星媽育兒星球
很高興分享我的觀點。我認為英語啟蒙中重要的的是培養孩子的興趣，保護孩子的積極性。
現在外面的培訓機構，教學質量也是參差不齊。要不要上培訓班，還是要多考察並結合家庭的實際情況做決定。
培養孩子說英語最重要的是語言環境，那些三四歲就可以把英語說的很溜的孩子，多半是有一個英語口語很好的家長。學習語言的重要作用是溝通，英語也一樣。學了用不上等於沒學，過幾天就都忘了，英語學習要有應用的環境，孩子的英語水平才會得到發展，所以要想培養孩子說英語，家長要先開口說。家庭對孩子來說是長久穩定的環境。
關於孩子幾歲學英語最佳？
這個沒有明確的時間，如果家裡有口語環境，父母英語口語很好，孩子出生就可以培養了。但是最好家裡的語言環境不要超過兩種，（比如固定漢語和英語）否則孩子容易產生語言混亂。最後哪種都不會說。一般的孩子同時學習兩種語言是沒有問題的。
如果家長口語不好怎麼辦呢？
只有一個辦法，家長和孩子一起學，家長每天學習一些新的，然後和孩子溝通。然後可以藉助一些分級讀物，比如說海尼曼，或者牛進樹的分級讀物，每天固定時間和孩子共讀。分級讀物的好處就是系統。千萬不要相信每週把孩子丟一天英語興趣班就可以開口說英語了，更別相信幼兒園有外教課孩子就會說英語了。（這裡的會說指流利對話，並不是蹦單詞）都是謊言，別問我是怎麼知道的。
還有家長和孩子努力了，孩子還不張嘴說，也不用灰心喪氣，每個孩子都有自己的時間，要相信他會給你驚喜的，也許有一天他張嘴就會說出長句子。這期間只要堅持不斷的輸入就可以了。加油
遇見幼兒教育
我是一名從教多年的幼兒教師，同時也是一名家長。孩子剛上幼兒園，有必要給他報英語班嗎？下面就讓我來分享我的真實感受和經驗吧！
我兒子所在的幼兒園是一所連鎖幼兒園，在我家附近就有一園區和二園區。這兩所幼兒園的區別就是一園區多一門外教英語口語課。當時是這樣子的，由於一園區裝修的比較漂亮，遊玩的設施比較多，所以很多家長都在一元區報名。就導致了二元區的小朋友比較少，所以園長就要求我們老師的小孩儘量都放到二元區學習。
當時跟老公商量著，老公就說不缺那幾百塊錢，堅決要給孩子最好的教育。經過我多方考察得出的結果就是：一週一節的外教口語課，其實小孩學不到多少東西，特別是只有兩到三歲的小孩。學前班的小孩稍微學到就多一些，也記得多一些。但是我們當地的小學是三年級才有英語課，兩年之後，其實小孩也會把之前的都忘了。
根據我們這裡的情況，就是沒有必要送幼兒上英語培訓班。在我們這裡的幼兒園都會有普通的英語課上，在我們這裡，能讓小孩對英語略知一二也就夠了。
要不要給孩子報英語課？我覺得這個也要根據當地的情況，根據自身的情況！如果小孩本身就在一個英語家族的環境，也是可以學以致用的。
幼師媽媽說育兒
我的小孩也是上中班，快4歲半了。班裡很多小孩都報了各種各樣的英語班，比如EF,瑞思，學樂，新東方等等。而且一週都是至少上2節課。我目前還沒報學科類的學習班。只報了跳舞和畫畫興趣班。
現在報英語，說早也不早。主要是看家長個人的見解，精力，孩子將來的發展走向。也要考慮一下經濟條件。畢竟學英語是屬於二語類的，要學就要堅持不停地學。如果只學一學期，短期的沒啥意義。
我們孩子上的是私立雙語幼兒園，幼兒園裡每週也有2次英語課，所以目前我沒有報班。平時孩子回家後，我就給孩子看看美語原聲的卡通電影或動畫片。看看英文的繪本故事書。 擴展一些主題式的英文詞彙量。只要時時保持孩子對英文學習興趣就可以了。
除非家長很想讓孩子出國留學或目標放在考外校等等，目標十分明確的情況下，可以考慮給孩子挑選一個合適的學習班。
這個年齡學習語言並不算早!主要是目的要明確，不要盲目跟風就可以啦。
邊豆媽咪
我想說，我是從出生開始就一直給寶寶磨耳朵的，一直雙語帶著說，現在快28個月了，蔬菜水果，數字到50＋，大多數的日常用品的單詞都會，中英文切換無壓力。I see …I can…I want…It is… 等，日常對話都還好，我們讀的繪本全是英文的，他會每個繪本的標題，內容還不大會，會做自我介紹。主要是我發現寶寶的記憶力和口語很不錯，沒有中式英語的口音。
我也不知道寶寶多大學習才算好，但是我知道0-6歲是大腦和語言發展的重要時期，雖然孩子不懂，但我不想錯過以後自己後悔，我發現語言的學習只要堅持就會有很大的驚喜！不管起步早晚，重要的我覺得還是堅持！！！！！
松遇源全球正品
我女兒也是三歲上的幼兒園，那時知道有家長兩歲就給孩子報英語班，還有的家長在孩子出生時候請的東南亞會英語的保姆，還有的家長在孩子出生後就找的英語專業畢業的大學生每天陪伴孩子說英語，還有的家長自己就雙語和孩子說話。各家環境經濟不同，教育理念不同，選擇不同。
當時我也比較急躁，想給女兒報個英語班，但是試聽了幾家後，覺得都大同小異，而且孩子爸爸強烈反對這麼早給孩子報英語班，說這麼小，一星期一次也學不到什麼。
後來，我也就沒繼續報班。但在英語啟蒙上，在女兒兩三歲的時候我曾給她讀過一些簡單句式的小繪本。偶爾還被孩爸批評說我發音不準，帶偏女兒。
在我要求他這個英語很不錯的老爸給孩子讀英語繪本，日常中說說簡單的英語句式，讓女兒磨耳朵時，他又不太配合。真是很氣人。他覺得自己英語好，女兒的英語就會一定好，沒有危機感。
我給女兒讀英語繪本一直讀了很久，還給她聽英語歌，看動畫片都是英語的動畫片。她的單詞量也有一些了。
報不報班，什麼時候報班，還是綜合評估下吧。
有遊有謀親子營
現在越來越多的家長在孩子還很小的時候，就給孩子報各種班，有的家長本來沒有這方面的意願，但是看著周圍的家長都送小孩去上補習班，免不了就有會從眾心理，害怕孩子會輸在起跑線上，但就實際情況來看，效果其實一般。
就單獨來看一下英語補習班，不得不說，現在英語的學習一直在走向低齡化，有的孩子從很小就會開始學習英語，但是效果往往不像想象中那麼好。換句話說，早學英語肯定比什麼都不學要好，但是實際效果並沒有想象中那麼好。
為什麼呢？
1、有老師曾經反對孩子過早地學習英語，“一年級學生年紀太小，認知能力有限，學起英語來會很吃力，而三年級學生的認知能力相對要好很多，學習起來也會快很多。”從中不難發現，孩子過早地學習英語，比如幼兒園就開始學習英語，孩子各方面的認知能力都不到位，只能學習簡單的單詞，儘管這樣，學習起來還是很吃力，大多是盡力模仿老師的發音，只是簡單的肌肉記憶，效果自然不會好。
2、學習英語，不是一蹴而就的，需要學習大量的詞彙、語法習慣，學英語需要大量語言灌輸，過早地學習，孩子還不具備很強地接收和消化的能力，對於孩子的成長或者說語言學習，幫助不是特別得大。
3、不能持之以恆地進行學習，孩子去上英語補習班，沒有辦法進行持續地學習，年紀小的孩子很容易忘記之前學的。
4、最重要的一點，學習語言，更多的是學習語言背後的文化，不瞭解語言對應的文化，不能說是在真正地學習語言，而孩子過早地學習英語，也僅僅是背背單詞，跟著老師讀一下單詞，效果不會很好，只有去了解語言背後的文化，才能學習到真正的地道的英語，而太小的孩子學習的效果自然不好。
最後，如果一定要從很小的時候就開始學英語，那麼，學習要注意效率以及教師的專業水平；
總結一下，過早地學習英語，是有一定效果的，但遠遠沒有想象中的那麼好
中小學英語語法
不請自來………我的孩子6歲，大班在讀，最近剛開始線上英語，個人覺得我們身在中國，很難有所謂的語言環境，很多英語中心會告訴我們，要抓住孩子的語言敏感期學習英語，個人覺得其實並不是這樣的，我們始終在中國，語言敏感期是對於中文，並不是英文，除非父母在生活中可以雙語在線，不然可以不用急著很小開始英語課學習。
再講講我的孩子，幼兒園是雙語，一週一節英語這樣，但是我沒當回事，自己也不教，因為自認英語不好，不敢教，曾經老師告訴我孩子英語課很認真，去年還被學校推薦去了武漢楚天英語杯，得了金獎，我兒子是是他們幼兒園唯一一個沒有課外英語培訓的孩子，也是他們園這次比賽拿回來最高分的孩子，在家幾乎從來沒有練習過英語什麼，當然幼兒園學前組比賽也沒什麼技術含量，就是大方大膽記性好就可以，我也不會急，畢竟他還在學習很多中國語言，而且大部分小學三年級才開始英語，今年我幫朋友達成任務給他報了試聽課，他很喜歡，強烈要求我報名上課，全外教，全部自己上，課後作業自己做，不懂再來問我，目前上了一個月，感覺很好，孩子也喜歡………
我想說的是，早晚其實沒那麼重要，父母要做的是保持孩子的興趣，有些事情不是早就好，人生是一場馬拉松，起點線對於普通人家來說，就已經輸了，那何必再去計較那麼多，細水長流……我自己也是從小學開始補習英語，2年級開始的吧，但是我不喜歡英語，可以說是排斥，後來出國留學英語基礎也不好，但是我認識很多人英語超級好，一口流利的美式英語都是後來學的，只要興趣在，學好是遲早的事……
ss3080
嗯，有經歷過來回答下。
我兒子幼兒園小班的時候二十多個孩子，我知道的就有一半報名學英語。其實我不願孩子過早去學東西，開心的玩不挺好嗎？在我老家孩子上了小學象徵性的學英語或其他興趣班。沒辦法，被現實打臉，我不願自己的孩子和人家有差距。這裡小學三年級之前英語開設的課少，但也是外教，會英語和不會還是有點距離的，會英語的可以和外教簡單對話，不會的直接懵逼。我個人的看法，不管學什麼，只要孩子學得好就有自信。所以我在他小班的時候和朋友一起給他們報了英語。
我們九月份報的，直接第二年六月份才開課，人太多了好不好？我們選擇的全天班，每週四孩子早上送過去，下午五點接。全天英文授課，交流。孩子沒有英文基礎，在那樣一個環境裡肯定啥也不懂啊，即使這樣老師還會說英文，簡單的，帶動作。慢慢的，孩子知道了這是什麼意思，也會說了。
他們老師經常打電話跟我溝通孩子的情況，我說我希望他能一直保持對英語的興趣，能多學肯定更好。
學這個家庭輔導挺重要，第一次回家老師說授課八個字母，我覺得簡單啊，誰知道第一次作業就是得整句輸出，還有自我介紹等。記得特別清楚，第一次家輔和孩子都很崩潰，好在堅持過來，每天早晚跟孩子練習十幾分鍾，甚至我生二胎剖腹產在醫院都讓孩子和爺爺打車去醫院給他家輔英語，準時跟老師提交作業。學就認真學，玩就開心玩。
現在學了將近一年，我挺滿意的。孩子這次英文統考上機考試聽力得了五分，老師說這次比較難點，考滿分的孩子不多。我為他驕傲，也為自己高興，以後我會繼續努力幫孩子輔導。
剛報名的時候有線上的體驗了，和老外一對一在線，可是孩子不明白，注意力也不太好。所以他們客服打電話讓我報名我拒絕了，不適合沒有英文基礎的孩子。
如果大環境沒學英文，我覺得不用那麼早接觸。我這大環境這樣，沒辦法，孩子學吧，上課也挺開心，寓教於樂了。
蟈蟈6211786
我尊重以上幾位答題者的發聲的權利我也想說幾句:
第一，兒童的最佳記憶年齡是在三歲至十三歲之間作為一個疼愛孩子的家長您怎麼來規劃?
我是這麼規劃的在孩子的記憶黃金期幫助孩子把英語的四六級證書拿下來一但拿下來終身受益結果被國家及時制止!
第二，隨然我的設計被制止了但就是在學前學的哪點英語也夠我的女兒在小學中學一路走來有很大的好處!對英語不怵頭有自信啊！
從科學的角度來說在孩子記憶黃金期不讓學英語非要等到大學畢業的時候去考四，六級這樣做科學嗎？還有在記憶黃金期裡背古文!
維和1125922394
完全沒必要！報班強化應該在關鍵時刻。當前重要的是一個好的雙語幼兒園。
我女兒英語聽說基本和北美同齡小朋友同步，讀寫能力可能要差點，口語純正得被人誤認為是北美長大回來的。但我們上幼兒園時期完全沒有報班啊。
家裡外版繪本和動畫片的浸泡不斷是真的。好多朋友、鄰居問經驗，這幾天，我總結了一個《中國家庭的英語啟蒙路線圖》，供您參考：
（1）幼兒園時期，繪本+動畫片+簡單的自然拼讀，一定英語環境的浸泡，爭取早日開口。
現在回頭總結，沒有給我們家孩子找一個好點的雙語幼兒園，我有點後悔後怕，如果上好一點的幼兒園，應該會早點爆發出來吧。
一旦孩子建立英語思維之後，加強閱讀能力的訓練，寫作可以依靠專業的學校，閱讀家裡加強了，孩子有時候也會模仿著寫作的。
我閨女就是小學一年級的時候，發現她浸泡多年後開始開口了，然後才報班的。所以，選一個雙語幼兒園就可以了。家長注意觀察，如果出現（2）的情況，才加強浸泡等手段。我們都是差不多進入到（3）這個階段了，才完全報班，之前，在小學一年級，算是小班託管吧。不是很系統的學習，就是為了培養英語思維。
感興趣的家長，可以關注一下我，看看我過去的回答。也可以私信向我索要我們看過的動畫片等。
