卞卡林
分享一個實例。有個小孩第一次到幼兒園，染著黃毛，奇裝異服。家長也很硬氣。園長要求家長不能給孩子染髮，不能穿奇裝異服。家長怎麼都不配合。
後來那個小孩在幼兒園咬人，抓人，很多小孩都被咬過抓過，包括老師。讓老師很頭疼。稍微不注意，有的孩子就遭殃。老師肯定會說那個小孩啊！
那個小孩的家長去園裡鬧了好幾次，要幼兒園開除老師，不然就鬧大，據說親戚是某某部門的什麼官兒。
園長說，對不起，你們轉園吧！我們老師沒有錯。是你們孩子抓別人孩子咬別人孩子，還把老師咬了，我們沒找你們賠就不錯了！
那位家長死皮賴臉的不承認，非說他家孩子吃虧了。
園長跟老師說，給那些被咬孩子的家長打電話，馬上來一趟，我們現場調監控，看看到底是怎麼回事？！
那家長一聽，慫了！
從那以後，也不染黃毛了，態度也好多了。
園長說，我巴不得她家轉園！以為我缺她那個財神呢？😊
這是我兒子班上的真事兒。
鈺喜小兒推拿陳國芳
幼兒園班上有一個家長過於強勢，作為老師應該怎麼辦？如果這個家長沒有過多的參與到老師的教學和班級的管理當中，我覺得家長強勢就強勢是的，和老師有什麼關係。那麼如果家長的強勢已經影響到了老師的教學和班級的正常管理，作為幼兒園老師就一定要比這個家長更強勢，這樣才能壓倒這個家長。
我們經常說的一句話，欺軟怕硬，不是沒有道理的。很多家長覺得孩子上幼兒園，我們一定要討好老師，一定要和老師搞好關係，這樣老師才能對我們家的孩子好。但是有的家長他就不是這樣的想法，他就不管在什麼時候，就想著把老師壓倒，讓老師害怕家長，這樣老師對他家的孩子就會很好了，就不敢隨隨便便就批評他家孩子了。
所以家長的這種想法也是不可理喻，本身老師和家長的關係就應該是平等的，因為他們都有一個共同點，那就是孩子，都是為了孩子健康快樂的成長。我覺得作為一名幼兒園老師，如果不想被這樣的家長牽制住的話，就一定要比這個家長還要厲害。
當然我們說的不是說老師無理取鬧的厲害或者是不講理的厲害。如果這個家長沒有涉及到班級的管理和老師的教學，老師可以不管他，他想怎麼強勢就怎麼強勢。但是如果這個家長影響了班級的管理，比如說隨便插手老師的管理，老師對待犯錯誤的孩子進行批評教育，但是家長這個強勢的家長卻埋怨老師批評了他家孩子，說幼兒園老師根本沒有資格和權利批評教育任何一個孩子。
這個時候作為幼兒園老師一定要堅守自己的底線，對於這樣的家長要告訴他，如果他不想讓老師管理他家孩子，那麼就可以不讓孩子上幼兒園了。既然選擇讓孩子上幼兒園，就應該把孩子放手交給老師管理，不能因為孩子犯了錯老師批評教育孩子，家長就不願意，就要去找老師的麻煩。
作為幼兒園老師，不是說只照看孩子就可以了，還要教孩子好好的做人。還有的一些家長每天在班級群裡指手畫腳，說老師這個地方做的不對，那個地方管理也不對。我們經常看到有些老師會把家長拉黑或者踢出群聊，我相信老師這麼做真的是被家長逼的沒有辦法了。
所以奉勸各位家長，一定要做善解人意的家長，千萬不要做那個被老師踢出群聊的強勢的家長。因為家長強勢了，你得到的不是老師的妥協，得到的有可能是老師對你家孩子的冷漠對待。因為孩子每一天都要在幼兒園裡面待著，孩子每一天都要和他的老師接觸，所以最後受到傷害的就是自己的孩子。
最美幼兒教師
幹了那麼多年老師，什麼家長都見過。
多數家長都會跟老師的關係很好，畢竟孩子要健康成長，需要家園共同努力。也確實碰到過一個家長不能說是強勢，確切的說是滿霸道的。
起初這孩子的家長對老師和小朋友非常友好，經常拿糖跟小朋友分享，儘管被老師勸阻，還是會有些示好的行為，因為這個小女孩兒三歲多上幼兒園還帶著紙尿褲，不會上廁所。老師一個星期就幫助孩子解決了問題，所以，他們也是很感激。
直到有一天，放學後他又找回來，說是孩子頭上磕了。老師仔細看了，沒有明顯磕的痕跡，就問怎麼回事，孩子回家說排隊洗手時，班裡一個男孩推了她一下，腦袋碰牆上了。問當班老師，老師說沒注意，也沒聽見哭聲跟爭吵聲，注意力都在水龍頭那兒了。
再問那男孩，那男孩一頭霧水，不知道怎麼回事。
可人家家長不依不饒，說是女孩子的腦門是多麼的重要等等，非得找這個男孩家長。因為他們就住在幼兒園旁邊，我就勸他們先回家，等男孩家長來了我們一起去道歉。
等我們去他家時，在門口等半天不理我們，不大一會，女孩的姥爺出來了，破口大罵這個男孩跟他的家長，說什麼:這孩子是我的心肝寶貝，誰他媽動他一根指頭，我跟他拼了……
雖然沒罵老師，我也是臉上掛不住，比罵我還難受。人家男孩家長都插不上嘴。小男孩也嚇得哇哇大哭。
我說，你也別那麼生氣上火的，要去醫院檢查檢查，外面看不出來，別再有內傷，這孩子也說不明白怎麼碰的。“去什麼醫院，碰了就是碰了”。
我一下子明白怎麼回事了，因為很多家長接孩子回去第一件事就是問有沒有人欺負你，老師對你好不好等等這些負面問題
，孩子就像完成作業似的得給個回答，就說某某碰了我了。
如果那個男孩故意推她，男孩會知道，不會那麼茫然。而這個女孩家長把這個事情擴大了。
我就對女孩家長說:知道你們心疼孩子，很理解，但是，你的孩子是心肝寶貝，其他的孩子也是心肝寶貝！你今天為這點小事對人家孩子大呼小叫的，合適嗎！如果這男孩被嚇著了，我也跟你沒完！
所以，對那些比較強勢霸道的家長，老師要理直氣壯的維護老師的尊嚴，也要保護好所有的孩子！
小嫚兒聊生活
家長強勢要看體現在哪方面，如果幹預教學、跟其他家長髮生衝突或是對老師提出無理要求我認為老師應該拿出老師的威嚴，做到不卑不亢，不能妥協讓步。如果只是針對自己的孩子，在不影響其他學生以及不觸犯老師原則的前提下，老師也可以給予一定的支持：例如她家孩子堅決不吃蔬菜，家長很強勢要求不可以勉強孩子，那既然她自己不願意讓老師幫助孩子做良好改變，也沒必要強求，依她就是了，畢竟她才是孩子監護人。
0曬月光的魚0
家長過於強勢，他應該有強勢的理由和資本，如學歷高、教育同行或者做過一些教育研究，這樣的家長會表現出一定的優越性。
教師做到以下幾點即可
一、教師提升自身專業性
這就要求教師要提升自己的專業能力，在進行家園溝通的時候，要體現出自己的專業性。
如多進行孩子的觀察，並進行科學的分析，這樣家長也無話可說。因為對於孩子的觀察來說，教師要更優於家長。
一是專業學習培訓更到位。
二是對孩子表現客觀理性的分析。
如，孩子有罵髒話的現象，教師會從它周圍的環境進行分析，追溯到家庭生活環境、接觸的小朋友等。併為家長提供建議，幼兒園採取措施，家園合作進行糾正
再如，孩子游戲中表現出的行為，教師能夠發現孩子的哇時刻(孩子閃光點)、啊時刻(需要提升的方面)，活動中的情緒變化等等。
二、對待家長態度
對於家長過於強勢現象，可以虛心學習請教為先。如若家長態度有不妥，可以適當冷處理。但是不要不耐煩，否則後面不好做工作。
另外，多觀察強勢家長的孩子，跟家長進行溝通時，有話題說、有案例講、有分析可反饋。這樣把目標和注意力都轉移到孩子教育的問題上。
三、發揮強勢家長的優勢
家長之所以強勢，他必有過人之處，所以可以和這樣的家長建立聯繫。
先考察家長的教子方法和水平，如果確實有“法”可依。可以請他為其他家長分享關於教育孩子的方法。
一是讓家長間互相學習，二是讓這個強勢家長有平臺交流。三是將挑刺或者不信任變成合作關係。這樣便是家園合作的雙贏。
所以，把不可能變成可能，是教師努力去做的事情。
最後，認真做好教育工作，多學習觀察反思，家長的不信任自然迎刃而解。
心草侃教育
教師本身過硬的專業素養和溝通能力是很重要的，學前教育，你是專業的，什麼強勢也要聽你的建議、配合你的工作，家園共育，受益人是孩子，這點要讓家長懂得，不是教師面對家長，是教師和家長攜手面對孩子，這點理解了認同了，家長通常是願意配合老師的。如果不是個性上的強勢，而是素質太低霸道，那就通過家長會、班級群、宣傳欄等，大力宣傳榜樣的力量，使成年人都意識到自己在孩子面前要率先垂範。
折顏那樣的上神
寫這篇文章的作者，他只是個文盲或者半文盲。現在是法制社會，人人都是公平的，沒有超出法律法規外的強勢，無論你是誰只要你做了你職業道德不允許做的事，社會就會制裁你，你不能欺負不了家長欺負小孩。家長強勢，可能是家長的水平比你老師高，老師的確做錯了。最近奔馳女維權你們看過嗎？說話要一分為二，按照你的邏輯，幼兒園老師欺負不了強勢的家長只能在強勢家長的孩子身上報仇。這太慌唐了，難怪現在的家長都不放心把孩子送到幼兒園。我們作為幼兒園老師不能堅持錯誤不改正，那還能繼續教育孩子嗎？
用戶7315498555422
強勢的話講得通理嗎？如果講不通，你自己又有道理的事情應該拿出強有力的證據，比如微信裡的截圖私發給她看或者人證都行。千萬不要正面衝突但也不要忍氣吞聲。
再不然去家訪，來個深入人心的對話。做的不好的糾正下，做的不到之處請諒解，熱情友愛的關愛她的小孩。相信大多數家長都會好的。
未來之眼308
有的家長強勢是好事，壓制一些幼師，有的幼師如果沒人壓制就會翻天，會對幼兒不負責
藍色夢幻75962314
現在的老師很窩囊，弱勢，遇到強勢的家長和你懟，吃虧的往往是老師！比如有的家長不懂裝懂喬主張，提一些過分的要求，總怕自己的孩子受委屈，被欺負而指責老師和其他人……如果他（她）胡攪蠻纏，蠻不講理，那就找準機會給他（她）點難堪。
