今天和大家分享一篇文章，來自我很喜歡的一名作者畢淑敏
一位心理學教授錄取報考她的研究生時，劃掉得分最高的學生，取了分數略低的第二名。她說：“我在進行一項心理追蹤研究，或者說是吸取教訓。”
她是德高望重的學者，別人一定要她講講錄取標準，她緩緩的說：“我已經招了多年的研究生，我希望我所熱愛的學科，在我的學生手裡發揚光大。選擇什麼樣的接班人呢？以前，我總是挑選那些得分最高，像雞啄米一樣片刻不閒的學生。我想，唯有熱愛，她們才會如此努力，取得優異的成績，她們應該是最好的。在私下裡，我稱他們為‘苦大仇深型’的學生。
“後來我發現自己錯了。在未來的發展中，成為真正的學科才俊的，是那樣一種人——小的成績並不能鼓勵她們。對於導師的指導和批評，她們往往是矜持而有保留的接受，失敗的時候，她們難得氣餒灰心，幾乎不需要鼓勵；輝煌的時候，顯不出異樣的高興，彷彿對成就有著天然的免疫力。她們的面部表情總是充滿孩子般的好奇，洋溢著一種快樂，我稱之為‘歡喜型’。
“ ‘苦大仇深型‘ “的學習者，主要是為了改善自己的生存狀態，一旦達到目的，對於科學本身的摯愛漸漸蒸發，代之以新的更敏捷的優化生存狀態的努力。作為一種生活方式的選擇，自然無可厚非。作為學業繼承者，她們不是最好的人選。
“ ‘歡喜型‘ ”的學習者，一開始，也許她們走得不快，但是，心中的愛好，猶如不斷噴發的天然氣，始終燃燒熊熊的火焰，風暴無法將它吹熄。在火光的引導下，’歡喜型‘的人邊玩邊走，興趣盎然地不斷攀登，不會因路邊暫時的風景而停下腳步，直到高遠的天際，“
最後，心理學教授說：“幾乎世上所有的事，都可以劃分為‘苦大仇深型‘和’歡喜型‘。比如讀書，若是為了一個急切的目的，時過境遷，就會與書形同路人。如果真是愛好喜歡，就會永遠將書安放枕邊，夢中與書相會。“
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