是人文主義得到廣泛認同。情商則在人文的範疇。發達國家考量官員政績的主要指標即為民眾的幸福感。
當我們日益發現前蘇聯教育模式弊端的時候，情商教育、心理輔導、人文關懷更加彰顯。昨天娃學校老師要求孩子和家長觀看家校教育輔導課程。五年級老大的課是正確的飲食，四年級老二的課是引導孩子正確使用零花錢。為了下一代成長，教委都給家長開課了，真可謂用心良苦。
培養孩子是個系統工程，不是一朝一夕三言兩語可以說清楚的。對孩子負責任的家長，陪伴孩子成長的同時還要不斷自我學習自我完善。我不是教委的官員，沒有資格說教，但我是兩個熊孩子媽，切身體會說一下下。
扎西老媽
不知道你的孩子多大了？孩子有些問題是發展性問題，等到孩子大腦發育成熟，以前所謂的問題就不是問題了。
孩子的智商，其實很先天的遺傳以及生理學有很大關係。也不是那麼容易可以改變提高的。而孩子的情商，我覺得和她從小的家庭氛圍有著很大的關係。
如果你的孩子還小（小學三年級以前），希望她情商更好一些，那麼你需要給孩子提供愛和自由的輕鬆的家庭氛圍。只要能做到這點，其實不必特意去提高什麼情商。
當然如果你孩子（小學三年級以上了），你想提高孩子的情商。那麼，你可以有技巧得學習一些比如心理學等給孩子指導。
對於年齡小的孩子，我覺得體能的鍛鍊與開發還是挺重要的。而國內的教育環境還是託過於注重大腦的開發。反觀國外，小學甚至初中階段，他們對體能訓練遠比我們要重視多了。感覺我們的孩子是瘦瘦的身軀頂著個大大的沉沉的腦袋。如果身體能再強壯些就更好了。國外的早教相比也更重視體能開發。因為體能訓練不只是簡單的體育鍛煉。在嬰兒早期，體能鍛鍊起到非常重要的重要噢
我是黃老師，專注兒童教育和心理諮詢，歡迎分享你的故事
悅享親子時光
都好。
孩子的智商高，接受事物的能力強，對事物理解的更透徹，並且會具備發明創造的能力，這是他賴以生存的根本。
而孩子的情商更重要，這決定了孩子是否能適應這個社會，是否能夠在職場立而不敗的關鍵因素。在職場，情商高的人往往會得到重用；情商高的人，能夠聚攏人心，會有很好的人脈，人脈就是錢脈。
當然，二者是相輔相承，光有智商沒有情商，事業做不大，光有情商沒有智商，在當今社會也是很難成亊。
就二者的關係辯證的講，情商比智商更重要一些，沒有情商，不懂得人情世故，做人自私自利，損人利己，智商越高，對社會造成的危害越大。因此，情商是根本，智商是錦上添花，二者皆備，事業有成。
周至禮樂國學院
智商是創造，情商是交談。
所以，要培養出一位孩子，最好是兩方都要去兼顧。
不過，很多時候，我們家長都忽略了。對待一個孩子，從我們的角度是不應該那麼苛刻的。也並非每個人都是改變世界的人物。不要對孩子抱太大的重負。讓他在追求自己的興趣中，無拘無束髮展。對孩子來說。才是一件好事。
至於情商嘛！智商嘛！我認為如果你是聰明理智的父母，就不用很刻意的去陪養。讓孩子自由發展。給他們多一點時間的陪伴，但不是寵溺。相信孩子的情商智商都不會太低。也因為有你們的陪伴，童年而不至於太孤獨。
by創可貼
我覺得提高情商比智商重要。因為智商可以通過後天學習慢慢彌補。但情商這個東西，要提高還真不是一般的難，而且情商的培養，是培養孩子的教養與品性，這經智商往往要重要得多。一個有情有義的人，總會收穫有意想不到的收穫。
還有，情商的培訓重要一點，是要幫助孩子提高自信能力，一個自信的孩子，對夠從容應對各種危機，並且有良好的抗挫抗壓能力，在人際關係上也會處理得很好。
培養孩子樂觀積極的生活態度也很重要，負能量會摧毀孩子對生活的熱情。一旦經歷某種挫折，就會頹廢，一蹶不振。
培養孩子的人際交往能力，現在的小孩大多都是沉浸在個人世界或網上虛擬世界裡，很少在現實生活中與人溝通，這樣不行，要告訴孩子，與人溝通交流的重要性。
新生代商業邏輯
首先，K12階段，學習知識是孩子最為主要的任務。事實上，在這個階段孩子的智商發展良好的話，其實對於情商的發展也是有著積極作用的。學習好的孩子往往都比較自信，也更加的外向。他們往往都會是學校的焦點人物，代表班級甚至是學校參加各種學習有關的競賽與活動，大大增強了他們的交際能力，情商自然也不會低到哪裡去，這本身就是一個一榮俱榮的事情。
當然，我們也需要做好引導。讓這樣的孩子戒驕戒躁。更要培養孩子的挫折意識，讓他知道人外有人天外有天，更要明白勝負成敗本就是一時之事，過程做到問心無愧才是最終要的，只要做好這些，學能通認為，對於學習好智商高的孩子來說就足以解決好這一時間的情商發展的問題了。
第二，我們所謂的情商，無非是一些為人處世的道理，甚至說話做事要更加的圓滑一些。但是，一定程度上這回抹殺孩子的一些天性。其實很多我們說的情商上的一些東西，其實並不適合孩子，很多東西孩子過早的接觸事實上並沒有好處，對於孩子來說，最重要的情商就是樹立正確的價值觀以及不要太孤僻其實就足夠了。
第三，學生始終是以學習為主的。就算是你情商再高，沒有內涵沒有能力依然沒有什麼用。學生就是漲知識，漲能力的時候，每個階段有每個階段的事情，學生的階段，那就是學習，很顯然智商在此時就是優於情商的。
因此，綜上所述。我們說，孩子階段智商高其實會促進孩子情商的發展。因此學能通認為，提高孩子的智商是更好的一種選擇，當然並不是不管孩子的情商，正如上文所說，孩子階段只要給他樹立一個正確的價值觀就可以了。
