打開電腦，開機速度超過全國99.99%的用戶，但是打開英語課本，感覺大腦完全死機的存在。是不是這是你一直存在的學英語狀態。然而我們看到那些期末考試幾乎接近滿分的同學，我們心想，是不是別人開掛了。你再去問問他們："你們怎麼這麼厲害"時,他們不屑一顧的回答，有時讓你的世界瞬間冰凍。但是我們真的有沒有透過表面，思考背後的本質呢。那些真實的回答，是任何一個成績好的同學不願說的事。我們不能以一種小白的心態面對被歲月摧殘多年的學霸 。當我們面臨現有的學習困境，你敢勇於面對，不妨讓我們為你提供百試不爽的方法。只需要你認真執行。
當然關於方法這種事，很多人是以一種複雜的心理來面對的。一方面我們追求好的、新的、厲害的方法；而另一方面我們又在害怕或者懷疑這些方法。這是一種狹隘的本位主義啊！敢於無畏地向過去的自己說拜拜，才能點亮明天的旅途。然而這當然是需要勇氣的。所以選擇相信，請一往直前，你還在思考的時候，有的同學已經上路了。
是不是上初中或高中，感覺還是零基礎。上過很多補習班，找過很多英語老師，好像一直沒有啟蒙。有的同學刻苦學習七八年才能找出語感，但這種語感是一種連他自己都表達不出的模糊概念。所以我們學習英語找語感的時間成本太大。那麼我們有沒有一種辦法來縮短這個時間呢？答案是肯定的，那就是從英語本身的規矩下手，今天我們要講的是英語學習的最基礎規律 【句型結構】。很多同學聽說過，但是不瞭解，也不在乎。
這裡詳細的告訴大家如何分析各種句型結構。
之前兩篇文章講過定語、狀語和謂語，這裡不再贅述。
現在我們要弄清楚，只要符合五種句型結構，我們就稱之為句子（如上）。如果符合五種句型結構，但是使用非謂語動詞to do/doing/done時，我們稱之為短語(如下)。
以to do+賓語的短語為例 :
1、 I like to play basketball（短語做賓語）
2、（My） hope is to see you （短語做表語）
3、To see you is glad. （短語做主語）
4、He is the man（to see you.）（短語做定語）
5、I am glad 【to see you.】（短語做狀語）
6、I want him to see you. （短語做補語）
怎樣區分句型結構？首先我們要搞清楚：發出動作的主體叫做主語，產生的動作是謂語，承受動作的是賓語，補充賓語的是賓補。
一、主 謂 賓
二、主 謂
三、主 謂 雙賓（直賓指向間賓）
間賓與直賓有時可以調整位置
例如：I tell you a secret =I tell a secret to you
四、主 謂 賓 賓補
其中him to play game 是一個to do的短語。當我們每次看到主語+謂語+主L+謂L時，那麼這個句子就是賓補的結構。
其中有30%的動詞造賓補句型結構時，不能使用to do 的短語做賓補。這樣的動詞有see、 watch、 look at、 hear、 find、 listen to、 feel、 notice 使用do、 doing、 done做賓補。使役動詞make、 let、 have使用do、 done 做賓補。help 使用to do 或do 做賓補。
例如：
五、主 系 表
1）表示特徵和存在狀態： am 、is、are、was、were、will be、would be 、has been、have been 、had been
1、 I am a cool boy .
2、 she is very beautiful .
2) 感官動詞：seem、taste、feel、 appear、look、smell、 sound
1、She seems really slim.
2、This food tastes delicious.
3）表示狀態延續的 remain、 stay、 keep.
1、The man remains silent.
2、it could stay cool.
4）表示狀態變化的 become、get、turn、go、grow
1、She becomes more cute.
2、It gets cold.
其中2、3、4 的表語都只能是形容詞。
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