新課改是材料分析題中一個非常重要的知識點，出題方式有：談談新課改倡導的評價理論、談談新課改下的現代教學觀、現代創新觀等等。
下面劉老師帶大家五分鐘瞭解新課改，掌握新課改的理論精髓，克服主觀難題！
一分鐘瞭解新課改“改”什麼。
改師生關係，由上下級控制到民主讚賞尊重；改教學，從填鴨到啟發；改自己，教師終身學習反思；改同事，提倡合作。
一分鐘瞭解新課改的創新觀和教學觀。
創新觀講究二破一立：破除知識中心觀和教師權威觀，培養問題意識。
教學觀講究兩個過程兩個結果：教學是課程創生開發過程和師生交往過程；注重教學結果和關注人
一分鐘瞭解學習方式的改革。
學生主動實踐、學生人格培養、學生主動探究、現代學習方式（自主合作探究）、學習方式的主要特徵（主動合作探究）
兩分鐘瞭解重點，新課改的評價觀——發展性評價、激勵性評價
1.評價的根本：促發展
2.體現關注人的發展，強調評價的民主化和人性化
3.內容綜合化，重視創新、合作等綜合素質的發展
4.標準分層化，關注差異，促進提高和發展獨特性
5.評價方式多樣化：量化質化相結合
6.評價主體多元化：單向到多向，教師家長共同參與
7.關注發展過程：形成性評價與終結性評價有機結合
五分鐘到，你理解了嗎？
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