大學中的“理科”與“工科”有什麼區別聯繫？別再分不清了！
理科和工科是本科專業的主體，無論高校開設數量還是招生人數，都是最多的兩大學科。
在生活和實際報考中，人們總是習慣地把理科和工科合在一起來稱謂，俗稱為“理工”。
其實，理學與工學之間雖然存在聯繫，但它們是截然不同的兩大學科，學習方向和學科領域有很大差別。
理學、工學是什麼
理 學
理學是基礎科學，其原創成果的數量和質量決定著一個國家的科學水平。
典型學科有數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子信息科學和環境科學等。
培養目標是從事科研、教學、技術開發和相關管理工作的人才。北京大學、復旦大學等綜合院校就是以理學見長的學校。
工 學
工學是應用數學、物理學、化學、生物學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科。
典型學科有土木建築、公路橋樑、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環境工程、化工與製藥、航空航天等。
培養目標是在相關生產和技術領域從事設計、製造、技術開發和管理工作的人才。清華大學、西安交通大學等是以工科見長的學校。
概括來說
理學研究的是科學，工學研究的是技術；
理學注重理論研究，工學注重實際應用；
理學培養的是科學家，工學造就的是工程師；
理學領域出科學院士，工學領域出工程院士。
各階段理科與工科的區別
高中
理科和工科的學習都是較為淺顯、基礎的知識，學習範圍大而不精，為大學更深入的學習打基礎。
大學
理學主要是學習一些基礎理論，學生的理論知識比較紮實但在動手和實踐方面比較欠缺。工學主要是技術實踐應用，學生具備相當的動手能力和獨立思維能力。
就業
工科的學生大量進入實體企業去拿較高的年薪，任職研發類、生產類的工程師崗位，靠技術和經驗吃飯的工科生在年齡大時也比較有保障。
理科的學生更多是選擇做教師、管理、研究機構的科學研究等崗位，對學歷的要求更高，好一些的工作機會一般都要碩士以上學歷。
誤區解讀：理科不等於純粹理論
有的人將理科與純粹理論混為一談，據此貶低理科的作用和影響。
事實上，理科的研究內容涉及三個方面：
一是基礎理論研究；
二是應用基礎理論研究（有一定的應用前景，或為應用打基礎）；
三是應用研究。
純粹理論研究只是其中的一部分。
比如，不少人聽說過太陽風暴。當太陽風暴發生時，會對衛星運行、導航、通訊以及地面的一些高技術系統造成危害。
那麼，研究太陽風暴產生的機制，屬於基礎理論研究；
研究太陽風暴對各類高技術系統的影響及避免措施，屬於應用基礎理論研究；
研究監測太陽風暴的方法和技術，則屬於應用研究。
這三方面的研究，都是空間物理學研究的內容，並不侷限於基礎理論研究。
選“理”or“工”由本人特點決定
理學和工學其實沒有首選和非首選之分，關鍵在於本人的性格及思維特點，更適合選擇哪一科。
案例一
數學物理基礎紮實，抽象思維能力強，遇事愛問“為什麼”，不急於在本科畢業後就去工作，而是繼續深造，有志成為一名科學家、教授，那麼可考慮選擇理科。
另外，有堅實的理科做基礎，理科專業的學生在研究生階段轉入工科學習也是很有利的，畢業後更加受到社會的認可。
案例二
數理基礎比較好，動手能力強，喜歡工程設計，有志成為一名工程師、技術專家，在土木、建築、水利、機械等硬件建設的領域馳騁，本科階段就明確自己的工作定位，那麼可以考慮選擇工科。
閱讀更多 萌萌兒郎 的文章
